人教版化學(xué)九年級上冊 2.3 制取氧氣 教案

人教版化學(xué)九年級上冊2.3制取氧氣教案一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的制取方式；掌握制取氧氣的實驗操作方法；理解氧氣在物質(zhì)燃燒中的作用。二、教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材：燃燒燒杯、燃燒導(dǎo)管、水槽、水、火柴等；實驗藥品：重酒精或蠟燭、過量百分之三過氧化氫溶液、氧化銅、磷礦石等。三、教學(xué)步驟步驟一：引入（5分鐘）向?qū)W生提問：“你們知道氧氣是什么嗎？氧氣在自然界中存在嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并解答，并引出制取氧氣的目的和重要性。步驟二：描述（15分鐘）講解制取氧氣的基本原理，包括：過氧化氫的分解反應(yīng)：2H?O?→2H?O+O?；磷礦石中的氧化銅的還原反應(yīng)：2CuO+C→2Cu+CO?。表明制取氧氣的實驗步驟及所需器材和藥品。步驟三：操作演示（15分鐘）展示制取氧氣的實驗操作過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象和記錄實驗結(jié)果。強調(diào)操作時的安全注意事項，如佩戴護目鏡、保持室內(nèi)通風(fēng)等。步驟四：實驗操作（40分鐘）將學(xué)生分為小組，每個小組安排一名學(xué)生進(jìn)行實驗操作。其他學(xué)生觀察、記錄以及互相交流。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作，確保操作的正確性和安全性。提醒學(xué)生在實驗結(jié)束后將實驗器材清洗干凈并歸還。步驟五：實驗結(jié)果討論（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，并讓學(xué)生發(fā)表觀點。分析實驗現(xiàn)象及原理，幫助學(xué)生深入理解氧氣在物質(zhì)燃燒中的作用。步驟六：總結(jié)（5分鐘）總結(jié)制取氧氣的原理和實驗步驟，強調(diào)安全操作的重要性；引導(dǎo)學(xué)生對氧氣的作用進(jìn)行思考，并展開相關(guān)討論。四、教學(xué)評價1.實驗操作評價是否按照正確的實驗步驟進(jìn)行操作；是否注意實驗安全，佩戴護目鏡等防護措施；是否準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果。2.知識掌握評價是否掌握制取氧氣的原理和實驗步驟；是否理解氧氣在物質(zhì)燃燒中的作用。3.思考和分析能力評價是否能夠分析實驗現(xiàn)象和觀點，是否能夠展開討論并提出自己的觀點。五、拓展延伸讓學(xué)生探究不同物質(zhì)燃燒時氧氣的消耗情況，了解氧氣在物質(zhì)燃燒中的作用；引導(dǎo)學(xué)生思考氧氣的其他應(yīng)用領(lǐng)域，如醫(yī)療、工業(yè)等。以上就是《人教版化學(xué)九年級上冊2.3制取氧氣教案》的內(nèi)容。通