2023年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單模擬測(cè)試題

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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單模擬測(cè)試題

在學(xué)習(xí)和工作中，我們?cè)S多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資歷的基本能力。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是我收集收拾的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單模擬測(cè)試題，供大家參考借鑒，巴望可以關(guān)心到有需要的朋友。

第一部分基礎(chǔ)堆積與運(yùn)用（45分）

一、我看拼音寫詞語(yǔ)。（12分）

kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmù

（）（）（）（）

dàitìdīnɡzhǔshúxīfènnù

（）（）（）（）

yuánɡùqīpiànyùhéwèiɡuó

（）（）（）（）

二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）

悔（）晌（）悅（）截（）

誨（）響（）說（）載（）

具（）暮（）捧（）既（）

俱（）慕（）棒（）即（）

三、我會(huì)給多音字組詞。（2分）

沒mò（）méi（）圈quān（）juàn（）

四、我會(huì)挑選合適的詞語(yǔ)填空。（8分）

打量注視

1、翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地（）著水面。

2、經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新（）自己的言行。

嚴(yán)重鄭重

3、小紅到處（）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

4、今天，我上學(xué)遲到子，受到了教師（）的批評(píng)。

教誨教誨

5、教師天天（）我們要好好學(xué)習(xí)。

6、我固然離開了母校，但是王教師對(duì)我的（），使我永遠(yuǎn)不忘。

愛惜珍惜

7、學(xué)了《和時(shí)光賽跑》這篇課文，我懂得了要（）生活。

8、每個(gè)少先隊(duì)員都要（）公共財(cái)物。

五、我會(huì)填。（5分）

1、親身下河知深淺，（）。

2、（），鳥籠里飛不出雄鷹。

3、日日行，（）；常常做，（）。

4、（），老大徒傷悲。

5、花有重開日，（）。

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

shèngkāibàngwǎnxīwàngjiàngluò

（）（）（）（）

rùnshīyīshangchuàngzàoyīshān

（）（）（）（）

fǎngfúwèizhìshòumìngshùqǐ

（）（）（）（）

二、火眼金睛，辨字組詞。

盛（）露（）榜（）豎（）

盆（）霧（）傍（）堅(jiān)（）

廳（）央（）壯（）堂（）

歷（）秧（）狀（）裳（）

三、填反義詞。

降臨——（）揚(yáng)起——（）精美——（）

潤(rùn)濕——（）生動(dòng)——（）愛慕——（）

四、在括號(hào)里填上合適的詞。

清涼的（）優(yōu)美的（）盛開的（）

金黃的（）雪白的（）淙淙的（）

六、我會(huì)照形狀，把句子換一種說法。（4分）

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1、這不恰好表明有數(shù)不盡的'駱駝嗎？

2、你像他那樣仔細(xì)學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎？

七、把下列錯(cuò)亂的句子收拾成一段通順的話。（4分）

（）我獨(dú)自在街上走著，聞聲克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻怼?/p>

（）總算挨到放學(xué)。

（）他走近了我，我舉起了戒尺。

（）我手里拿著戒尺站住等他。

八、我知道（2分）

《南轅北轍》這則寓言告訴我們：

①只要做好充足決定，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（）

②只要有決心，再難的事也能做得到。（）

③比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。（）

第二部分：閱讀堆積與運(yùn)用（25分）

（一）我會(huì)閱讀短文，回答問題。（12分）

教師讓這幾個(gè)學(xué)生回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的形狀也就不一樣，偶爾候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

這位教師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

1、我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

陌生—（）疑惑—（）哭—（）

2、我會(huì)選詞填空。（6分）

固然……但是…………因此……倘若……就……

（1）（）看見的角度不同，楊桃的形狀（）不同。

（2）今天下雨，（）展期推后。

（3）楊桃（）被畫成了五角星，（）好笑嗎？

3、“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?？（3分）

（二）我會(huì)閱讀短文，回答問題。（13分）

兩個(gè)好朋友在森林里戲耍。驟然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人急忙逃竄，爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑，只好躲在地上裝死。

熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。

等熊走了那個(gè)朋友從樹上下來笑瞇瞇地說喂熊跟你咬耳朵說了些什么呀

“它告訴我，在危險(xiǎn)的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?/p>

1、這篇短文共有個(gè)天然段。（1分）

2、照形狀寫詞語(yǔ)。（3分）

笑瞇瞇（）（）（）

3、按短文內(nèi)容填空。（4分）

兩個(gè)好朋友在森林里戲耍，驟然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人（）。另一個(gè)人（）。

4、給短文第三天然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

5、這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用橫線在文中畫出來。（2分）