Unit+1+Growing+up+Understanding+ideas+學案 高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit1GrowingupUnderstandingideas學習目標1.掌握本節(jié)生詞、短語及句型的表達與運用。2.通過課堂練習，對課文內(nèi)容有更深入的了解。知識運用 1.mark詞性：____________意思：_____________markaturningpoint 是一個轉(zhuǎn)折點markthebeginning/start/endofsth. 標志……的開始/開始/結(jié)束mark...on... 在……上做……記號mark...with... 用……給……做記號bemarkedwith... 標注著……，標有……leavea/one'smarkonsb./sth. 給……留下遠的影響(尤指壞影響)練習：所有校服都應該標明學校的名字。Allschooluniformsshould__________________theschool'snames.2.responsibility詞性：____________意思：_____________responsible adj.有責任的，可靠的irresponsible adj.不負責任的have/takeresponsibilityfor... 對……負責asenseofresponsibility 責任感takeonresponsibilities 承擔責任Itisonesresponsibilitytodosth. 某人有責任做某事。beresponsiblefor(doing)sth. 對(做)某事負責練習：Inaword,hewantedtobeapersonwithastrongsenseof________(responsible).3.instantly詞性：____________意思：_____________instant n.某一時刻；瞬間adj.立即的；速食的,inaninstant 立刻，馬上theinstant 一……就……注意：instantly可作副詞也可作連詞。instantly、immediately和directly作連詞時均可表示“一……就……”用于引導時間狀語從句。練習：__________instanttheteacherenteredtheclassroom,allthestudentsstoppedtalking.4.attend詞性：____________意思：_____________attend(to)sb. 照料某人attendtosth. 專心于某事，處理某事attendschool/classes/lessons 上學/上課/上課attendawedding/funeral/meeting 參加婚禮/禮/會議辨析：attend，join，joinin和takepartinattend：正式用語。常用于參加會議、婚禮等，也可用于上學、聽講座等。join：常用與加入某組織、團體或俱樂部等，成為其中的一員等。joinin：常用于參加某活動、游戲、聚會等。takepartin：常用于參加群體性的活動、會議、游行等，并在其中起一定的作用。練習：兩百多人參加了這場婚禮。___________________________________5.aware詞性：____________意思：_____________unaware adj.不知道，未意識到,未察覺awareness n.意識，知道raise(one's)awarenessof... 加強(某人)對……的意識developanawarenessof... 逐漸懂得……lalackofawareness 缺乏認識beunawareof... 不知道……，沒意識到……be/feel/becomeawareof(that)... 注意到/意識到……asfarasI'maware 據(jù)我所知makesb.awareof... 使某人注意到/意識到……練習：Thedogsuddenlystartedbarkingasifaware_______thestranger'sapproach.6.sign詞性：____________意思：_____________signanagreement/acontract 簽協(xié)議/合同signin/out 簽到/簽退signup(forsth.) 報名(參加課程)signto/forsb.todosth. 示意某人做某事asignof... ……的跡象/征兆練習：他送給妻子一枚鉆戒以示愛與感謝。Hegavehiswifeadiamondringas_______hisloveandgratitude.7.approve詞性：____________意思：_____________approval n.贊成，同意；批準，通過，認可(計劃、要求等)disapprove v.不同意，不贊成，反對disapproveofsb./sth. 不同意某人/某事approveofsb./sth./doingsth. 贊成/同意某人/某事meetwith/winonesapproval得到某人的認可/贊同練習：Youmaynotapprove_______hisdecision,butyoucan'tmakehimchangehismind.8.assume詞性：____________意思：_____________assumption n.假定,假設assuming conj.假定,假設assume(that)... 假設……，認為……assumesb./sth.tobe+n./adj. 以為/假設某人/某物是……Itis(generally)assumedthat... 人們(普遍)認為……練習：我本以為他是一名老師。Iassumed______________________.閱讀探究Chooseanothersuitabletitleforthepassageandgiveyourreasons.①Eighteen-theAgeofIndecision②Teenagers'HopesfortheFuture③TheRighttoVote—YourViews④TurningEighteen—WhatDoesItMean?句型梳理(教材P.3)Iexpectedtofeelinstantlydifferent,asifIhadclosedthedooronmychildhoodandsteppedintoawholenewadultworld.我原以為生活馬上就會變得不同，就像是關(guān)上了童年的大門，邁入全新的成人世界。虛擬語氣在asif引導的從句中的運用asif意為“似乎，好像”，引導表語從句和方式狀語從句。若從句表示真實的情況或?qū)韺崿F(xiàn)的可能性較大的情況，從句用陳述語氣；若從句表示的是非真實的情況或?qū)韺崿F(xiàn)的可能性不大的情況，從句則用虛擬語氣。表示與現(xiàn)在的事實相反的情況時，從句中謂語用一般過去時(be動詞通常用were)。Shealwaystalkstomeasifshewereteacher.她總是以老師的口氣跟我說話。(她不是老師)表示與過去的事實相反的情況時，從句謂語用“had+過去分詞”。HetalkedaboutRomeasifhehadbeentherebefore.他說起羅馬來就好像他以前去過那里似的。(以前沒去過)表示將來實現(xiàn)的可能性較小的情況時，從謂語用“would/could/might+動詞原形”。Hetalksgladlyasifhewouldbeourmonitor.他高興地談論著，好像要成為我們的班長似的。(他成為我們的班長的可能性很小)答案知識運用1