人教（部編版）道德與法治八上4.1尊重他人課件

第四課社會(huì)生活講道德第一節(jié)尊重他人1.什么是尊重他人？(是什么)2.為什么要尊重他人？（為什么）3.如何尊重他人？（怎么樣）知識(shí)要點(diǎn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。1.尊重他人的含義（是什么）

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺(jué)很好。只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。你贊同哪位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)？舉例說(shuō)明支持你的觀(guān)點(diǎn)。有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿(mǎn)足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感。尊重給個(gè)體帶來(lái)的影響（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重；

2.尊重他人的必要性是什么？（為什么）(1)含義一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個(gè)乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個(gè)銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值埽瑒e怪我，”作家尷尬地說(shuō)，“我身上沒(méi)帶錢(qián)?！?/p>

老乞丐抬起頭，布滿(mǎn)血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿(mǎn)足的笑容，“這是最高貴的禮物?！蓖栏衲蚪o乞丐的禮物圖書(shū)館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。圖書(shū)館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。穿著是個(gè)人的自由，圖書(shū)館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀(guān)點(diǎn)？探究與分享某圖書(shū)館規(guī)定，衣衫不整者不得入館讀書(shū)。對(duì)此，人們有不同的看法。（3）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。尊重給社會(huì)帶來(lái)的影響情景一：小東打算放學(xué)后去參觀(guān)美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)卷過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。

站在小東的角度看，去美術(shù)館的時(shí)間是自己定的，既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給他講了以后再去。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時(shí)間請(qǐng)教他問(wèn)題。探究與分享情景二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個(gè)同學(xué)來(lái)他家一起商量撰寫(xiě)演講稿的事。

站在小光的角度看，撰寫(xiě)演講稿是集體的事，選擇將集體的事放在第一位，這也是對(duì)同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時(shí)間比較充裕，可以再換一個(gè)時(shí)間討論。情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過(guò)的電影，小明卻并不感興趣。站在小明的角度看，可以耐下心來(lái)聽(tīng)一會(huì)舅舅的談?wù)?，如果?shí)在不感興趣，可以委婉的告訴他。給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)注是尊重他人的體現(xiàn)。站在小明舅舅的角度看，不把自己的興趣強(qiáng)加給小明，是對(duì)小明的尊重。思考：如何尊重他人？（怎么樣）尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。1.積極關(guān)注、重視他人探究與分享放學(xué)路上，有同學(xué)問(wèn)：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個(gè)同學(xué)紛紛發(fā)表看法。為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。我尊重那些自立自強(qiáng)的人。無(wú)論是陌生的人還是熟識(shí)的人，我都會(huì)尊重他。我特別尊重言而有信的人。反映了性別歧視家境歧視原因：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。2.平等對(duì)待他人孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。”在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。3.學(xué)會(huì)換位思考“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)