雞兔同籠問題教案：推理思維訓(xùn)練_第1頁
雞兔同籠問題教案：推理思維訓(xùn)練_第2頁
雞兔同籠問題教案：推理思維訓(xùn)練_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁雞兔同籠問題教案：推理思維訓(xùn)練。一、問題描述雞兔同籠問題的描述如下：在一個籠子里面關(guān)著若干只雞和兔子，一共有n只頭，m只腳。問籠子里到底有多少只雞和兔子？這道問題聽起來很簡單，但實(shí)際上卻是有一定難度的。因?yàn)槲覀冃枰獜摹邦^”和“腳”這兩個角度去進(jìn)行推理，才能得出正確的答案。二、推理過程從頭的角度去推理假設(shè)籠子中有x只雞和y只兔子，那么我們可以列出以下的方程：x+y=n（頭的數(shù)量）2x+4y=m（腳的數(shù)量）將這兩個方程聯(lián)立起來，可以求出x和y的值，從而得出籠子中雞和兔子的數(shù)量。從腳的角度去推理假設(shè)籠子中有a只兔子和b只雞，那么我們可以列出以下的方程：4a+2b=m（腳的數(shù)量）a+b=n（頭的數(shù)量）同樣將這兩個方程聯(lián)立起來，可以求出a和b的值，從而得出籠子中雞和兔子的數(shù)量。三、解題思路注意審題在解題過程中，我們要注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化，按照題目所給的條件，盡可能利用算數(shù)運(yùn)算的規(guī)律尋找答案，切勿漏解。思維要靈活求解問題有多個方法，因此，在解題時不要局限于單一的解法。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的思路不可行時，要及時調(diào)整思維，尋找到另一種思路去進(jìn)行推理。注意整體計(jì)劃在解題過程中，我們要注意整體計(jì)劃，先推導(dǎo)出一個比較精確的數(shù)值，再進(jìn)行驗(yàn)證和修正，否則很容易引起錯誤的結(jié)果。四、總結(jié)雞兔同籠問題是一道能夠訓(xùn)練我們推理思維的經(jīng)典問題，通過不同的角度進(jìn)行推理，可以加強(qiáng)我們的思維轉(zhuǎn)換能力。同時，這道問題可以作為練習(xí)數(shù)學(xué)思維的一種方法，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到重要的作用。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們要認(rèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論