幼兒園大班科學(xué)教案《蓮花與藕》及教學(xué)反思

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幼兒園大班科學(xué)教案《蓮花與藕》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)蓮花與藕，知道藕與蓮花之間的關(guān)系。

2.知道植物的根具有多樣性。

3.能細(xì)致、有序地觀測(cè)。

4.培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

5.主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.假設(shè)干蓮花圖片和藕電腦圖片;每組提供一節(jié)藕。

2.在自然角用透亮的器皿種植各種植物，讓幼兒觀測(cè)植物的根。

3.紙、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解蓮花與藕。

1.師：這是什么?它是什么樣子的?它長(zhǎng)在哪里?什么季節(jié)開(kāi)放?小伙伴在生活中見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)到的?

2.師：蓮花謝了后會(huì)長(zhǎng)出什么?它的根是什么樣子的?

3.給每組幼兒提供一節(jié)藕，讓幼兒觀測(cè)。

4.提問(wèn)：藕是什么樣子的?上面有些什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師適當(dāng)提升問(wèn)題的難度。

5.師：藕里面是什么樣子的你們想知道嗎?

6.師：現(xiàn)在老師把蓮藕切開(kāi)，請(qǐng)你看一看，它是長(zhǎng)的什么樣子的。那老師請(qǐng)小伙伴把切開(kāi)的地方漸漸拉開(kāi)，你發(fā)覺(jué)了什么?它們中間有什么連著?

(二)老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀測(cè)，發(fā)覺(jué)根的多樣性。

1.師：蓮花的根是藕。你還見(jiàn)過(guò)什么植物的根?它是什么樣子的?

2.老師帶領(lǐng)幼兒在自然角進(jìn)行觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀測(cè)、比較發(fā)覺(jué)植物的根有的一樣，有的不一樣。

3.師：你看見(jiàn)了哪些植物的根?它們一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?

4.老師援助幼兒總結(jié)。

(三)介紹蓮藕的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并且了解一些蓮藕做成的美味食品。品嘗蓮藕汁。

【活動(dòng)延伸】

家園共育：可以讓家長(zhǎng)制作一些藕的食品供幼兒品嘗。

【活動(dòng)反思】

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)愛(ài)好好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。