2024年中班藝術(shù)專題計(jì)劃上學(xué)期

2024年中班藝術(shù)專題計(jì)劃上學(xué)期匯報(bào)人：<XXX>2023-12-29引言藝術(shù)基礎(chǔ)知識創(chuàng)意繪畫技巧手工藝術(shù)制作音樂與舞蹈體驗(yàn)藝術(shù)作品展示與評價contents目錄引言01主題名稱：多彩的秋天主題背景：秋天是一個豐收的季節(jié)，各種果實(shí)和糧食都熟了，樹葉也變得五彩斑斕。這個主題將帶領(lǐng)孩子們探索秋天的色彩和秋天的活動。主題目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、創(chuàng)造力、表達(dá)力，以及感受大自然的美和季節(jié)的變化。主題介紹知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)課程目標(biāo)01020304讓孩子們了解秋天的特點(diǎn)、秋天的色彩、秋天的活動等基本知識。培養(yǎng)孩子們的繪畫技能、手工制作技能、觀察力和創(chuàng)造力等。培養(yǎng)孩子們熱愛大自然、感受季節(jié)變化和欣賞美的情感。培養(yǎng)孩子們積極向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及尊重自然和環(huán)境的意識。藝術(shù)基礎(chǔ)知識02了解藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，把握藝術(shù)發(fā)展規(guī)律。介紹不同時期和地域的藝術(shù)發(fā)展歷程，包括繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)形式，幫助學(xué)生了解藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，為后續(xù)的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。藝術(shù)歷史詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞掌握藝術(shù)流派特點(diǎn)，理解藝術(shù)多樣性。詳細(xì)描述介紹不同藝術(shù)流派的風(fēng)格特點(diǎn)和代表作品，如印象派、立體主義、表現(xiàn)主義等，幫助學(xué)生了解不同藝術(shù)流派的風(fēng)格特點(diǎn)和形成背景，理解藝術(shù)的多樣性和豐富性。藝術(shù)流派總結(jié)詞培養(yǎng)審美能力，提高藝術(shù)鑒賞水平。詳細(xì)描述通過分析經(jīng)典藝術(shù)作品，教授學(xué)生如何從色彩、構(gòu)圖、主題等方面欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞水平，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。藝術(shù)鑒賞創(chuàng)意繪畫技巧03介紹色彩的基本原理，如色輪、對比色、相鄰色等，幫助孩子理解色彩的關(guān)系。色彩基礎(chǔ)知識色彩情感表達(dá)色彩搭配技巧引導(dǎo)孩子理解不同色彩所代表的情感意義，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表冷靜等。教授孩子如何運(yùn)用色彩搭配來表現(xiàn)畫面的氛圍和情感，培養(yǎng)孩子的審美能力。030201色彩運(yùn)用

構(gòu)圖技巧構(gòu)圖基本原則介紹畫面構(gòu)圖的基本原則，如平衡、對比、重復(fù)等，幫助孩子理解構(gòu)圖的要素。常見構(gòu)圖方法教授孩子常見的構(gòu)圖方法，如S形構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖等，讓孩子了解不同構(gòu)圖的特點(diǎn)。構(gòu)圖在實(shí)際繪畫中的應(yīng)用引導(dǎo)孩子在繪畫中運(yùn)用構(gòu)圖技巧，提高畫面的層次感和視覺效果。鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣和想象力選擇繪畫主題，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。主題選擇在孩子創(chuàng)作過程中，指導(dǎo)孩子運(yùn)用所學(xué)的色彩和構(gòu)圖技巧，幫助他們完成自己的作品。創(chuàng)作過程指導(dǎo)組織作品展示活動，鼓勵孩子互相評價作品，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。作品展示與評價創(chuàng)意繪畫實(shí)踐手工藝術(shù)制作04學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的折紙技巧，如對角線折、三角形折等，通過折紙創(chuàng)作出各種動物、植物和日常用品。折紙藝術(shù)掌握基本剪紙技巧，如對稱剪、連續(xù)剪等，創(chuàng)作出各種圖案和花紋，培養(yǎng)幼兒的審美和創(chuàng)造力。剪紙藝術(shù)利用紙張進(jìn)行立體造型，通過卷、折、粘貼等手法，塑造出具有立體感的作品，培養(yǎng)幼兒的立體思維和手眼協(xié)調(diào)能力。紙雕塑紙藝制作布偶制作學(xué)習(xí)制作布偶的基本技巧，如填充、縫合、裝飾等，創(chuàng)作出生動的布偶形象，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。布貼畫利用不同顏色、質(zhì)地的布料，剪裁成各種形狀，粘貼在畫板上，創(chuàng)作出具有布藝特色的裝飾畫?？棽脊に嚵私饪棽嫉幕驹砗图记?，嘗試織布或編織簡單的布藝品，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)致。布藝制作了解陶藝的基本知識和技術(shù)要求，如材料選擇、成型方法、燒制技巧等。陶藝基礎(chǔ)知識通過實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)陶藝的成型、裝飾和燒制過程，創(chuàng)作出具有個人特色的陶藝作品。陶藝制作實(shí)踐欣賞不同風(fēng)格的陶藝作品，提高幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。陶藝欣賞陶藝制作音樂與舞蹈體驗(yàn)05引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂，感受音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等元素。詳細(xì)描述總結(jié)詞：通過欣賞各種類型的音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和理解力。精選國內(nèi)外經(jīng)典音樂作品，包括古典音樂、民族音樂、流行音樂等。通過音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。音樂欣賞010302040501030402舞蹈體驗(yàn)總結(jié)詞：通過參與舞蹈表演和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。詳細(xì)描述引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作舞蹈，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教授基本的舞蹈動作和步伐，讓學(xué)生掌握舞蹈的基本技巧。詳細(xì)描述提供創(chuàng)作素材和工具，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行音樂和舞蹈創(chuàng)作。通過作品展示，讓學(xué)生分享創(chuàng)作成果，互相學(xué)習(xí)和交流。組織學(xué)生進(jìn)行合作創(chuàng)作，共同完成一部音樂舞蹈作品。總結(jié)詞：結(jié)合音樂和舞蹈元素，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。音樂與舞蹈創(chuàng)作藝術(shù)作品展示與評價06線上展示利用數(shù)字媒體平臺，如學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體等，展示學(xué)生的藝術(shù)作品。互動交流鼓勵學(xué)生與其他班級、年級進(jìn)行作品交流，促進(jìn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的互動與分享。定期展覽每月組織一次藝術(shù)作品展覽，展示學(xué)生們的創(chuàng)作成果。作品展示評價標(biāo)準(zhǔn)評價作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和新穎的表現(xiàn)形式。評價作品在繪畫、手工等方面的技巧和表現(xiàn)能力。評價作品是否能夠清晰地表達(dá)出主題或故事情節(jié)。評價作品的整體視覺效果是否美觀、和諧。創(chuàng)意性技術(shù)性主題表達(dá)美觀性根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，制定具體的評價量表，以便于評估學(xué)生作品。制定評價量表教師根據(jù)評價量表對