《鉛筆盒里的朋友》教案設(shè)計(jì):引導(dǎo)孩子認(rèn)知顏色、形狀、大小和數(shù)量_第1頁
《鉛筆盒里的朋友》教案設(shè)計(jì):引導(dǎo)孩子認(rèn)知顏色、形狀、大小和數(shù)量_第2頁
《鉛筆盒里的朋友》教案設(shè)計(jì):引導(dǎo)孩子認(rèn)知顏色、形狀、大小和數(shù)量_第3頁
《鉛筆盒里的朋友》教案設(shè)計(jì):引導(dǎo)孩子認(rèn)知顏色、形狀、大小和數(shù)量_第4頁
《鉛筆盒里的朋友》教案設(shè)計(jì):引導(dǎo)孩子認(rèn)知顏色、形狀、大小和數(shù)量_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁《鉛筆盒里的朋友》教案設(shè)計(jì):引導(dǎo)孩子認(rèn)知顏色、形狀、大小和數(shù)量】引導(dǎo)幼兒認(rèn)知顏色、形狀、大小和數(shù)量,提高綜合認(rèn)知能力。培養(yǎng)幼兒觀察能力和思維邏輯能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力?!窘虒W(xué)內(nèi)容】簡單介紹《鉛筆盒里的朋友》的故事情節(jié)。通過講解顏色、形狀、大小和數(shù)量的特點(diǎn),幫助幼兒認(rèn)知這些基礎(chǔ)概念。讓幼兒觀察鉛筆盒里的各種文具,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個文具的顏色、形狀、大小和數(shù)量,并用簡單、明了的話語描述出來。通過收集幼兒們描述的信息,進(jìn)行分類整理,讓幼兒明白分類的重要性。幫助幼兒進(jìn)行比較,通過學(xué)習(xí)“大”“中”“小”等評價詞語,讓幼兒學(xué)會用精確的語言表達(dá)大小比較?!窘虒W(xué)方法】講解故事:在教學(xué)開始之前,先通過朗讀或視頻等方式,向幼兒們簡單介紹《鉛筆盒里的朋友》的故事情節(jié),并引導(dǎo)幼兒初步了解主人公們的性格特點(diǎn)。故事情節(jié)簡潔明了,切合幼兒們的認(rèn)知程度,很容易吸引幼兒的注意力。觀察文具:準(zhǔn)備一些不同顏色、形狀、大小和數(shù)量的文具(如鉛筆、剪刀、橡皮擦、尺子等),放在桌子上讓幼兒觀察。提醒幼兒可以用眼睛、手觸摸等方式,觀察文具的細(xì)節(jié),尋找文具之間的異同之處。并引導(dǎo)幼兒用語言描述文具的特點(diǎn)。分類整理:請幼兒根據(jù)自己觀察到的文具特點(diǎn),對文具進(jìn)行分類。在幼兒分類的基礎(chǔ)上,讓幼兒再次講述文具名稱和特點(diǎn),并用明了的點(diǎn)、線、面語言描述文具的形狀特征,從形狀這個角度再次幫助幼兒加深對文具特點(diǎn)的認(rèn)識。大小比較:根據(jù)幼兒所觀察的文具,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大小比較,學(xué)習(xí)“大”“中”“小”等評價詞語。讓幼兒自己比較文具大小,同時也可以引導(dǎo)幼兒用語言將比較的結(jié)論表達(dá)出來?!窘虒W(xué)評價】學(xué)生在本次教學(xué)中能否:了解《鉛筆盒里的朋友》的故事情節(jié),初步認(rèn)識主人公們的性格特點(diǎn)。通過觀察文具,初步認(rèn)識顏色、形狀、大小和數(shù)量的基礎(chǔ)概念。熟練使用簡單、明了的話語描述文具的顏色、形狀、大小和數(shù)量等特點(diǎn)。能夠進(jìn)行文具分類整理,并根據(jù)觀察得出不同的結(jié)論。掌握“大”“中”“小”等評價詞語,能夠用精確的語言表達(dá)大小比較等結(jié)論。【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動|學(xué)生活動||引入|通過朗讀或視頻等方式,向幼兒們簡單介紹《鉛筆盒里的朋友》的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒初步了解主人公們的性格特點(diǎn)。|聚精會神地聽故事。講解基礎(chǔ)概念|通過講解顏色、形狀、大小和數(shù)量等基礎(chǔ)概念,幫助幼兒認(rèn)知這些基礎(chǔ)概念。|聽教師講解,積極思考和提問。觀察文具|準(zhǔn)備一些不同顏色、形狀、大小和數(shù)量的文具,放在桌子上讓幼兒觀察。讓幼兒用語言描述文具特點(diǎn)。|積極觀察文具特點(diǎn),用語言描述文具特點(diǎn)。分類整理|請幼兒根據(jù)自己觀察到的文具特點(diǎn),對文具進(jìn)行分類。在幼兒分類的基礎(chǔ)上,讓幼兒再次講述文具名稱和特點(diǎn),并用明了的點(diǎn)、線、面語言描述文具的形狀特征。|分類整理文具,鍛煉觀察力和思維邏輯能力。大小比較|根據(jù)幼兒所觀察的文具,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大小比較,學(xué)習(xí)“大”“中”“小”等評價詞語。讓幼兒自己比較文具大小,同時也可以引導(dǎo)幼兒用語言將比較的結(jié)論表達(dá)出來。|積極比較文具大小,用語言表達(dá)自己的結(jié)論??偨Y(jié)|通過回顧整節(jié)課的教育過程,讓幼兒們再次強(qiáng)化所學(xué)知識點(diǎn),加深對文具顏色、形狀、大小和數(shù)量等基礎(chǔ)概念的理解和掌握。|聽教師總結(jié),并提出感性理解的問題、建議或意見。【教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展應(yīng)用】除了在課堂上進(jìn)行針對性的教學(xué),還可以在日常生活中用到所學(xué)知識,進(jìn)一步鞏固和提高綜合認(rèn)知能力:利用所學(xué)知識進(jìn)行玩具清理:讓孩子自己整理自己的玩具,并用“顏色”“形狀”“數(shù)量”等詞語進(jìn)行分類整理。散步時進(jìn)行觀察:利用散步時的機(jī)會,引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物,尋找顏色、形狀、大小和數(shù)量等特征。游戲?qū)W習(xí):通過各種游戲,如記憶游戲、分類游戲、比較游戲等,對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和拓展。日常交流:在日常生活中,與孩子進(jìn)行交流時,引導(dǎo)孩子用自己所學(xué)到的語言描述周圍的事物,提高語言表達(dá)能力。以上是《鉛筆盒里的朋友》教案設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論