2023年大學校園環(huán)境調(diào)查報告

2024年大學校園環(huán)境調(diào)查報告調(diào)查目的：在學校校內(nèi)的環(huán)境當中，校內(nèi)環(huán)境文明建設是至關重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必需重視對校內(nèi)環(huán)境的文化建設。校內(nèi)環(huán)境文化建設，在學校進展中顯得尤其重要。依據(jù)老師的要求我們要對校內(nèi)進行了一次細心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。

調(diào)查地點：****校內(nèi)

調(diào)查時間：20xx年**月**日——20xx年**月**日

調(diào)查方式：實地調(diào)查，問卷調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容：

1、生活環(huán)境調(diào)查；

2、食堂環(huán)境調(diào)查；

3、學習環(huán)境調(diào)查；

4、寢室環(huán)境調(diào)查；

5、同學環(huán)保理念調(diào)查；

6、日常行為生活習慣調(diào)查；

調(diào)查狀況：

針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)覺了校內(nèi)里隱蔽有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產(chǎn)生了影響，詳細狀況如下：

1、生活環(huán)境

在我們的校內(nèi)內(nèi)、教室外總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學有意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。

2、食堂環(huán)境

大多數(shù)同學認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕簡單摔倒，桌面不夠潔凈；食堂餐具不夠潔凈并有味道、筷子很臟；食堂飯菜不夠潔凈，有沙子、蟲、玻璃等不潔凈東西，而且許多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很簡單擁擠。另外食堂服務態(tài)度不夠好，不注意人文環(huán)境。

3、學習環(huán)境

圖書館是高校校內(nèi)里最重要的設施之一，是重要的人才培育基地，是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。很多同學都認為圖書館的空氣不夠流通，影響學習效率，認為圖書館的藏書有點亂，查找較困難，認為借書不夠便利、物品簡單丟失。還有同學反映說有的同學不注意個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應是個寧靜的地方，可是外邊放音樂的聲音常常打攪同學們的學習。

教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜愛在周末把教室據(jù)為己有，如：在教室里將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室里面說笑玩耍，吃零食，然后順手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不敬重打掃衛(wèi)生同學的勞動，這嚴峻影響了大家的學習，同時也折射出有的高校生以自我為中心的不良現(xiàn)象。

4、寢室環(huán)境

寢室是大家休息的地方，大部分休息時間同學都是在寢室，但在休息時間有的同學不留意時間大聲打電話，或者在走廊里面大聲玩耍嚴峻影響到大家的休息；另外廁所異味重致使接近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和同學的健康。

5、同學環(huán)保理念

許多同學的環(huán)保理念都比較差，熟悉錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學認為自己做的一些破壞校內(nèi)環(huán)境的行為是理所應當?shù)?。部分同學嚴峻缺乏節(jié)省和環(huán)保意思，例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都順手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯為了便利用了大量的塑料袋，致使校內(nèi)里面白色污染嚴峻。

6、日常行為生活習慣

在高校校內(nèi)里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴峻影響了校內(nèi)精神文明建設的進程。有些同學在養(yǎng)成了不留意個人衛(wèi)生的習慣，在校內(nèi)里也不留意校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，連續(xù)隨便丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那里大聲說話玩耍，影響別人，一點一滴的小事不從自我做起。依據(jù)我們的調(diào)查報告，經(jīng)過分析總結，然后根究同學及學校的實際狀況我們總結出以下幾點解決問題的方法。

解決方法：

1、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，同學們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起愛護。學校應當訓練同學養(yǎng)成隨時清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動，不注意環(huán)保，要賜予肯定的懲處，另外還要增加校內(nèi)里面垃圾桶的數(shù)量。

2、食堂餐具準時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，削減塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德訓練，食品平安應得到較好保證。

3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質(zhì)量；同時，提高同學們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要；建議圖書分類再具體清晰一點，便于查找；增加圖書館中的藏書量和藏書種類。

4、對于個人占用教室問題，應當提高個人道德素養(yǎng)訓練，有社會共享意識。

5、同學們應當正確處理自己與集體的關系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應當考慮到別人的感受。

6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除；寢室的平安設施應當完善。

7、談戀愛時應當留意場合、時間，留意自身形象。

8、開設環(huán)保訓練周，定期向同學們宣揚環(huán)保，呼吁全體同學、老師增加環(huán)保意識，提高同學們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境愛護意思。

2024年高校校內(nèi)環(huán)境調(diào)查報告2

我們已經(jīng)進入二十一世紀，無疑給現(xiàn)代社會文明提出了新的要求，其中環(huán)境美麗是實現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標志，這正成了我們的一種共識。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分;學校，其環(huán)境的美麗程度自然也是現(xiàn)代學校文明的重要標志。學校校內(nèi)的環(huán)境當中，校內(nèi)環(huán)境文明建設是至關重要的。為營造學校良好的學習環(huán)境，必需重視對校內(nèi)環(huán)境文化的建設，校內(nèi)環(huán)境文化建設，在學校進展中越來顯示其獨特的一席之地。

對現(xiàn)化中同學的心理需求以及將來社會的'進展需要來加強對校內(nèi)文化活動的引導和陣地建設，是一個訓練不行忽視的重大問題，理論和實踐都告知我們必需重視對校內(nèi)環(huán)境文化的建設。

一、校內(nèi)環(huán)境文化是一個校內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)

眾所周知，學校是有組織、有方案地進行訓練的機構。從生態(tài)學的觀點看，校內(nèi)是一個獨立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結構和功能。校內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能。校內(nèi)環(huán)境文化，在培育同學綜合性力量方面具有重要的作用。這種綜合力量的培育并不是課堂教學所能夠完全擔當?shù)?，它需要多種規(guī)律的訓練。校內(nèi)環(huán)境文化，作為同學學習的重要場所之一，有其獨特的作用。

二、校內(nèi)環(huán)境文化對同學有影響作用

校內(nèi)的環(huán)境文化通過訓練者的組織和利用可以對受訓練者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的樂觀作用。這種樂觀性的功能需要通過訓練者的設計而體現(xiàn)。校內(nèi)以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學校的老師，尤其是領導必需有意識地利用校內(nèi)環(huán)境文化，甚至可以轉變某些校內(nèi)環(huán)境文化來為學樣訓練育人服務。校內(nèi)環(huán)境文化對同學的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：同學的心理平衡;同學的價值觀念和行為習慣;同學的智力進展;同學學習的內(nèi)容和方式。

三、重視對校內(nèi)環(huán)境文化建設有著深遠的現(xiàn)實意義

近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校內(nèi)環(huán)境的綠化美化和設施建設，校內(nèi)的環(huán)境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培育目標的要求，學校都進行以學校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校內(nèi)精神文明建設上來，特殊是對豐富校內(nèi)文化生活賜予了高度重視。這都是由于我們已經(jīng)熟悉到了學校校內(nèi)環(huán)境文化的創(chuàng)建對同學的健康成長。學校的進展有著其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：

1、重視對校內(nèi)環(huán)境文化建設是學校進展的需要。

前些年來，特殊是90年月以來，校內(nèi)環(huán)境文化建設中消失了令人擔憂，必需須引起高度重視的嚴竣問題。

2、營造校內(nèi)環(huán)境文化氣息是學校思想訓練的重要陣地。

校內(nèi)環(huán)境文化，它具有特別而多樣化的育人功能。假如說老師和同學是訓練教學活動的主角，那么學校校內(nèi)環(huán)境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依托，并將直接影響訓練教學活動的進程和效果。校內(nèi)環(huán)境文化在學校思想訓練中表現(xiàn)出以下幾種功能：1分散功能。學校環(huán)境文化建設的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年同學中形成一種無形的向心力和分散力，把青年同學行為系于一個共同的抱負信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品行。2激勵功能。不同的校內(nèi)環(huán)境文化會將訓練教學活動導向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校內(nèi)環(huán)境文化，必定會消失“勤奮好學、樂觀向上”的校風，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦，激發(fā)著師生的工作和學習熱忱，比起千遍萬遍地說教方法，訓練效果自然事半功倍。3熏陶功能。學校根據(jù)審美的要求去加強對校內(nèi)環(huán)境文化建設，這對同學的審美抱負、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校內(nèi)環(huán)境文化對同學的智能進展具有促進作用。一般地說，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進智力進展，還能激發(fā)同學樂觀的情感，并以此為中介來促進智能的提高，特殊是學習愛好的提高。

以上功能的發(fā)揮中顯出，學校校內(nèi)環(huán)境文化是學校樂觀開展思想訓練的極好陣地，必需加強重視和強化建設。

3、創(chuàng)設校內(nèi)環(huán)境文化是實施素養(yǎng)訓練的極好舞臺。

創(chuàng)設校內(nèi)環(huán)境文化是實施素養(yǎng)訓練的極好舞臺。校內(nèi)環(huán)境文化陣地可以培育同學的合作競爭力量，可以培育同學的制造性思維和創(chuàng)新精神，可以培育同學的藝術才華，可以增加同學的集體主義精神，可以增加同學的實踐力量，可以改輕同學過重的學習負擔，使其置身于一種自我訓練、自我提高的境地，可以使學習在一種開心訓練、情境訓練、和諧訓練中健康地成長?？傊?，從整個校內(nèi)環(huán)境文化的創(chuàng)設過程中，離不開同學與老師的參加。

2024年高校校內(nèi)環(huán)境調(diào)查報告3

一、關于校內(nèi)

校內(nèi)是學校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學校的整風光貌。美麗寧靜的校內(nèi)能讓同學們更好地感受到高校的氛圍、學習的氛圍。

中校校區(qū)：整體滿足度較高（90%），但仍存在一些問題，問題如下：

（1）壁報欄的管理不夠規(guī)范，經(jīng)常被貼得面目全非。

（2）休閑木椅、石凳太少，也沒有特地的休閑草皮，無法滿意同學們讀書學習或消遣的需求。

（3）自習室不能滿意同學們的需求，平常自習室還可以滿意同學們的需求，但是在期末考試期間，往往由于教室太少許多同學不能上自習，圖書館門前甚至在開門之前一個小時就有人排隊，這樣會對同學們的學習造成不良影響。

教室的使用、管理可以進一步規(guī)范化，可以按班級分，也可以按專業(yè)分，對于考研的同學可以設立考研專用教室，合理使用教室，充分利用資源，有利于同學更好地學習。

二、關于教室

教室是同學們學習的最主要場所，同樣，寧靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習，心情舒服，提高學習效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習。可見教室的衛(wèi)生是極其重要的，也是同學們比較關懷的問題，但在這次調(diào)查中，我們?nèi)园l(fā)覺了教室衛(wèi)生存在著許多問題：

（1）隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴峻，不能準時打掃衛(wèi)生。

（2）桌洞內(nèi)有較多的雜物，許多同學吃完東西之后便順手往桌洞內(nèi)一塞，而不丟進垃圾筒，因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了“廢棄日用百貨”。

（3）“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于其次種了，有85%的同學表示反感厭惡，10%的無關緊要，5%的隨波逐流?！拔幕钡膬?nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問：為何身為一個高等學府的高校生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”？一則無心學習亦或上課無聊，便順手涂鴉；而則本身缺乏環(huán)保意識，認為無關緊要，只是畫上幾筆而已?？梢?，身為高校生環(huán)保意識竟如此缺乏，看來召喚每一個人愛護環(huán)境，愛護漂亮的校內(nèi)迫在眉睫。

（4）窗臺、窗簾太臟，許多同學往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴峻。

（5）課堂的氣氛較差，同學們普遍都比較隨便，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而仔細聽講的很少，發(fā)短信、打嬉戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂，看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的訓練問題不由得人深思。

教室存在太多問題，而如何解決呢？最關鍵的還在于人的本身：

首先，提高每個人的環(huán)保意識，宣揚教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，倡議大家一起來關注教室衛(wèi)生，關注學習之地，依靠每個人的自覺性來維護教室寧靜、干凈。

其次，將“愛護環(huán)境，人人有責”的責任落實到個人，落實到班級，可以通過特地的檢查、監(jiān)督機制，督促大家愛護好環(huán)境，表現(xiàn)好的可以賜予肯定的嘉獎，通過宣揚表揚，授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號，激勵同學愛護環(huán)境。

三、關于餐廳

校內(nèi)、教室是同學們生活重要的一部分，而“吃”則是不行缺少的一部分?！俺浴钡男l(wèi)生直接關系到個人的身體健康，因此餐廳成了同學們最為關注的話題。餐廳基本上能滿意同學們的需要，餐廳的就餐環(huán)境很好，桌凳潔凈，且有電視機供同學們了解新聞，餐具也經(jīng)過了高溫消毒，但也存在一些不足之處：

（1）打飯時插隊現(xiàn)象特別嚴峻，往往是一進來觀察熟人便讓人代打或直接插到前面，消失了一個隊伍老是不見減或一人打