靈活運(yùn)用加法交換律與結(jié)合律小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

第頁共頁靈活運(yùn)用加法交換律與結(jié)合律小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案。一、教學(xué)目的1、能夠使用加法的交換律和結(jié)合律完成算式的運(yùn)算。2、能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1、加法的交換律和結(jié)合律的理解。2、學(xué)生對(duì)這兩種加法運(yùn)算法則的掌握、應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)1、如何讓學(xué)生感知加法的交換律和結(jié)合律規(guī)律。2、如何讓學(xué)生掌握這兩種運(yùn)算法則，能夠熟練應(yīng)用。四、教學(xué)器材教材《小學(xué)數(shù)學(xué)》P11-P13頁。五、教學(xué)內(nèi)容和方法1、教材上提供了大量的例題讓學(xué)生自己解決，同時(shí)老師可以在黑板上手寫一些數(shù)字，讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算。2、重點(diǎn)可以附在課堂的談話講解上，讓學(xué)生聽懂教師的注釋。3、可以使用一些簡(jiǎn)單的游戲讓學(xué)生自由發(fā)揮文本作為編程，讓游戲變得有趣。如：兩人分別在心中想好一個(gè)數(shù)，然后把兩個(gè)數(shù)相加，如果其中一個(gè)學(xué)生被問到對(duì)方的數(shù)字，那么這個(gè)學(xué)生需要回答出自己的數(shù)字、對(duì)方的數(shù)字和兩個(gè)數(shù)的和，兩個(gè)學(xué)生都要回答對(duì)方的數(shù)字、自己的數(shù)字和兩個(gè)數(shù)的和，這個(gè)過程可以讓學(xué)生更加深入的理解加法的交換律和結(jié)合律。4、可以讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)講解，做自先研究，制作小組演講，讓學(xué)生對(duì)加法的交換律和結(jié)合律有更深刻的理解。5、將學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生彼此交換數(shù)學(xué)答案，這樣可以讓學(xué)生相互幫助，并且加深學(xué)習(xí)效果。六、重點(diǎn)、難點(diǎn)解決的方法1、重點(diǎn)和難點(diǎn)的解決方法是要先讓學(xué)生懂得加法交換律和結(jié)合律的概念，再進(jìn)行例子的展示，讓學(xué)生自己發(fā)掘其中的規(guī)律，放慢學(xué)習(xí)的步伐，在實(shí)踐中加強(qiáng)體驗(yàn)的方法可以讓學(xué)生更好地理解加法的交換律和結(jié)合律的知識(shí)點(diǎn)，令學(xué)習(xí)過程更加易于理解。2、在出現(xiàn)難點(diǎn)的時(shí)候，老師要及時(shí)幫助扶持，讓學(xué)生堅(jiān)信自己的能力，并且多花費(fèi)時(shí)間來進(jìn)行幫助，讓學(xué)生逐漸得到解決問題的方法，適當(dāng)?shù)奶峁┕膭?lì)，可以讓學(xué)生有更大的積極性和主動(dòng)性。七、教學(xué)過程和方法1、引出知識(shí)--提問--解釋2、例題講解增加對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的概念了解、了解一些特殊的情況。3、學(xué)生表演和互換4、思考交流帶答中糾正5、學(xué)生獨(dú)立行/游戲體驗(yàn)6、測(cè)試/替代聯(lián)合檢測(cè)/家庭作業(yè)八、教學(xué)反思這節(jié)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)準(zhǔn)備相當(dāng)?shù)轿?，不管是從講解方式、課件制作、學(xué)生參與度還是互動(dòng)方式都讓我非常滿意。學(xué)生在教學(xué)的過程中表現(xiàn)得很好，他們能夠聚精會(huì)神地聽講，并且能夠熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。這