用創(chuàng)意打造幼兒園大班體育《小兔搬家》教案

第頁共頁用創(chuàng)意打造幼兒園大班體育《小兔搬家》教案。一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握跑的技巧和步伐，并學(xué)會(huì)感知“家”的概念，培養(yǎng)學(xué)生愛家的意識(shí)。1.2理論指導(dǎo)為保障教學(xué)成功，我們需要理論指導(dǎo)。本節(jié)課所用的理論指導(dǎo)是幼兒動(dòng)作、幼兒感知和幼兒認(rèn)知三部分理論。1.3教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：a、使用其他游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子對(duì)身體基本部位有身體認(rèn)知。b、訓(xùn)練孩子單腳跳，提高孩子的運(yùn)動(dòng)技能。c、通過故事情境，引導(dǎo)幼兒感知“家”的概念，并培養(yǎng)愛家意識(shí)。1.4教學(xué)方法本節(jié)課主要采用手腳聯(lián)動(dòng)和情感互動(dòng)的教學(xué)方法，在手腳聯(lián)動(dòng)的過程中，引導(dǎo)幼兒感知“家”的概念，培養(yǎng)學(xué)生愛家的意識(shí)。情感互動(dòng)的過程中，通過多樣的游戲環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的興趣。二、教學(xué)過程2.1游戲1：“身體認(rèn)知”在教學(xué)開始前，教師可以通過其他游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子對(duì)身體基本部位有身體認(rèn)知。游戲規(guī)則：老師說出一個(gè)身體部位，如“頭部”、“手臂”等，孩子們要把它們按照正確的順序組合起來，然后模仿動(dòng)作。2.2游戲2：“緊張?zhí)S”游戲規(guī)則：老師說出一句話：“小兔搬家啦！”，孩子們聽到后，立即進(jìn)行單腳跳，跳的次數(shù)要盡可能多，跳完后，再進(jìn)行換腳跳，以此類推，跳完后拍手，同時(shí)大聲說出：“小兔搬好家啦！”2.3游戲3：“小兔搬家”游戲規(guī)則：在講故事的過程中，引導(dǎo)幼兒感知“家”的概念，并培養(yǎng)愛家意識(shí)。講述一只小兔要搬家，但是它不知道家在哪里。孩子們想看到小兔家，就要在游戲中尋找它的家。學(xué)生手持小竿，在校園里尋找位置相似的房子，最后找到小兔家時(shí)，眨眨眼睛，并大聲喊出：“小兔搬好家啦！”游戲結(jié)束。三、教學(xué)策略3.1與幼兒互動(dòng)在教學(xué)過程中，老師必須與幼兒互動(dòng)，建立情感關(guān)系，使幼兒更愿意參與教學(xué)活動(dòng)。3.2轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為了使學(xué)生更愿意參與教學(xué)活動(dòng)，老師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)趣味性。例如，讓學(xué)生在教學(xué)中互動(dòng)，參與游戲，讓他們體驗(yàn)到成功與快樂。3.3讓孩子多動(dòng)、多聽為了提高課堂熱度，老師在教學(xué)中要讓孩子多動(dòng)、多聽，讓他們參與到教學(xué)中來。老師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生的情緒保持飽滿。四、教學(xué)評(píng)價(jià)4.1循環(huán)評(píng)估在教學(xué)過程中，老師要循環(huán)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。4.2觀察評(píng)估在教學(xué)結(jié)束后，老師要通過觀察、聽取幼兒的回答、評(píng)價(jià)等，詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為下一次教學(xué)提供參考。4.3終于評(píng)估教學(xué)結(jié)束后，要讓孩子們進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。五、總結(jié)在幼兒園體育教學(xué)中，老師要注重掌握科學(xué)的教學(xué)方法和技能，帶領(lǐng)幼兒感知身體、認(rèn)知世界、愛家之道。本文以《小