愛動(dòng)腦的小班下學(xué)期科學(xué)教案

第頁共頁愛動(dòng)腦的小班下學(xué)期科學(xué)教案。一、編寫理念教育活動(dòng)在每個(gè)階段都有不同的需求，孩子的成長(zhǎng)也是如此。在小班的學(xué)生中，他們大多數(shù)還處于樂于玩耍的年齡段，所以對(duì)于科學(xué)教案的編寫要遵循必須貼近孩子的興趣和身心發(fā)展特點(diǎn)，切忌過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，讓孩子感到較為枯燥單調(diào)。二、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)科技課教學(xué)應(yīng)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、觀察力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神展開,力求有針對(duì)性地開展教學(xué)。因此，下學(xué)期的教案的核心目標(biāo)為：1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和好奇心；2、提升學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，協(xié)助其加深對(duì)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的理解；3、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教師輔助講解，逐步提高學(xué)生的科普素養(yǎng)；4、引導(dǎo)小學(xué)生滲透科學(xué)觀點(diǎn)，開闊科學(xué)視野，學(xué)會(huì)尊重生命，保護(hù)自然。三、教學(xué)內(nèi)容下學(xué)期的科學(xué)教案共分為六大單元，分別是：物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)、地理實(shí)驗(yàn)、科技實(shí)驗(yàn)和實(shí)用實(shí)驗(yàn)。每個(gè)單元的課堂教學(xué)都遵循“做中學(xué)”和“學(xué)中做”的原則，以實(shí)驗(yàn)為主，結(jié)合科普講解，通過生動(dòng)形象的物質(zhì)現(xiàn)象、趣味性的實(shí)操鍛煉、良好的課程氛圍，讓小班的學(xué)生愛上科學(xué)課。在物理實(shí)驗(yàn)方面，我們將組織學(xué)生完成多個(gè)小型實(shí)驗(yàn)，如浮力、磁力、熱力學(xué)、波動(dòng)、流體力學(xué)等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解重力、動(dòng)量、能量、電磁學(xué)、熱傳遞等基本物理概念。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，我們將通過溶劑、酸堿、氧化還原、物質(zhì)變化等實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們了解化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)元素、化學(xué)分子等基本知識(shí)點(diǎn)。在生物實(shí)驗(yàn)方面，我們將組織學(xué)生進(jìn)入自然環(huán)境、引導(dǎo)他們觀察動(dòng)植物的特點(diǎn)、棲息習(xí)慣、繁殖規(guī)律等，啟發(fā)小班學(xué)生認(rèn)識(shí)生命學(xué)中的基本概念。在地理實(shí)驗(yàn)方面，我們將著眼于自然奇觀的探索、地質(zhì)構(gòu)造和分布規(guī)律、氣候狀況的表現(xiàn)空間等，讓學(xué)生逐步了解世界自然地理的構(gòu)成和運(yùn)行規(guī)律。在科技實(shí)驗(yàn)方面，我們將以機(jī)械、電子、通訊等技術(shù)手段為載體，讓學(xué)生通過課程深入了解科技事務(wù)的原理、特點(diǎn)和應(yīng)用，進(jìn)而提高他們的科技素養(yǎng)和實(shí)踐技能。在實(shí)用實(shí)驗(yàn)方面，我們將著重讓學(xué)生體驗(yàn)到日常生活中的科學(xué)知識(shí)和技能的應(yīng)用，如磁路、做飯、孕育智商、制作食品、人體生理、保護(hù)環(huán)境等，使小班學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)不僅有理論性，同時(shí)應(yīng)用性是非常廣泛的。四、教學(xué)方法教學(xué)方法是非常重要的，不同的方法對(duì)學(xué)生的教育效果也是不同的。我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程的過程中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、縮小知識(shí)難度、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐運(yùn)用、加強(qiáng)科研探討等多方面考慮，設(shè)計(jì)了一系列富有創(chuàng)新性的教學(xué)方法：1、情景導(dǎo)入：利用幽默有趣、富有戲劇性的故事情境，激起學(xué)生的興趣，將抽象概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的感性理解。2、親身體驗(yàn)：依托實(shí)驗(yàn)設(shè)備或自然環(huán)境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的概念理解。3、講解討論：老師采用幽默風(fēng)趣的語言、合理肯定學(xué)生的答案、“半開放”參與等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考問題、提出問題，深入交流，開拓視野。4、創(chuàng)新探究：我們非常注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新提問、探究科學(xué)的動(dòng)力，啟發(fā)他們通過多種方式親自探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)，激發(fā)科技創(chuàng)新精神。五、教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)教育不是復(fù)讀科目，而是一個(gè)讓學(xué)生獲取全新知識(shí)、培養(yǎng)探究能力和意識(shí)的過程，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)效果，是教師們必須認(rèn)真思考的問題。在我們的科學(xué)教育中，我們采用科學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)評(píng)估、科學(xué)報(bào)告等多種形式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，并同時(shí)鞏固及完善學(xué)生科學(xué)能力，繼而促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展?？偨Y(jié)：本篇文章簡(jiǎn)要介紹了小班的科學(xué)教案及其相關(guān)的教育理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等。在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的過程中，需要適合最好的教育方案。我們對(duì)于科學(xué)教育感到十分的重視，并對(duì)科學(xué)教育進(jìn)行了全方位的規(guī)劃。相信在接下來的科學(xué)課堂中