大學(xué)英語四級語法高頻考點(diǎn)講解及真題長難句精析

1目錄目錄 2 3 9 17 18 24 25 31 322 35 36 39 40 45 47 51 52 56 572第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解在復(fù)合句中用作定語，起形容詞的作用，用來描述說明主句中某一名詞或代詞，以及整個(gè)主句或主句中的一部分。引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有兩類：關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞主1Ⅲ由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句先行詞關(guān)系代詞關(guān)系代詞在從句中所作成分人或物主語或賓語物主語、賓語或介詞賓語主語賓語或介詞賓語人或物定語，相當(dāng)于先行詞的所有格人或物，整個(gè)句子主語2Ⅲ由關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句先行詞關(guān)系副詞關(guān)系代詞在從句中所作成分表示時(shí)間的名詞表示地點(diǎn)的名詞表示原因的名詞reason3Ⅲ定語從句與同位語從句的區(qū)別①同位語從句的形式與定語從句相似，它們之前都有先行詞，但與先行詞的關(guān)系有所不同：同位語從句與先行詞同位或等同，定語從句與先行詞則是修飾關(guān)系。②在定語從句中，關(guān)系詞要代替先行詞在從句中作適當(dāng)?shù)木渥映煞?；而同位語從句的引導(dǎo)詞則只起引導(dǎo)作用，沒有代替前面名詞在從句中作句子成分的作用。試比較以下兩個(gè)句子：3r定語從句定語從句第二節(jié)真題長難句精析第二節(jié)真題長難句精析本句為復(fù)合句，主架為thedemand…isforcinguniversitiesto…。to后跟了一個(gè)make十n.十a(chǎn)dj.結(jié)構(gòu)（makethetransition…attractive）。where引導(dǎo)非限制性定語從句修飾地點(diǎn)狀語Higheruptheladder。forscientisdemand。toacademia為后置定語修飾thetransition。職位越高，薪酬降幅造成的影響通常更大，大學(xué)對擁有豐富實(shí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家的需求正在促使大學(xué)把大學(xué)工作變得更有吸引力，lee表示。分析本句為復(fù)合句，主架為theblackboxisthebestbet。when…sky為時(shí)間狀語從句。asayemeni…2009為as引導(dǎo)的非限制性定語從句，解釋說明前句。whatwentwrong為賓語從句，作identifying的賓語。當(dāng)飛機(jī)從天空墜落時(shí)，正如在2009年6月30日那天一架也門客機(jī)在飛往印度洋科摩羅群島途中的那樣，黑匣子是鑒定問題所在的最佳選擇。說明twoblackboxes，其中，兩個(gè)which都引導(dǎo)非限制性定語從句，which…conversations修飾avoicerecorder，which…functions修飾aflight-datarecorder，而functions后又跟了一個(gè)由that引導(dǎo)的定語從句，修飾functions。譯文現(xiàn)代的飛機(jī)都裝有兩個(gè)黑匣子：一個(gè)是聲音記錄器，用于記錄飛行員的對話；另一個(gè)是飛行數(shù)據(jù)記錄器，用于監(jiān)控燃料余量、引擎噪音和其他的幫助調(diào)查人員重新確定機(jī)上最后情況的操作功能。4 June1，2009為非限制性定語從句，修飾AirFranceFlight447。theboxesfromAirFranceFlight447…areinwaternearlythatdeep為believe的賓語從句。they,restilllikelytoturnup為賓語從句。they,restilllikelytoturnup為賓語從句，作say的賓語。專家們認(rèn)為，2009年6月1日在巴西附近海域失事的法航447中的黑匣子就落到了大約這一深度的水中，但是數(shù)據(jù)表明，該機(jī)上的黑匣子仍然有可能被發(fā)現(xiàn)。本句為復(fù)合句，主干為theuniversity…stressedthat…。that引導(dǎo)賓語從句，作stressed的賓語；inherpreviousjob為地點(diǎn)狀語。when…Richard為非限制性定語從句，修飾2003.anotherformeryal譯文2003年，當(dāng)劍橋大學(xué)聘請另一位郎魯大學(xué)的前教務(wù)長艾莉森.理查德作為該校常務(wù)校長時(shí)，劍橋大學(xué)向公眾著重強(qiáng)調(diào)了她在以前的工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督財(cái)務(wù)，“是郎魯大學(xué)財(cái)政狀況提升的主要力量”。本句為復(fù)合句，主干為TheboardpickedBruceBenson。a69-yebusinessmanandpoliticalactivist作BruceBenson的同位語，說明其身份。whoislikelytodo…presidents為who引導(dǎo)的定語從句，修飾BruceBenson。冒號后的fund-raising是理事會最終選擇了69歲的科羅拉多商人兼政治活動(dòng)家布魯斯.本森擔(dān)任校長一職，他看上去更能勝任現(xiàn)代社會校長的主要職責(zé)：募集資金。主干為Mostdesignersarefinding…。finding后是省略連接詞that的賓語從句。該從句是therebe句型，其主語comparablefabrics后有一個(gè)that引導(dǎo)的限制性定語從句直到句末。該定語從句的謂語動(dòng)詞replace帶了兩個(gè)由and連接的并列的賓語從句，都用what引導(dǎo)。譯文大多數(shù)現(xiàn)有品牌設(shè)計(jì)師都發(fā)現(xiàn)，找不到滿意的有機(jī)布料來取代現(xiàn)在使用的、顧客已經(jīng)習(xí)慣了的布料。5r定語從句定語從句主干為Toddpark，alocaldetective，said…。said之后的內(nèi)容是個(gè)省略引導(dǎo)詞that的賓語從句。whoseskeleton…是個(gè)定語從句，修飾an…woman。當(dāng)?shù)氐囊幻麄商絋oddpark說，這個(gè)方法幫他了解到有關(guān)一位身份不明的女性死者的更多信息，其尸骨是在大鹽湖附近被發(fā)現(xiàn)的。主干為Gullottasawaman…。who引導(dǎo)的定語從句修飾a…man。本句是肯定陳兩個(gè)月以前格洛塔為一位50歲的男士看病，這名男士吸煙咳嗽已有一年，但期間他沒有采取任何措施，以致于延誤了治療。 從句，省略了關(guān)系代詞that，修飾cr語，真正的賓語是不定式toreconstruct…是賓語補(bǔ)語，for引導(dǎo)出不定式的邏輯主語strangers。句末由who，where和what引導(dǎo)的三個(gè)名詞性從句都是reconstruct的賓語。譯文你處處留下的“數(shù)字面包碎屑”很容易讓陌生人推想出你是誰，你在哪里，你對什么感興趣。AlessandroAcquisti是同位語。tests后的that從句作tests的定語，該從句的謂語動(dòng)詞reveal帶有一個(gè)賓語從句peoplewillsurrender…。隱私經(jīng)濟(jì)學(xué)家AlessandroAcquisti進(jìn)行了一系列的測試，這些測試表明人們會透露像社?？ㄌ栠@樣的個(gè)人信息，就只是為了能拿到微不足道的便宜50美分的優(yōu)惠券。分析主干為Therewasatime…。本句是個(gè)存在句，主語atime由when引導(dǎo)的定語從句修飾?！癮bout十what”引導(dǎo)的賓語從句構(gòu)成介詞短語，作stories的后置定語。在該賓語從句中，it是形式主語，后面的不定式短語towork…是真正的主語。dominated…作afield的后置定語。譯文我生活中有那么一段時(shí)間人們老是問我，供職于一個(gè)男性占主導(dǎo)地位的領(lǐng)域感覺如何。6 分析主干為Thepractice…i松what…。定語從句thatcan…修飾主語thepractic中的介詞的短語pa松tyour…h(huán)abit松作賓語you的補(bǔ)語，a松youwrite引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句修飾tryingtoedit。what引導(dǎo)的表語從句中用了“call十賓語十補(bǔ)語”的結(jié)構(gòu)，what是賓語，freewriting是補(bǔ)語。這種可以幫助你克服在寫作的同時(shí)就試圖編輯的壞習(xí)慣的做法便是Elbow所稱主干為thefocu松ha松been松hifting。句首A松引導(dǎo)非限制性定所說的內(nèi)容，在從句中作松een的賓語。主句中破折號后的內(nèi)容是短語介詞interm松of譯文正如我們所看到的一樣，我們社會醫(yī)療的重心正在從治療疾病轉(zhuǎn)到預(yù)防疾病上要特別是要改變我們許多不健康的行為，比如說不良的飲食習(xí)慣、抽煙、忽視來———鍛煉。主干為Imagineaper松on…。主干部分很簡短，關(guān)鍵是aper松on后面有5個(gè)who引導(dǎo)的定語從句，使句式變得復(fù)雜了。這5個(gè)who引導(dǎo)的從句都有相似的結(jié)構(gòu):含兩個(gè)由but連接的謂語，前后的描述形成鮮明的對比。這樣的排比句式，加強(qiáng)了語氣，給讀者留下深刻印象。想象這么一個(gè)人:他體重適中，但是并沒有吃到非常有營養(yǎng)的食物；他自我感覺還行，但只是偶爾鍛煉一下；他每天都去上班，但卻不是一個(gè)優(yōu)秀員工；他大多數(shù)晚上在家里喝一點(diǎn)啤酒，但卻并不醉酒駕車；他沒有胸痛的感覺，血液指數(shù)也正常，但卻嗜睡，并且經(jīng)常感到疲倦。句予以修飾。傳統(tǒng)上，醫(yī)學(xué)并沒有區(qū)分一個(gè)僅僅是“沒有生病”的人和一個(gè)健康狀況很好并且注7r定語從句定語從句意自己身體特殊需要的人。這兩種類型都被稱作"健康”。17.A1940book，Theunemplo>edManandHisFamil>，describedafamilyinwhichthehusbandinitiallyreactedtolosinghisjob"withtirelesssearchforwork.”本句為復(fù)合句，主架為A…book…describedafamily…。inwhichthehusbandinitiallyreactedtolosinghisjob"withtirelesssearchforwork.”為限定性定語從句，修飾先行詞family。1940年出版的《失業(yè)男人與他們的家庭》一書描述了一位丈夫在失業(yè)初期不知疲倦地找工作。havebeenirreparabl>（無法彌補(bǔ)地）ruined.havebeenirreparablyruined為定語從句，修飾先行詞couples。但目前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)極有可能會使得這些家庭關(guān)系分崩離析，無法彌補(bǔ)。9|第二章r|第二章r狀語從句狀語從句第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解狀語從句根據(jù)其作用不同，可以分為九種：時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、條件狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、讓步狀語從句、比較狀語從句和方式狀語從句。1.時(shí)間狀語從句when/nosooner…than（剛……就）等。以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的副詞有：instantly，directly，immediately等，其意義相當(dāng)于assoonas。可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的詞組有：themoment，2.原因狀語從句heisnomorethan12yearsold，hisheightof1.80misquiteremarkable.考慮到他才12歲，一米八零的身高已經(jīng)很不平常了。3.讓步狀語從句語從句中必須要倒裝while（一般用在句首nomatter…，inspiteofthefactthat，whadnointentionofwaitingforthreehours4.條件狀語從句條件狀語從句用來說明動(dòng)作是在什么情況或條件下發(fā)生的，常用引導(dǎo)詞有：if，unless，反對，我們就在這里開會。5.目的狀語從句目的狀語從句表示動(dòng)作發(fā)出的目的，常用引導(dǎo)詞有：sothat，inorderthat；特殊引導(dǎo)詞10clearly.老師提高了聲音，以便坐在后排的學(xué)生能聽得更清楚。結(jié)果狀語從句表示動(dòng)作帶來的結(jié)果，常用引導(dǎo)詞有：so…that，such…that，特殊引導(dǎo)詞solimitedthatnobodycanfinishthetaskwithit.工期太緊了，以至沒有人能在期限內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)。比較狀語從句是對句子中的成分進(jìn)行比較，通常由as，than等詞引導(dǎo)。注意比較狀語從句中的結(jié)構(gòu)應(yīng)保持前后一致。例如：sheisaswarm-heartedashermother.她跟她母親一樣熱心腸。ourchildrenthewayourparentshavetaughtus.育自己的孩子。地點(diǎn)狀語從句通常由where，wherever，anywhere，everywhere等連詞引導(dǎo)?？煞旁诰涫谆蚓湮?，位于句首時(shí)需要用逗號與主句隔開。第二節(jié)真題長難句精析第二節(jié)真題長難句精析本句為復(fù)合句，主架為GuyGrant…spenttwoyearsworkingfora…company。nowaresearchassociate…cambridge為同位語，對GuyGrant進(jìn)行解釋說明。beforeresearcher中的as指“作為……”。蓋伊.格蘭特現(xiàn)任劍橋大學(xué)聯(lián)合利華中心分子信息學(xué)助理研究員。在返回大學(xué)里成為博士后研究員之前，他花了兩年時(shí)間供職于一家制藥公司。11|第二章|第二章r狀語從句狀語從句為a松引導(dǎo)的原因狀語從句。theycannot…job為省略了引導(dǎo)詞that的賓語從句，作feel收入一直以來都是最大的障礙，因?yàn)橛屑沂业娜私?jīng)常會感覺他們無法承受因進(jìn)入大學(xué)工作而帶來的薪水降低的壓力。inwhich152pa松松enger松were譯文當(dāng)五天之后法國潛水艇探測到黑匣子的導(dǎo)航信號時(shí)，標(biāo)志著在確定這起導(dǎo)致了152名乘客遇難的空難的原因方面邁出了一大步。本句為復(fù)合句，主句為you,reju松tunderlininghi松fault松。Ifyou…friend為條件狀語從句，that…Ein松tein為賓語從句作tell的賓語，構(gòu)成tell松b.松th.結(jié)構(gòu)。如果你告訴一位反應(yīng)有些遲鈍的朋友：他具有成為愛因斯坦的潛能，那么你就是在強(qiáng)調(diào)他的缺點(diǎn)。分析主干為theuniver松ity松tre松松edthat…。when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，修飾謂語動(dòng)詞松tre松松ed，“劍橋任命Ali松on的時(shí)候公開強(qiáng)調(diào)說……”。有人認(rèn)為when引導(dǎo)定語從句修飾2003，不妥，因?yàn)椤叭蚊笔撬查g動(dòng)作動(dòng)詞，而In2003是延續(xù)性時(shí)間。that引導(dǎo)的從句譯文2003年，當(dāng)劍橋大學(xué)任命郎魯大學(xué)另一名前教務(wù)長艾莉森理查德為副校長時(shí)，就公開強(qiáng)調(diào)艾莉森在郎魯任職期間成功地使“郎魯?shù)呢?cái)力大大增強(qiáng)”。主干為itwantedaleader…when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。familiarwith…是形容詞短12語，作定語時(shí)放在中心詞aleader后面；amajorsource是thestategovernment的同位語。譯文例如，科羅拉多大學(xué)校董事會招募新校長時(shí)，他們想要和州政府熟識的人，因?yàn)橹菡窃撔Ｖ饕慕?jīng)費(fèi)來源。25.whenwebegintoquestionourassumptionsandchallengewhatwethinkwehavelearnedfromourpast，fromthemedia，peers，family，friends，etc.，webegintorealizethatsomeofourconclusionsareflawed（有缺陷的）orcontrarytoourfundamentalvalues.本句為復(fù)合句，主干為webegintorealize…，從句為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。主句中包括一個(gè)由that引導(dǎo)的賓語從句thatsome…values，作realize的賓語。從句中包含了一個(gè)由what引導(dǎo)的賓語從句whatwethink，作challenge的賓語；而think后又帶了一個(gè)省略引導(dǎo)詞的賓語從句wehavelearnedfrom…etc.。當(dāng)我們開始懷疑我們的假設(shè)，并且挑戰(zhàn)我們從以往的經(jīng)驗(yàn)、媒體、同輩人、家人和朋友等等那里學(xué)來的東西時(shí)，我們開始認(rèn)識到，我們的一些結(jié)論是有缺陷的，或違背我們的基本價(jià)值觀。26.Likemostconsumers，shefindslittletimetoshop，andwhenshedoes，she,sonthehuntfor“cutestuffthatisn,ttooexpensive.” 分析主干為shefindslittletime（toshop）and…she,sonthehunt（for…）。本句較短，卻同時(shí)包含了并列結(jié)構(gòu)和主從復(fù)合結(jié)構(gòu)。連詞and連接兩個(gè)并列的分句。第二個(gè)分句帶有一個(gè)when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。譯文和大多數(shù)消費(fèi)者一樣，她平時(shí)很少有時(shí)間逛街購物，即便是她有空去逛的時(shí)候，也只是淘一淘“物美價(jià)廉的東西”。27.Theyonlycomeinwhenafrienddropsdeadonthegolfcourseandtheythink，“Geez，ifitcouldhappentohim，?”分析主干為Theyonlycomein。when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，而且引導(dǎo)兩個(gè)并列的從句：afrienddropsdead…以及theythink…。引號中的是直接引語，作think的賓語。本句在理解上的一個(gè)難點(diǎn)是，theythink究竟是與theycomein并列還是與afrienddropsdead并列。從語言形式上看，兩種理解都可以；但從語義邏輯上看，應(yīng)該是“他們只有在想到……的時(shí)候才來”，把theythink歸到時(shí)間狀語從句中更合理。28.Assumingyoumakeittotheendofyournaturalterm，about78yearsformeninAustralia，you,lldieonaveragefiveyearsbeforeawoman.主干為you,lldie…。Assuming相當(dāng)于連詞If。此外，suppose，provided（thatgiven（that）等都可以連接條件從句，表示“假如，如果”。條件句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來時(shí)。makeit是常用短語，“獲得成功”；naturalterm指“正常壽命”。about78yearsformeninAustralia對naturalterm加以具體說明，表示“在澳大利亞男士的正常壽命是78歲”。假設(shè)你自然死亡（在澳大利亞男性大約是78歲那你會平均比女性少活5年。13|第二章|第二章r狀語從句狀語從句語從句whenyoucon松ider…。從句中又包含一個(gè)由that引導(dǎo)的從句thatnearly…，作試想一下，將近四分之三的美國人看過《誰想成為百萬富翁》，這時(shí)你就可以理解電視與大眾交流的威力了。在從句中，we有兩個(gè)由and連接的謂賓：condemn…poverty和freeze…松tandard松。譯文我們需要經(jīng)濟(jì)增長，除非我們迫使世界上的窮人繼續(xù)窮困潦倒，不提高其他任何人的生活水平。比之意。inwhich引導(dǎo)定語從句修飾acour松e，該從句本身是and連接兩個(gè)分句構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)，兩個(gè)分句分別講到有關(guān)老師和學(xué)生的情況。po松t…onweb松ite松結(jié)構(gòu)中，po松t含有3個(gè)賓語。譯文雖然網(wǎng)絡(luò)課程提供的教學(xué)形式會各不相同，但遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)通常都表現(xiàn)為這樣一種課程：教師將課程大綱、閱讀作業(yè)及課程進(jìn)度安排在網(wǎng)站上公布，學(xué)生通過電子郵件提交作業(yè)。示“在……方面的投資”。不定式to松upport…是賓語inve松tment的補(bǔ)足語，“項(xiàng)目需要投定式應(yīng)該是補(bǔ)語，而非目的狀語）。譯文雖然一些規(guī)模更大的課程需要斥資增加新的服務(wù)器、擴(kuò)建網(wǎng)絡(luò)來支持配套的軟件，但大部分遠(yuǎn)程教育課程可以在現(xiàn)有的或稍加升級的系統(tǒng)上運(yùn)行。14分析主干為Ihadtoacceptthefact…。Because引導(dǎo)原因狀語從句，該從句用了knowlittleabout…結(jié)構(gòu)，about有兩個(gè)賓語，that引導(dǎo)的從句是即farmanimals和angels，中間用or連接，兩個(gè)名詞分別都有定語從句加以修飾。主句部分fact帶有that引導(dǎo)的同位語從句。因?yàn)槲覍褂霉ぞ叩募倚蠛蜕弦荒昙壍奶焓挂粺o所知，所以我得承認(rèn)這樣的事實(shí)：我在借用我女兒的經(jīng)驗(yàn)。主干為Iwouldfight…。when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。本句理解上的難點(diǎn)不在語法結(jié)構(gòu)，而在語言本身所表達(dá)的內(nèi)容。waspushedinto…表明作者不是主動(dòng)參與這類爭論譯文有時(shí)候，當(dāng)我與別人爭論左腦與右腦的問題，或者是先天天賦與后天培育的問題時(shí)，我會馬上站在我的立場以及所有女性同胞的立場上給予狠狠的反駁。接兩個(gè)分句構(gòu)成的并列句。前一個(gè)分句中，that引導(dǎo)的從句作believe的賓語，該賓語從句中又包含一個(gè)由than引導(dǎo)的比較狀語從句。后一個(gè)分句中，謂語部分是endupdoing你很有可能會以為這樣加工整理素材會讓你時(shí)間不夠用，結(jié)果是最后隨著交稿日期的逐漸臨近，你將只是盯著稿件發(fā)呆。主干為theycannotwork…。while引導(dǎo)讓步狀語從句，“盡管……”。從句中的employ表示“采用”，不定式toget…作目的狀語。workinparallel“并行不恃地起作盡管要完成定稿這兩種思維都不可或缺，可是它們卻不能并行著參與寫作過要無論我們多么認(rèn)為原本如此。 時(shí)間狀語從句。主句部分是復(fù)合謂語，有兩個(gè)由and連接的并列謂語。譯文隨著話語開始流淌，思想也會逐漸明朗化，使自己呈現(xiàn)在你的筆記本或者屏幕上。15|第二章|第二章r狀語從句狀語從句主干為peoplemaybe“well”。主句的主語people有一個(gè)who引導(dǎo)的定語從句修飾。if引導(dǎo)條件狀語從句，從句中的theycan是省略形式的定語從句（相當(dāng)于theycan在這種新的意義上來說，甚至有生理疾患或缺陷的人也是“健康的”，如果他們在面對身體缺陷時(shí)盡力去達(dá)到可能的最好健康狀況的話。haddeclinedbyaround25%from1929.theworkforcewasunemployed為時(shí)間狀語從句。截止到1932年，美國有將近四分之一的勞動(dòng)力失業(yè)，離婚率自1929年起下降了大17rr名詞性從句名詞性從句第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解名詞性從句是在復(fù)合句起名詞作用的從句，可以充當(dāng)主語、賓語、表語和同位語，分別稱為：主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。充當(dāng)句子主語的從句叫主語從句。主語從句的引導(dǎo)詞有：連詞：that，whether，if；連接代名詞性從句用作賓語的從句叫賓語從句。引導(dǎo)賓語從句的連接詞與引導(dǎo)主語從句和表語從句的連接詞大致一樣，在句中可以作謂語動(dòng)詞或介詞以及非謂語動(dòng)詞的賓語。注：①由連接詞that引導(dǎo)賓語從句時(shí)，that在句中不作任何成分，在口語或非正式的文體中常被省去，但如果從句是并列句時(shí)，第二個(gè)分句前的that不可省。例如：wemustnever的賓語從句要用陳述語序。在復(fù)合句中作表語的從句叫表語從句。引導(dǎo)表語從句的連接詞與引導(dǎo)主語從句的連接thathedidn,tgotothedinnerparty.事實(shí)是他沒有參加晚宴。注：whether可引導(dǎo)表語從句，但與之同義的if卻通常不用于引導(dǎo)表語從句。例如：whatwewanttoknowiswhetherhewillacceptthejob.我們想知道的是他會不會接受這份工作。18第二節(jié)真題長難句精析第二節(jié)真題長難句精析本句為復(fù)合句，主架為Theeffectwasnoted。whowrote…peers為who引導(dǎo)的非限制性定語從句，修飾williamFarr。thatwidows…marriedpeers為that引導(dǎo)的定語從句，作wrote的賓語，在該從句中包含一個(gè)more…than…結(jié)構(gòu)。譯文這一結(jié)果最早由威廉.法爾于1858年記錄。他寫道，與已婚的同齡人相比，寡婦和鱗夫面臨更高的死亡風(fēng)險(xiǎn)。 分析本句為復(fù)合句，主架為Theself-helpindustryisbuiltontheidea。idea后接了一個(gè)由that引導(dǎo)的同位語從句，解釋說明idea。該從句的主干為youshouldturnnegativethoughtsintopositiveones。兩個(gè)like介詞短語分別說明negativethoughts和positive譯文規(guī)模為110億美元的自我?guī)椭a(chǎn)業(yè)是基于這樣的理念：你應(yīng)該把“我無法正確地做任何事情”之類的消極想法轉(zhuǎn)變成“我能成功”之類的積極想法。本句為復(fù)合句，主架為Researcherspublishedastudy。that引導(dǎo)定語從句，先行詞為astudy。在該從句中，says后面為省略掉引導(dǎo)詞positively。冒號后的內(nèi)容解釋theoppositeeffect，其中包含了一個(gè)賓語從句how…are。近日，加拿大的一些研究人員在《心理科學(xué)》雜志上發(fā)表了一項(xiàng)研究成果。文章提到，試圖讓人們更加積極地思維實(shí)際上會產(chǎn)生相反的效果：這只能突顯他們是多么不高興。19r名詞性從句名詞性從句本句為復(fù)合句，主架為Thestudy,sauthorsbegin…。Joannewoodand…NewBrunswick作authors的同位語。showingthat…notbetter作后置定語，修飾research，其中that引導(dǎo)賓語從句，作showing的賓語；在這個(gè)賓語從句中，when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，which引導(dǎo)定語從句，修飾feedback。該項(xiàng)研究的發(fā)起人是滑鐵盧大學(xué)的喬安軀.伍德和約翰.李和新布朗斯威克大學(xué)的伊萊恩.貝魯諾維克。他們首先通過引用過去的研究指出，如果人們認(rèn)為他們得到的反債過于積極，實(shí)際上他們會感覺更糟糕，而不是更好。主干為littleisknown（about…）。Because引導(dǎo)原因狀語從句。主句中的介詞about帶有三個(gè)并列的賓語從句，分別由who，what和what引導(dǎo)。句中的features在媒譯文因?yàn)閹缀鯖]有主流刊物對一般的非箭美國婦女進(jìn)行過深入的專題報(bào)道，人們幾乎不了解我們的性情、我們的思想和我們通常所面臨的問題。分析主干為Manyblogshavewritten（about…）。what引導(dǎo)的從句作介詞about的賓語。該賓語從句用了seesb.do的結(jié)構(gòu)，bring（what）to…“給……帶來什么東西”是省略to的不定式作賓語Michelle的補(bǔ)語。破折號后的動(dòng)名詞短語作what的同位語，也就是Michelle帶到白宮的東西的內(nèi)容。raiseafamily中的family指“孩子”，整個(gè)詞組的意思很多非箭美國人在他們的博客中寫到，他們想看到米歇爾會給白宮帶來些什要主要是向世界展示，一個(gè)黑人婦女有能力支持她的丈夫，并操持一個(gè)強(qiáng)大么———的黑人家庭。的同位語。and連接He的兩個(gè)謂賓，but表轉(zhuǎn)折，so表結(jié)果。譯文他的履歷很完美，并對她的提問做出了很好的回答，但他從未直視過她的眼睛。這一事實(shí)表明：“不可信賴”，因此她決定把機(jī)會留給第二候選人。20本句為復(fù)合句，主干為scottHahnsays…。high-qualitysustainable…find為省略了引導(dǎo)詞的賓語從句，作says的賓語。which引導(dǎo)的非限制性定語從句，whichusesall-的同位語。Loomstate的scottHahn指出，仍然很難找到高質(zhì)量的耐久性材料。主干為Themethodrelieson…。本句難點(diǎn)在理解measuring的賓語，它就是how引導(dǎo)的從句。從句的主干是：howvariations…showup…。譯文這種方法的依據(jù)是測量飲用水中的化學(xué)物質(zhì)在人的頭發(fā)中的變化。 的從句whatfuels…feelings作of的賓語。that引導(dǎo)的定語從句thatsurrounds…children修飾feeling。譯文這種對孩子的急切保護(hù)，加劇了我們再處理別人孩子的事情時(shí)，那種“在蛋殼上行句子主干是個(gè)并列句，由but連接的兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。前一個(gè)分句用了復(fù)合謂語，是肯定形式和否定形式并列的結(jié)構(gòu)，利用了情態(tài)動(dòng)詞來省略。后一個(gè)分句包含一個(gè)復(fù)雜介詞regardlessof引導(dǎo)的短語，表示“不管”，of后面接了一個(gè)whether引導(dǎo)的賓語從句。全球變暖有可能是21世紀(jì)巨大的環(huán)境危機(jī)，也有可能不是，但是———無論它是或不是—我們都對此無能為力。分析主干為The（practical）conclusionisthat…。that引導(dǎo)的從句在句中作表語。該表語從句中包含if引導(dǎo)條件狀語從句：“要是……”。譯文比較實(shí)際的結(jié)論是，如果全球變暖是一個(gè)潛在的災(zāi)難，那么唯一的解決辦法就是新技術(shù)。21r名詞性從句名詞性從句主干為the（real）truthi松that…that引導(dǎo)的是一個(gè)表語從句。該從句本身是兩個(gè)由and并列連接的分句。破折號中的內(nèi)容是插入語，起解釋說明的作用，表示前提條件：“如果沒有技術(shù)上的突破”。但是真正的事實(shí)是，我們沒有掌握足夠的知識去緩解全球變暖，并且———若沒有重大的技術(shù)突破—我們對此也束手無策。作i松的表語，該表語從句中又包括一個(gè)由when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句whenit,松reallyan譯文全球變暖的爭論很傷腦筋的地方在于，全球變暖其實(shí)是一個(gè)技術(shù)問題，但是現(xiàn)在的爭論中已經(jīng)變成了一個(gè)道德問題。 語作狀語，其后帶了復(fù)合賓語（即賓語十補(bǔ)語）。該復(fù)合賓語用現(xiàn)在分詞松aying作補(bǔ)語，松aying還帶了一個(gè)賓語從句theyfeel…，而feel也帶有賓語從句，由and連接兩個(gè)分句譯文一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)人們對于隱私普遍持悲觀態(tài)度，60%的受訪者說他們覺得隱私正在“離自己遠(yuǎn)去，而這讓我很憂心”。fir松t松tudy，that引導(dǎo)的從句至句末，作f行比較。第一個(gè)在各種不同的通訊媒介中對比誠實(shí)度的研究發(fā)現(xiàn)，人們在電話談話中說謊的可能性是他們在電子郵件中說謊的可能性的兩倍。主干為Theexecutive松acknowledgethat…。buttheydenytha列的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句，兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)相似，都帶了賓語從句。句中松wing意思是“改變”；created是過去分詞短語，作afood的后置定語。22譯文高層管理者承認(rèn)，他們在試圖把全國的飲食習(xí)慣都轉(zhuǎn)向一種在美國創(chuàng)造出來的食物上，但是他們否認(rèn)把這一行為等同于經(jīng)濟(jì)上的帝國主義行為。本句為復(fù)合句，主架為…they…h(huán)avenoidea…because…。Evenif引導(dǎo)讓步狀語從句，whatthey，repayingforFacebook為主句的賓語從句，because引導(dǎo)原因狀語從句。即使他們知道該公司從事什么，他們也不知道自己付出了怎樣的代價(jià)，因?yàn)樗麄儾⒉磺宄€(gè)人信息的價(jià)值。24第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解不能作謂語的動(dòng)詞形式就是非謂語動(dòng)詞，主要有以下三大類：分詞、不定式和動(dòng)名詞。非分詞有兩類，即現(xiàn)在分詞和過去分詞。從意義上來說，現(xiàn)在分詞主要表示主動(dòng)或進(jìn)行狀態(tài)；過去分詞則體現(xiàn)被動(dòng)或完成狀態(tài)。分詞在句中可作多種成分：①分詞作定語。例如：②分詞作狀語。例如：不定式由“to十動(dòng)詞原形”構(gòu)成，具有動(dòng)詞的特征，同時(shí)也有名詞、形容詞和副詞的特征，具體屬于哪個(gè)特征應(yīng)視所處語境而定。①不定式作目的狀語。例如：②不定式作后置定語。例如：③不定式作主語。例如：動(dòng)名詞在形式上與現(xiàn)在分詞相同，都是在動(dòng)詞原形的詞末加-ing，但其表達(dá)的動(dòng)作意義不如現(xiàn)在分詞強(qiáng)，因?yàn)閯?dòng)名詞已經(jīng)將動(dòng)作名詞化了，從某種意義上說，動(dòng)名詞就相于名詞、代詞了。①動(dòng)名詞作主語。例如：②動(dòng)名詞作表語。例如：25rr非謂語動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞③動(dòng)名詞作賓語。例如：榆動(dòng)名詞作定語。試比較：第二節(jié)真題長難句精析第二節(jié)真題長難句精析本句為復(fù)合句。主干為studiesfoundthat…。thatbeingrandomly…ofconflict為that引導(dǎo)的賓語從句作found的賓語。beingrandomly…anotherrace為分詞組成的非謂ofconflict則為并列賓語。譯文最近的一些研究表明，隨機(jī)分配來自不同種族的學(xué)生住在一起，可以提高他們的忍耐力，但是也更有可能引發(fā)沖突。hazards為不定式作目的狀語；第四個(gè)：curbing…gases為動(dòng)名詞作伴隨狀語。在一份介紹該報(bào)告的新聞稿中，安南先生強(qiáng)調(diào)，世界各國需要進(jìn)行合作，探討從富裕地區(qū)向貧窮地區(qū)增加資金流動(dòng)的問題，以便減少這些地區(qū)遭受氣候?yàn)?zāi)難的幾率，同時(shí)也可以控制排放那些產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。26 problem松為a松引導(dǎo)的原因狀語從句，該從句包含兩個(gè)由and連接的并列分句，其中第一個(gè)分句中的following…death為現(xiàn)在分詞作后置定語，修飾year松；第二個(gè)分句中caring…di松order為動(dòng)名詞作主語。譯文另一方面，在配偶去世數(shù)年之后，另一方很有可能也會生病，甚至死亡。照顧精神紊亂的配偶也會使人患上同樣嚴(yán)重的疾病。 almo松tanydi松a松ter為不定式組成的非謂語結(jié)構(gòu)，在句中作ability的定語。outofthecomicbook為介詞短語作后置定語修飾松omething。它們幾乎能夠經(jīng)受住任何災(zāi)難，這聽起來就像連環(huán)畫里的故事一樣。引導(dǎo)賓語從句，作about的賓語。破折號起解釋作用?，F(xiàn)在分詞松howing在句中作狀語，用以補(bǔ)充說明主句的目的。that引導(dǎo)賓語從句，作松howing的賓語，在該賓語從句中，主語ablackwoman有兩個(gè)并列的謂賓，由and連接。很多美國黑人在博客中寫了他們希望看到米歇爾帶給白宮的東西———主要是要向這個(gè)世界顯示一個(gè)黑人婦女既可以支持她的丈夫也可以支撐起一個(gè)強(qiáng)大的黑人家庭。甚至在虛擬世界中，黑人婦女依然擺脫不了固定形象，通常都是眼球轉(zhuǎn)個(gè)不停，性欲超強(qiáng)，由她們終身未婚、酗酒成性的母親稀里糊涂地拉扯長大。本句為復(fù)合句，主干為weneedto…。to后帶了三個(gè)并列的不定式，分別是train作realize的賓語。creating…communitie松作伴隨狀語，該狀語中又包括一個(gè)由that引導(dǎo)27r非謂語動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞譯文我們需要培養(yǎng)自己，從不同的角度去考慮問題，轉(zhuǎn)變我們的思想，認(rèn)識到多元化為我們打開了大門，為有益于大家的組織和社區(qū)創(chuàng)造機(jī)會。 句中作狀語，用以補(bǔ)充說明主語的背景信息。謂語部分用了inspiresb.todo結(jié)構(gòu)，不定式短語toworkwith…是賓語補(bǔ)足語。這次時(shí)裝秀由總部位于紐約的非盈利組織Earthpledge主辦，激發(fā)了許多頂尖設(shè)計(jì)師第一次使用不破壞生態(tài)平衡的布料設(shè)計(jì)時(shí)裝。 cotton…本句冒號后的內(nèi)容是對前文initiative的詳細(xì)闡述，相當(dāng)于一個(gè)同位語從句。冒號前的分句中，謂語動(dòng)詞用了besettodo結(jié)構(gòu)。過去分詞短語aimedto…是initiatives的后置定語，相當(dāng)于一個(gè)定語從句。冒號后的分句中，結(jié)構(gòu)簡單。其中helpingto…是現(xiàn)在分詞短語，作謂語動(dòng)詞buy的狀語，表示目的。譯文本周沃爾瑪超市準(zhǔn)備出臺一項(xiàng)重大舉措，目的在于幫助棉農(nóng)種植有機(jī)棉：沃爾瑪將以更高的價(jià)格收購過渡型的棉花，以此幫助擴(kuò)大一種重要有機(jī)原材料的供應(yīng)。的后置定語。不定式tohear…作后置定語，修飾thelast，一般可以直接理解為“最不可能聽到這些投訴的人”。when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句修飾findout。該狀語從句中，to維德集團(tuán)和沃頓商學(xué)：共同開展的一項(xiàng)研究顯示，商店經(jīng)理常常是最后一個(gè)聽到顧客抱怨的人，而且只有當(dāng)他們的老顧客開始頻頻光顧他們的競爭對手的時(shí)候他們才會發(fā)現(xiàn)顧客對他們的不滿。eyeingthesameparkingspace為現(xiàn)在分析作后置定語，修飾those。譯文這些引導(dǎo)有效消除了顧客們在停車場里空兜圈子或搶車位的現(xiàn)象，而且避免了顧客之間因搶占車位而引發(fā)的沖突。28讓顧客頭痛的問題的手段或方式。最后一個(gè)動(dòng)名詞having在句中不是表示“讓（某人做零售商可以采取一些措施來緩解這些讓顧客頭疼的問題，如改造商店的布局，提前存儲貨品，雇用手腳麻利有經(jīng)驗(yàn)的收銀員，派出銷售代表隨時(shí)解答顧客的問題。主干為松omeonewillglance…。本句是個(gè)簡單句，謂語動(dòng)詞glance后接介詞短語的結(jié)果?；蛘哂腥藭S意翻閱你的信用卡購物單或手機(jī)話費(fèi)單，以此來了解你的購物喜好或通話習(xí)慣。隨動(dòng)作；它帶了一個(gè)賓語從句，從句的表語writer后接了一個(gè)作定語的現(xiàn)在分詞guiding…。主句部分的介詞for帶有三個(gè)名詞作賓語，與松ugge松tion連用，表示“對……的建議”。譯文我對自己說，我只是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的作家，在指導(dǎo)身邊的一位年輕作家。我對她的那些故事中的人物、沖突及結(jié)局提出建議。 相反，我給她們的是這么一幅畫面：她們的物理學(xué)教授挺著大肚子做物理試驗(yàn)。主干為Ittookme10year松togetback…andtorealize…。句首的It是形式主語，confidence后有一個(gè)定語從句Ihadat19對它加以修飾。第二個(gè)不定式torealize帶了一個(gè)賓語從句，由that引導(dǎo)。29r非謂語動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞我花了10年的時(shí)間才找回了我19歲時(shí)的自信，才意識到我本不想談?wù)撔詣e問題。主干為thethoughtwilldie。本句的難點(diǎn)在從句部分。If引導(dǎo)條件狀語從句，從句用了listentosb.dosth.結(jié)構(gòu)，省略to的不定式correct作補(bǔ)語；that5thgradeEnglishteacher用了借喻的修辭手法，指代你心中的那個(gè)“批判性思維”。while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句修飾arelistening。如果你在聽五年級的英文老師糾正你的語法，而同時(shí)你又盡力在捕捉一個(gè)稍縱即逝的想法，那么，你的想法就會消失得無影無蹤。invested$1.8billioninAmerinpart為介詞短語作狀語；whichhasinvested$1.8billioninAmericanhighschools為000smallschools為現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，破折號后面的mostofthem…為插入語，補(bǔ)充說明smallschools的情況，其中的兩個(gè)with結(jié)構(gòu)，均為介詞短語作后置定語，修飾them。這在一定程度上與蓋熒基金（BillandMelindaGatesFoundation）有關(guān)。該基金已經(jīng)在美國各高中投資了18億美元，幫助開辦了1000所小型學(xué)校———其中，大部分學(xué)校招收約400個(gè)孩子，每個(gè)年級平均僅招收150名學(xué)生。31第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解虛擬語氣用來表示說話人的主觀愿望、請求、意圖、建議、懷疑、假設(shè)等；可能性很小或不可能成為客觀事實(shí)的情況，這種情況常用于非真實(shí)條件句中。虛擬語氣通過句子的謂語動(dòng)詞的特殊形式體現(xiàn)出來，體現(xiàn)虛擬的時(shí)間。1.虛擬語氣用于非真實(shí)條件句虛擬條件句的結(jié)構(gòu)：條件句十主句。真實(shí)的條件句，所獲得的結(jié)論是真實(shí)的，可能的事情。虛擬條件句因?yàn)橛刑摂M語氣，所以條件句中的條件是不可能的，主句的結(jié)論也是想象的，非真實(shí)的，不可能的。虛擬條件句的基本形式時(shí)態(tài)從句主句與現(xiàn)在事實(shí)相反would/could/should/might十動(dòng)詞原形與過去事實(shí)相反had十過去分詞would/could/should/might十have十過去分詞與將來事實(shí)相反wereto十動(dòng)詞原形should十動(dòng)詞原形would/could/should/might十動(dòng)詞原形2.wish后的賓語從句中表示愿望的虛擬語氣wish后的賓語從句中使用虛擬語氣，詳見下表：時(shí)態(tài)賓語從句中的謂語動(dòng)詞形式現(xiàn)在過去had十過去分詞將來should/would十動(dòng)詞原形3.虛擬語氣用于if0nly引導(dǎo)的句子中在ifonly（相當(dāng)于Iwish）引導(dǎo)的句子中使用虛擬語氣，謂語動(dòng)詞形式同wish引導(dǎo)的從cooperatedwitheachother!他們要是能在一起合作該多好啊!324.虛擬語氣用于w0uldrather/s00n/s00ner之后的賓語從句在wouldrather/soon/sooner之后的賓語從句中,使用虛擬語氣對現(xiàn)在或?qū)淼氖聦?shí)表示虛擬時(shí),謂語動(dòng)詞用一般過去時(shí)（be用were）,對過去的事實(shí)表示虛擬用過去完成時(shí),即不向他提及此事。（表示現(xiàn)在）5.用于祝愿語中的虛擬語氣虛擬語氣用于祝愿語中,謂語動(dòng)詞多使用動(dòng)詞原形。例如:Mayyouhaveahappylife!祝你快樂幸福!第二節(jié)真題長難句精析第二節(jié)真題長難句精析分析本句為與過去事實(shí)相反的虛擬語氣。此處使用了倒裝句作條件狀語,可還原為if引導(dǎo)的條件句:ifIhadnotattendedthisworkshop,Iwould…。譯文如果我沒有參加這次研討會,我會想都不想就認(rèn)為該名男子是最佳人選,因?yàn)檫@個(gè)崗位需要經(jīng)常出差。本句為復(fù)合句,主干為Theyonlycomein,從句為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。從句中包含兩個(gè)由and連接的并列結(jié)構(gòu)afrienddropsdead和theythink…。6Geez…，為think的賓語,該賓語的省略號其實(shí)省略了與itcouldhappentohim結(jié)構(gòu)對應(yīng)的itcouldhappentometoo。此處使用的是虛擬語氣?！八麄冎挥挟?dāng)自己的朋友突然在高爾夫球場暴病身亡的時(shí)候才會去看醫(yī)生,因?yàn)樗麄儠?dān)心,6哺,上帝啊,是不是我也會像他這樣呢……，”if意為“仿佛/好像……似的”,引導(dǎo)方式狀語從句時(shí)謂語多用虛擬語氣,表示與事實(shí)相反。33|第五章|第五章r虛擬語氣虛擬語氣譯文阿爾.戈?duì)柗Q全球變暖是一個(gè)“被忽視的真相”，好像只要意識到它，我們就可以找到解決這一問題的方法。條件句。從句用過去完成時(shí)，主句用過去將來完成時(shí)，表示“要是……就……”。goon要是從來沒有發(fā)生過9—11事件，那么在機(jī)場的工作人員就不會被逮捕，并且可能會平靜地在美國生活下去，也許能過上一輩子。35rr倒裝倒裝第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解倒裝語序是出于句法結(jié)構(gòu)的需要，或是為了強(qiáng)調(diào)，將謂語一部分或全部放在主語之前。倒裝分為完全倒裝和部分倒裝。如果整個(gè)謂語動(dòng)詞或整個(gè)謂語部分都在主語前，是完全倒had；情態(tài)助動(dòng)詞will，can等）置于主語前，謂語的其余部分置于主語后，則是部分倒裝。完全倒裝一般出現(xiàn)在以下幾種情況中：③表語置于句首，且有時(shí)主語較長，在這種情況下，為了使句子平衡、避免頭重腳輕，主謂要完部分倒裝一般出現(xiàn)在以下幾種情況中：①下列否定詞及含有否定意義的詞組置于句首時(shí)，句子的主謂要部分倒裝，如never，no，②以only修飾狀語開頭的句子，句子的主謂要部分倒裝。例如：onlyyesterdaydidtheyget④句首為so，nor，neither等副詞，表明前句說明的情況也適用于該句時(shí)，句子通常要部分倒⑤省略形式的條件句，要部分倒裝。這時(shí)省略連詞if，把助動(dòng)詞提到主語之前。例如：36第二節(jié)真題長難句精析第二節(jié)真題長難句精析本句主干為Itismybelief…。that引導(dǎo)同位語從句，對belief進(jìn)行解釋說明。在從句中，notonly后面使用了半倒裝結(jié)構(gòu)。而后面的whether則引導(dǎo)讓步狀語從句。譯文我深信，不管我們是否意識到，我們每個(gè)人不僅需要自然，而且還追求自然。分析本句為復(fù)合句，主架為Theerror…is…deep。冒號后面的內(nèi)容是對Theerrorhereis…deep的解釋說明，其中包含一個(gè)notonly…but（also）…結(jié)構(gòu)，notonly后使用半倒裝。thathumanity…things為that引導(dǎo)的同位語從句解釋說明idea。這種觀念錯(cuò)誤之極：人類自身不僅需要自然，而且人類和自然界可以分離的觀念也是極為有害的。本句為復(fù)合句。主干為youwish…，you,ve…it為省略了引導(dǎo)詞的賓語從句，作wish的賓語。whenit,sgone為狀語從句。only在句首時(shí)，主句要部分倒裝，即將助動(dòng)詞do提前。當(dāng)你失去時(shí)，你才會希望自己原來能夠多做點(diǎn)事情以保護(hù)它。現(xiàn)在謂語動(dòng)詞came之后。這里采用倒裝句，有兩個(gè)原因：一是強(qiáng)調(diào)了地點(diǎn)狀語outofmymouth；二是主語后面緊跟了一個(gè)限定性定語從句，主語太長，倒裝就可以免得句子頭重腳輕。that引導(dǎo)的定語從句修飾主語asentence。冒號后面的內(nèi)容就是sentence的具體含義（直接引語可以看做是asentence的同位語。譯文于是，幾年前的一天，從我的嘴里冒出了一句最終成為我對所有挑釁的回應(yīng)的話：我再也不想談?wù)撨@個(gè)話題了。37r倒裝倒裝主干為Reachingnewpeak松…i松IcebergwaterO本句用了倒裝結(jié)構(gòu)，一方面可以突出“受歡迎程度到達(dá)新高”，增強(qiáng)文章的吸引力，另一方面則是因?yàn)橹髡Z后面有一個(gè)長長的定語從句，使用倒裝可以避免頭重腳輕Oharve松t一般指“收割莊稼”，此處用指從冰山取水，語言形象生動(dòng)O北美新近最受歡迎的是“冰山水”，這是從加拿大紐芬蘭島沿岸的冰山上取來的O39第七章第七章并列平行結(jié)構(gòu)并列平行結(jié)構(gòu)第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解并列平行結(jié)構(gòu)是四、六級考試中?？颊Z法點(diǎn)之一，考查由關(guān)聯(lián)詞連接的各個(gè)句子成分之間的關(guān)系，如并列、轉(zhuǎn)折、因果、選擇關(guān)系等，形式可以是詞和短語的并列，也可以是句子的并列。關(guān)聯(lián)詞的使用可以使句子在形式上更為清晰，在意思上更加緊密相連。1.添加補(bǔ)充關(guān)系表達(dá)添加或補(bǔ)充關(guān)系的常用關(guān)聯(lián)詞有：and，also，both…and，besides，inaddition，notonly…butalso，aswellas等。例如：Itisbelievedthatenvironmentalprotectionhasabearingnotonlyontheoverallsituationofchina,smodernizationdrivebutalsoitslong-termdevelopment.人們認(rèn)為，環(huán)境保護(hù)不僅與中國現(xiàn)代化建設(shè)的全局密不可分，還關(guān)系到中國長遠(yuǎn)的發(fā)展。2.轉(zhuǎn)折關(guān)系表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的常用并列關(guān)聯(lián)詞（連詞和副詞）有：but，while，whereas，yet，however，nevertheless，onthecontrary，bycomparison，otherwise，instead等。例如：Itisasimplegameandyetinterestingenoughtobeplayedwithskill.3.選擇關(guān)系表達(dá)選擇關(guān)系的常用并列關(guān)聯(lián)詞有：or，orelse，otherwise，rather(?)than，either…or等。例如：Thestudentscangoswimmingortheycangomountainclimbing.4.因果關(guān)系表達(dá)因果關(guān)系的常用并列關(guān)聯(lián)詞有：so，for，therefore，hence，thus，consequently，accordingly，asaconsequence，asaresult等。例如：Itrainedveryhard；therefore，thefootballmatchwaspostponed.5.強(qiáng)調(diào)或舉例關(guān)系infact，inparticular等。例如：Neverwasteanything，andaboveallneverwastetime.6.總結(jié)關(guān)系用于總結(jié)的常用并列關(guān)聯(lián)詞有altogether，allinall，inconclusion，toconclude，overall，tosummarize等。40第二節(jié)真題長難句精析第二節(jié)真題長難句精析結(jié)構(gòu)，與offer松…blackboard相對應(yīng)，其邏輯主譯文來自新加坡的廚師長TommyTehkumchai把每天的特色菜寫在黑板上而不是拘泥于菜單。譯文沒有野性的世界，我們并不是更加文明而是恰恰相反。主干為I,mfa松cinated（by…）by有兩個(gè)賓語，它們用and并列。by的第二個(gè)賓語是what引導(dǎo)的從句，主干部分用了do（what）for結(jié)構(gòu)；兩個(gè)表示對象的for介詞短語又由not…but結(jié)構(gòu)并列。“不只是能夠?yàn)檫@個(gè)國家做些什么，而且是要為我做些什么”。譯文但我卻出于私心更關(guān)注米歇爾奧巴馬，更想知道她可以做些什么，不僅僅是為美國，更是為像我這樣的非箭美國婦女。主句的主語部分是兩個(gè)同位的名詞詞組，theinfluentialtrade松how和de松igner松&Agent松。主句的謂語動(dòng)詞是and并列連接的松topped和41第七章第七章并列平行結(jié)構(gòu)并列平行結(jié)構(gòu)譯文去年，頗具影響力的貿(mào)易展designers&Agents向參加洛杉礬和紐約兩次春展的年輕的倡導(dǎo)綠色設(shè)計(jì)的企業(yè)家們免收參展費(fèi)，并且向那些設(shè)計(jì)的服裝至少使用了25%的有機(jī)布料的設(shè)計(jì)師們給予了特別的贊譽(yù)。主干為shoppers（seldom）complain…butwillalerttheirfriends…。這是個(gè)簡單句，but引導(dǎo)兩個(gè)并列的謂語動(dòng)詞，語義上是轉(zhuǎn)折關(guān)系。complain的賓語是or引導(dǎo)的兩個(gè)并列的名詞，而alert的賓語是and連接的5個(gè)名詞短語，在語言形式上突出了語義上的對比關(guān)系。句末的who引導(dǎo)定語從句修飾anyone。顧客很少直接向零售店的經(jīng)理或店主投訴，而是會將他們不愉快的購物經(jīng)歷告訴他們的朋友、親戚、同事、陌生人—以及任何愿意聽他們抱怨的人。間狀語從句whenyou,releaving…last。從句中又包括兩個(gè)由“in十which”引導(dǎo)的定語從句inwhicheveryoneis…sleep和inwhichnice…last，先行詞均為aworld。finishlast在在你生活的世界中，每個(gè)人因?yàn)檫^度工作和缺乏睡眠而疲憊不堪，而且好人總是被看作事事落后，便很難形成一種行為準(zhǔn)則。filing…作賓語，表示手段或方式。insteadof…短語引導(dǎo)的內(nèi)容相當(dāng)于filing的轉(zhuǎn)折并列成分。注意動(dòng)詞filing（不是filling意思是“正式提出”。譯文消費(fèi)者也可以采取措施改善以后的購物體驗(yàn)。他們可以直接向商家投訴，而不是到處散布自己不愉快的經(jīng)歷。92.Butithasn,treducedco2emissions（upabout25%since1990andmanysignatories and連接兩個(gè)分句構(gòu)成的并列句。前一分句中，括號里的內(nèi)容是插入成分，用以說明二氧化碳排放量不僅沒有減少，反而增加了。后一個(gè)分句的賓語是policies，它有一個(gè)形容詞短語toughenough作修飾語。譯文但是它并沒有起到減少二氧化碳的排放量（自從1990年以來上升了25%）的作用，并且許多簽字國并沒有采取足夠嚴(yán)格的政策來盡力完成他們所制定的2008—201242年度的目標(biāo)。 本句是復(fù)合謂語句，由and并列連接兩個(gè)謂語動(dòng)詞。thechampagne是主語補(bǔ)足語，in實(shí)際上，紐約市的自來水曾有100多年被人們稱為“自來水中的香棋”，并且從味道和純度來看，直到最近還被認(rèn)為是世界上最好的用水之一。分析主干為thepopularity…tap松into…。短語介詞Regardle松松of后面接了一個(gè)how無論怎么賣，瓶裝水的普及反映了我們追求健康的愿望，希望給人留下有修養(yǎng)的印象，甚至對于失去的純凈的一種渴求。連接兩個(gè)并列的成分，并對其中之一予以否定，對另一個(gè)予以肯定。句中兩個(gè)that引導(dǎo)“健康”也許最好不是被看做一種人們能夠達(dá)到的狀態(tài)，而是被看做一個(gè)人們?yōu)橹Φ睦硐?。主干為who松houldbeallowedto…。句子主干部分是一個(gè)特殊疑問句，用了被動(dòng)語態(tài)。三個(gè)不定式短語tocome，workandlivehere作主語的補(bǔ)足語。句首表示地點(diǎn)的介詞短語Inacountry在句中作地點(diǎn)狀語，后面的that引導(dǎo)定語從句修飾acountry，譯文在一個(gè)以理想而不是以血脈定義自己的國家，應(yīng)該允許誰來這里工作、生活呢？43第七章第七章并列平行結(jié)構(gòu)并列平行結(jié)構(gòu)主干為we,resaying…and…you,redisposable句中含有多個(gè)分句具有口語色彩從大的結(jié)構(gòu)上來說是and連接兩個(gè)分句構(gòu)成的并列句前一個(gè)分句的謂語動(dòng)詞是后面的what引導(dǎo)賓語從句后一個(gè)分句含兩個(gè)when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句我們一直在說我們想讓你們在這些地方工作至于我們的法律是怎么規(guī)定的我們會裝糊涂然后當(dāng)我們方便的時(shí)候或者當(dāng)我們可以著力證明加強(qiáng)國防安全的必要的時(shí)候尤其是在9—11以后這時(shí)你們就可以打發(fā)掉了45|第八章r|第八章r插入結(jié)構(gòu)插入結(jié)構(gòu)第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解第一節(jié)高頻考點(diǎn)講解插入結(jié)構(gòu)是指在一個(gè)句子中某兩個(gè)句子成分之間插入一個(gè)單詞、短語、從句，目的是對原句進(jìn)行補(bǔ)充說明、添加、限定等，或表示說話人的態(tài)度和看法。插入結(jié)構(gòu)最明顯的標(biāo)志是用逗號與句子其他部分隔開，它的位置比較靈活，可以位于句首、句中或者句尾。英語中，副詞用作插入語的位置通?？梢栽诰涫?、句中或者句尾。常用作插入語的副詞有：indeed（的確surely（無疑however（然而obviously（顯然frankly（坦率地說naturally（自然luckily/happilyforsb.（算某人幸運(yùn)fortunately（幸好strangely（奇wasonlyslightlywounded.然而，他比較幸運(yùn)，因?yàn)樗皇鞘芰它c(diǎn)輕傷。2Ⅲ形容詞短語作插入結(jié)構(gòu)形容詞短語作插入結(jié)構(gòu)，一般翻譯為“……的是……”。常見的有：strange（奇怪的sureenough（果然worsestill（更糟糕的是evenbetter（更好的strangeto更糟糕的是，我的電動(dòng)車在上學(xué)的路上壞了。3Ⅲ介詞短語作插入結(jié)構(gòu)英語中，介詞短語作插入語的結(jié)構(gòu)有：allinall（總而言之a(chǎn)samatteroffact（事實(shí)上asaresult（結(jié)果atworst（在最壞的forexample（例如inconclusopinion（依我看來，我認(rèn)為inotherwords（換句話說，換言之inshort（簡言之tomy深感遺憾的是toone,srelief（使某人感到欣慰的是toone,ssurprise（使某人感到吃驚的意幫助自己的同學(xué)。4Ⅲ不定式短語作插入結(jié)構(gòu)不定式短語作插入結(jié)構(gòu)時(shí)，對整個(gè)句子進(jìn)行解釋，常見的作插入結(jié)構(gòu)的不定式短