四川省成都市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月階段性測(cè)試物理模擬試題（含答案）

四川省成都市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月階段性測(cè)試物理模擬試題注意事項(xiàng)：答題前，用藍(lán)色或黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上的指定位置，并用2B鉛筆把準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)涂黑；選擇題的作答：用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題的作答：用藍(lán)色或黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)。第I卷選擇題（共44分）一、單項(xiàng)選擇題（本題8個(gè)小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題3分，共24分）1．在國(guó)際單位制中，下列說(shuō)法中正確的是（）A．力的單位是根據(jù)牛頓第三定律定義的B．Hz、N、都是國(guó)際單位制中的導(dǎo)出單位C．千克是國(guó)際單位制中力學(xué)的三個(gè)基本物理量之一D．質(zhì)量和時(shí)間都是國(guó)際單位制中力學(xué)的基本單位2．圖像法能簡(jiǎn)潔描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，下列所給的圖像中不能反映做直線運(yùn)動(dòng)物體回到初始位置的是（）A． B．C． D．3．吊墜是日常生活中極為常見(jiàn)的飾品，深受人們喜愛(ài)?，F(xiàn)將一“心形”金屬吊墜穿在一根細(xì)線上，吊墜可沿細(xì)線自由滑動(dòng)。在佩戴過(guò)程中，某人手持細(xì)線兩端，讓吊墜靜止在空中，如圖所示，現(xiàn)保持其中一只手不動(dòng)，另一只手捏住細(xì)線緩慢豎直下移，不計(jì)吊墜與細(xì)線間的摩擦，則在此過(guò)程中，細(xì)線中張力大小變化情況為（）A．保持不變 B．逐漸減小 C．逐漸增大 D．無(wú)法確定4．一質(zhì)量為M的乘客乘坐豎直電梯上樓，其位移x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，其中間為直線，其余兩道是曲線。以下判斷正確的是（）A．時(shí)間內(nèi)，乘客做加速運(yùn)動(dòng)，處于超重狀態(tài)B．時(shí)間內(nèi)，乘客做加速運(yùn)動(dòng)，處于超重狀態(tài)C．時(shí)間內(nèi)，乘客做勻速運(yùn)動(dòng)，處于失重狀態(tài)D．時(shí)間內(nèi)，乘客做減速運(yùn)動(dòng)，處于完全失重狀態(tài)5．如圖所示，桿BC的B端用鉸鏈接在豎直墻上，另一端C為一滑輪．重物G上系一繩經(jīng)過(guò)滑輪固定于墻上A點(diǎn)處，桿恰好平衡．若將繩的A端沿墻緩慢向下移（BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)），并通過(guò)調(diào)整讓系統(tǒng)再次平衡，則（）A．繩的拉力增大，BC桿受繩的壓力增大 B．繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力增大C．繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力減小 D．繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力不變6．如圖所示，位于固定的傾角為的粗糙斜面上的小物塊P，受到一沿斜面向上的拉力F，沿斜面勻速上滑?，F(xiàn)把力F的方向變?yōu)樨Q直向上而大小不變，仍能使物塊P沿斜面保持原來(lái)的速度勻速運(yùn)動(dòng)，則物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（）A． B． C． D．7．如圖所示，臺(tái)秤上放一個(gè)木箱，木箱內(nèi)有質(zhì)量分別為和的兩物體P、Q，用細(xì)繩通過(guò)光滑定滑輪相連，現(xiàn)剪斷Q下端的細(xì)繩，在P下落但還沒(méi)有到達(dá)箱底的過(guò)程中，臺(tái)秤的示數(shù)與未剪斷前的示數(shù)相比將（）A．變小 B．變大 C．不變 D．先變大后變小8．兩質(zhì)量均為m的物塊A、B用輕彈簧連接起來(lái)用細(xì)線懸掛在升降機(jī)內(nèi)，如圖所示。升降機(jī)以的速度勻加速上升，A、B和升降機(jī)均相對(duì)靜止，某時(shí)刻細(xì)線突然斷裂，則在細(xì)線斷裂瞬間，A、B的加速度分別為（取豎直向上為正方向，重力加速度大小g取）（）A．， B．，C．， D．，二、多項(xiàng)選擇題（本題5個(gè)小題，本題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)符合題意，選對(duì)得4分，選對(duì)不全得2分，選錯(cuò)或不選得0分，共20分）9．某海洋館中的“海豚頂球”節(jié)目因其互動(dòng)性強(qiáng)而深受小朋友們的喜愛(ài)。如圖所示，一海豚把球頂在鼻尖，此時(shí)球和海豚均可看作平衡狀態(tài)。下列說(shuō)法正確的是（）A．此時(shí)海豚的重力和水對(duì)海豚的作用力是一對(duì)平衡力B．此時(shí)海豚對(duì)球的力和球?qū)ｋ嗟牧Υ笮∠嗟确较蛳喾碈．若海豚想將球豎直向上拋出，則它需要用力向上頂球，當(dāng)其用力頂球時(shí)，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，海豚對(duì)球的力大于球?qū)ｋ嗟牧．球向上拋出后到再次落到海豚鼻尖之前，球都處在完全失重狀態(tài)10．如圖甲，放在固定斜面上的物體，受到一個(gè)沿斜面向上的力F作用，始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)的大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示。則在時(shí)間內(nèi)物體所受的摩擦力隨時(shí)間t的變化規(guī)律可能為下圖中的（取沿斜面向下為摩擦力的正方向）（）A． B．C． D．11．足夠長(zhǎng)的傳送帶以速度勻速運(yùn)行，現(xiàn)將質(zhì)量相同工件以由靜止一個(gè)接一個(gè)投放到傳送帶的A端，工件初速度方向與傳送帶運(yùn)動(dòng)方向相同，投放工件的時(shí)間間隔恒定為1s。工件與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，則下列說(shuō)法正確的是（）A．每個(gè)工件在傳送帶上留下的劃痕長(zhǎng)度為B．兩個(gè)工件之間的最小距離為C．兩個(gè)工件之間的最大距離為5mD．若增大物塊和傳送帶之的動(dòng)摩擦因數(shù)，則兩件工件之間的最大距離減小12．如圖所示，2023個(gè)質(zhì)量均為m的小球通過(guò)完全相同的輕質(zhì)彈簧相連，在水平拉力F的作用下，保持相對(duì)靜止，一起沿動(dòng)摩擦系數(shù)為的粗糙水平面向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，設(shè)1和2間彈簧的彈力為，2和3間彈簧的彈力為，2022和2023間彈簧的彈力為，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，下列是結(jié)論正確的是（）A．B．從左到右各彈簧長(zhǎng)度之比為C．若突然撤去拉力F瞬間，第2023個(gè)小球的加速度為，其余每個(gè)球的加速度不變D．若測(cè)量得到1和2之間的彈簧此時(shí)長(zhǎng)度為，2022和2023之間的彈簧此時(shí)長(zhǎng)度為，則可推算出彈簧原長(zhǎng)為13．如圖甲所示，一滑塊置于足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)木板左端，木板放置在水平地面上。已知滑塊和木板的質(zhì)量均為2kg，現(xiàn)在滑塊上施加一個(gè)的變力作用，從時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，滑塊所受摩擦力隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示。設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，重力加速度g取，則下列說(shuō)法正確的是（）A．時(shí)刻木塊和滑板開(kāi)始發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)B．木板與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為C．圖乙中D．木板的最大加速度為第II卷非選擇題（共56分）三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共2小題，共14分，每空2分）14．某同學(xué)使用輕彈簧、直尺、鋼球等制作了一個(gè)豎直加速度測(cè)量?jī)x。取豎直向下為正方向，重力加速度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）將彈簧上端固定，在彈簧旁沿彈簧長(zhǎng)度方向固定一直尺；（2）不掛鋼球時(shí)，彈簧下端指針位于直尺2cm刻度處；（3）將下端懸掛質(zhì)量為100g的鋼球，靜止時(shí)指針位于直尺4cm刻度處，則該彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______N/m；（4）計(jì)算出直尺不同刻度對(duì)應(yīng)的加速度，并標(biāo)在直尺上，就可用此裝置直接測(cè)量豎直方向的加速度，各刻度對(duì)應(yīng)加速度的值是________（選填“均勻”或“不均勻”）的；（5）如圖所示，彈簧下端指針位置的加速度示數(shù)應(yīng)為_(kāi)_______（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。15．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置在水平桌面上探究“小車的加速度與力和質(zhì)量之間的關(guān)系”。試回答下列問(wèn)題：圖（a）（1）利用裝置（a）在滿足實(shí)驗(yàn)條件時(shí)得到一條紙帶如圖（b）所示，實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz，A、B、C、D、E為每5個(gè)連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出，根據(jù)紙帶可求得小車的加速度大小為_(kāi)_______（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。圖（b）（2）研究小車質(zhì)量一定的情況下其加速度a與砝碼和砝碼盤(pán)重力F的關(guān)系，得到的圖線應(yīng)該是圖（c）中的________（填“甲”“乙”“丙”或“丁”的其中一項(xiàng)）。圖（c）圖（d）（3）已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤(pán)的質(zhì)量為m，。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在m一定的情況下，某同學(xué)測(cè)量得到與小車加速度a的圖像如圖（d）。設(shè)圖中直線在縱軸上的截距為b，在橫軸上的截距為，重力加速度為g，則摩擦阻力與小車重力的比值為_(kāi)_______，砝碼及砝碼盤(pán)的質(zhì)量為_(kāi)_______。四．解答題（共4題，共42分。解答題應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分。）16．（8分）如圖所示，某同學(xué)用大小為、方向與豎直黑板面成的力將黑板擦沿黑板表面豎直向上緩慢推動(dòng)，黑板擦無(wú)左右運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，黑板擦（可視為質(zhì)點(diǎn)）的質(zhì)量為，。（1）求黑板擦對(duì)黑板的彈力；（2）求黑板擦與黑板間的動(dòng)摩擦因數(shù)；17．（10分）根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第四十七條規(guī)定：機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛；遇行人正在通過(guò)人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。某司機(jī)駕駛汽車正以的速度在平直的道路上行駛。他看到斑馬線上有行人后立即剎車，加速度大小為，車停住時(shí)車頭剛好碰到斑馬線，等待行人后（人已走過(guò)），又用了4s的時(shí)間勻加速至原來(lái)的速度，設(shè)開(kāi)始剎車時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)（即），求：（1）汽車從剎車開(kāi)始前10s內(nèi)的位移大?。唬?）汽車因禮讓行人而延遲的時(shí)間。18．（10分）風(fēng)洞可產(chǎn)生方向、大小都可以調(diào)節(jié)控制的各種風(fēng)力。如圖所示為風(fēng)洞里模擬實(shí)驗(yàn)的示意圖。一質(zhì)量為的實(shí)驗(yàn)對(duì)象（可視為質(zhì)點(diǎn)）套在一根固定的直桿上，直桿與水平面夾角為。風(fēng)洞產(chǎn)生豎直向上的、大小的風(fēng)力作用在實(shí)驗(yàn)對(duì)象上，實(shí)驗(yàn)對(duì)象從M點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿直桿向上運(yùn)動(dòng)。已知實(shí)驗(yàn)對(duì)象與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。取。求：（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大?。唬?）若桿上有一點(diǎn)N位于M點(diǎn)上方，且M、N兩點(diǎn)間距為，欲使實(shí)驗(yàn)對(duì)象到達(dá)N點(diǎn)，求風(fēng)力F作用的最短時(shí)間。19．（14分）如圖所示，傾角的足夠長(zhǎng)的光滑斜面上有一固定擋板，質(zhì)量分別為、的木板A、B靜止在斜面上，長(zhǎng)度分別為、，木板A下端放有質(zhì)量的滑塊（視為質(zhì)點(diǎn)）。已知滑塊和兩木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，取重力加速度大小，，．最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，現(xiàn)用沿斜面向上的恒力（未知）作用于滑塊。（1）當(dāng)恒力時(shí)，木板A、B和滑塊保持相對(duì)靜止，并共同向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，求此勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度大??；（2）當(dāng)恒力時(shí)，求力剛作用時(shí)木板A、B和滑塊的加速度大?。唬?）當(dāng)恒力時(shí)，求滑塊運(yùn)動(dòng)到木板B上端所需的時(shí)間t。

答案1-5：BBAAB 6-8：CAD 9．BD 10．BCD11．AC 12．AD 13．AC14．50 均勻 15． 丁 16．（1）;（2）;（1）對(duì)黑板擦受力分析如圖所示，根據(jù)平衡條件得水平方向受力有代入數(shù)據(jù)解得黑板對(duì)黑板擦的彈力大小為由牛頓第三定律可知黑板擦對(duì)黑板的彈力與黑板對(duì)黑板擦的彈力等大反向共線，因此：方向垂直于黑板向里（2）如（1）中圖所示，根據(jù)平衡條件得豎直方向受力有解得據(jù)滑動(dòng)摩擦力的表達(dá)式代入數(shù)據(jù)解得17．（1）18m;（2）【詳解】（1）設(shè)汽車剎車停下來(lái)需要時(shí)間，則有10s末汽車已停止且未重新啟動(dòng)，則汽車在前10s內(nèi)的位移為（2）根據(jù)題意可知，加速過(guò)程的位移大小為正常情況下司機(jī)通過(guò)該段路的時(shí)間為汽車因禮讓行人而延遲的時(shí)間為18．（1）;（2）【詳解】（1）設(shè)在力F作用時(shí)，直桿對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的支持力為，滑動(dòng)摩擦力為，實(shí)驗(yàn)對(duì)象剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為，則根據(jù)牛頓第二定律得：沿桿方向有：;垂直于桿方向有：;又解得（2）當(dāng)小球到達(dá)N點(diǎn)的速度剛好為零，風(fēng)力F作用的最短時(shí)間，設(shè)為。設(shè)撤去力F前小球上滑距離為，撤去力F后，小球上滑的加速度大小為，上滑距離為，剛撤去F時(shí)，小球的速度為v，則有，根據(jù)牛頓第二定律得：可得：，由幾何關(guān)系有：，聯(lián)立解得19．（1）;（2），2，;（3）【詳解】（1）對(duì)滑塊和木板的整體，由牛頓第二定律得解得（2）假設(shè)滑塊和A之間沒(méi)有相對(duì)