七年級語文教案：探究化石在生態(tài)環(huán)境中的重要表現(xiàn)2

第頁共頁七年級語文教案：探究化石在生態(tài)環(huán)境中的重要表現(xiàn)2】化石是地球演化進(jìn)程中的重要物證，是記錄生態(tài)環(huán)境演變歷史的珍貴文獻(xiàn)?；軌蚍从吵錾锏男螒B(tài)、大小、習(xí)性等生態(tài)特征，為研究生態(tài)環(huán)境的變遷，尤其是生物群落演化提供了重要的依據(jù)。在本次語文探究中，我們將深入探究化石在生態(tài)環(huán)境中的重要表現(xiàn)?！緦?dǎo)入知識】什么是化石？化石是古生物遺體或遺跡在埋藏和地質(zhì)作用過程中所發(fā)生的各種變化后所形成的固體化合物，被保存在地層中的化石可以反映出生物群落的演化，因此對研究生態(tài)環(huán)境具有重要意義?；谏鷳B(tài)環(huán)境中的表現(xiàn)（1）生物群落的變化化石可以反映出各個時期生態(tài)環(huán)境的變化和生物群落的演化，如哺乳動物的出現(xiàn)標(biāo)志著陸地上繁榮的生態(tài)環(huán)境。（2）生物的形態(tài)和大小化石記錄了生物的形態(tài)、大小等生態(tài)特征，可以作為研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)。（3）生態(tài)類型的轉(zhuǎn)變化石可以說明生態(tài)類型的轉(zhuǎn)變，如從早期海洋生態(tài)向陸地生態(tài)的轉(zhuǎn)變，從草食動物向肉食動物的轉(zhuǎn)變等?！咎骄窟^程】課文欣賞讓學(xué)生閱讀《靈華島的奇跡--古生物》這篇文章，了解科學(xué)家在考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)的化石，并探究其中蘊(yùn)含的生態(tài)環(huán)境信息。了解化石的分類化石按照形成時的過程和方式可分為化身化石、埋藏化石和石化化石等幾類。了解這些分類可以幫助學(xué)生更好地理解化石所記錄的生態(tài)環(huán)境信息。分析化石的特征讓學(xué)生觀察并描述化石的特征，如大小、形態(tài)、顏色等，引導(dǎo)他們思考化石所蘊(yùn)含的生態(tài)信息。探究生態(tài)類型的轉(zhuǎn)變例如，學(xué)生可以從哺乳動物的出現(xiàn)、草食動物向肉食動物的轉(zhuǎn)變、從早期海洋生態(tài)向陸地生態(tài)的轉(zhuǎn)變等方面探究生態(tài)類型的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而分析生態(tài)環(huán)境的變化以及對生物的影響。結(jié)合課文回答問題給學(xué)生提出一些問題，如為什么科學(xué)家在考古發(fā)掘中要尋找化石？化石能夠為我們提供什么類型的信息？讀完這篇文章，你對生態(tài)環(huán)境有了什么新的認(rèn)識？鼓勵學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行思考并作出回答。綜合運(yùn)用讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識，設(shè)計一個小實驗，測試環(huán)境因素變遷對生物形態(tài)和大小的影響。通過實驗，學(xué)生可以更深入地理解化石所反映的生態(tài)信息?！菊n堂實踐】在實際的教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加課堂互動環(huán)節(jié)，例如讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)化石的場景；采用PPT展示形式，把各類化石的圖片和介紹呈現(xiàn)在課堂上，以此幫助學(xué)生更加清晰地認(rèn)知化石的種類和特征?！菊n堂總結(jié)】化石是生態(tài)環(huán)境演變歷史的珍貴文獻(xiàn)，通過學(xué)習(xí)化石的種類、特征和相關(guān)知識，我們可以更好地了解地球生態(tài)環(huán)境的變化、生物