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文檔簡介

古詩詞誦讀——靜女同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固1.下列斷句有誤的一項(xiàng)是(

)A.靜女/其姝B.俟我/于城隅C.愛/而不見D.搔首/踟躕【答案】C【詳解】根據(jù)句讀,C選項(xiàng)“愛而/不見”。2.下列詩句中,沒有通假字的一項(xiàng)是()A.自牧歸荑B.匪女之為美C.靜女其姝D.說懌女美【答案】C【詳解】根據(jù)文言知識(shí),C選項(xiàng)無通假字。A選項(xiàng)“歸”通“饋”,B選項(xiàng)“匪”通“非”,D選項(xiàng)“說”通“悅”,“女”通“汝”。3.“靜女其姝”“靜女其孌”這兩句運(yùn)用了“詩經(jīng)六義”中的()A.賦B.比C.興D.頌【答案】A【解析】“賦”即鋪陳排比。4.以下文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是()A.《詩經(jīng)》,是我國最早的一部詩歌總集,收集了從西周到春秋中期的305首詩歌,又稱“詩三百”,反映了近500年間的古代社會(huì)生活。B.《詩經(jīng)》是中國浪漫主義詩歌的源頭。C.《詩經(jīng)》的詩歌以四言為主,重章復(fù)沓,反復(fù)詠嘆。D.“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”是詩六義?!敬鸢浮緽【解析】《詩經(jīng)》是中國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。

5.下面有關(guān)《靜女》一詩,說法不正確的一項(xiàng)是(

A.這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會(huì)時(shí)極富生活情趣的情景,極富寫實(shí)性。

B.本詩的二、三章主要運(yùn)用心理描寫和對比襯托的手法來刻畫人物形象,其中將彤管比荑草進(jìn)行對比,通過對普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對女主人公的渴慕之情。

C.“賦比興”是《詩經(jīng)》常用藝術(shù)手法,本詩也用了這三種手法。

D.本詩刻畫了一個(gè)天真活潑、聰明可愛的少女和一個(gè)憨厚、癡情的少年的形象,生動(dòng)地表現(xiàn)了他們之間純真健康的愛情。【答案】C【解析】本詩運(yùn)用了“賦比”,“賦”——鋪敘故事。第一章就寫了一個(gè)非常生動(dòng)的故事?!氨取薄诙⑷轮饕\(yùn)用心理描寫和對比襯托的手法來刻畫人物形象。其中將彤管比荑草進(jìn)行對比,通過對普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對女主人公的渴慕之情。能力進(jìn)階能力進(jìn)階閱讀文段,完成習(xí)題。鄭風(fēng)?子衿青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思??v我不往,子寧不來?挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮。(1)下列說法有誤的一項(xiàng)是()。A.此詩寫單相思,描寫一個(gè)女子思念她的心上人。B.“青青子衿”“青青子佩”,是以戀人的衣飾借代戀人。C.全詩采用順敘的手法,充分描寫了女子單相思的心理活動(dòng),惟妙惟肖。D.詩末章點(diǎn)明地點(diǎn),寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂,來來回回地走個(gè)不停,覺得雖然只有一天不見面,卻好像分別了三個(gè)月那么漫長。

(2)心理描寫手法,在后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致,而上溯其源,此詩已開其先。請結(jié)合詩歌內(nèi)容,詳細(xì)說說詩文中的心理描寫。__________________________________________________________________________________________

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【答案】(1)CC選項(xiàng)應(yīng)該是“倒敘手法”。(2)全詩五十字不到,詩中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”“達(dá)”二字,主要筆墨都用在刻劃她的心理活動(dòng)上,如前兩章對戀人既全無音問、又不見影兒的埋怨,末章“一日不見,如三月兮”的獨(dú)白。兩段埋怨之辭,以“縱我”與“子寧”對舉,急盼之情中不無矜持之態(tài),令人生出無限想像,可謂字少而意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)自,則通過夸張修辭技巧,造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差,從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來,可謂因夸以成狀,沿飾而得奇?!窘馕觥壳嗲嗟氖悄愕囊骂I(lǐng),悠悠的是我的心境??v然我不曾去會(huì)你,難道你就此斷音信?青青的是你的佩帶,悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去會(huì)你,難道你不能主動(dòng)來?來來往往張眼望啊,在這高高城樓上啊。一天不見你的面啊,好像已有三月長??!素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升7.《靜女》是中華民族幾千年前的文化結(jié)晶,如今依舊綻

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