四年級下冊22“諾曼底”號遇難記名師優(yōu)質課導學案_第1頁
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四年級下冊22“諾曼底”號遇難記名師優(yōu)質課導學案_第3頁
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小學語文導學案設計課題：《諾曼底號遇難記》課型新授課年級五一班執(zhí)教學習目標：1、學會本課生字詞語。2、有感情的朗讀課文。3、了解哈爾威船長勇于決斷、沉著指揮、舍己救人、忠于職守的崇高品質4、學習場面描寫和人物描寫，掌握插敘的寫法。學習重點：培養(yǎng)學生默讀、感悟的能力。學習難點：體會“偉大的靈魂”指什么。預習準備：多媒體課件學習過程環(huán)節(jié)學案導案導入感知（6）1.我會看拼音寫詞語。zhixuchuanboweikangouda秩序船舶違抗毆打maizangkaolvdiaoqianjiepou埋葬考慮調遣解剖2.補充詞語。勢不可（擋）（驚）慌失措云霧（彌）漫（死）到臨頭井然有（序）（紋）絲不動驚（恐）萬狀（鎮(zhèn)）定自若3..選字組詞。慮虛秩次（）心考（）（）序（）數（）大（）規(guī)（）位景陽（）4..辨字組詞。慮（）泊（）埃（）熬（）濾（）舶（）挨（）敖（）5..填空。這篇課文主人公是（），我認為他是一個（）的人。1、板書課題，拋出問題，激發(fā)學習興趣。2、引導學生整體感知課文。自主探究（6）我能自主探究并與小組合作完成下列問題：1.在危急時刻，船長事怎么做的？2.找一找課文中的“井然有序”想像救援工作事怎樣井然有序地展開的？船上的井然有序是怎么做到的？3..分角色朗讀船長與手下的對話，體會船長的沉著機智、威嚴鎮(zhèn)定。4.你是怎樣理解“偉大的靈魂”的？5.找出課文中描寫“霧”的語句，說一說作者要反復寫霧？1、引導學生自主探究：獨立思考、在相關語段批注；小組交流，形成共識；小組長總結歸納。2、教師巡視指導，關注學生自學狀態(tài)及參度。展示交流（20）我愿意把我的探究展示交流，在展示時，我會把內容說清楚；別的同學展示時，我會認真傾聽，并能補充和質疑。指導交流，適當糾錯、點撥?？偨Y鞏固（5）總結歸納：說一說學完文章后你最深刻的感受？鞏固練習：1.思考：課文是

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