學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表

學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人胡坤活動時間2023.9.9活動地點浦棠中學(xué)活動主題第二屆數(shù)獨比賽訓(xùn)練主講人胡坤參加對象胡坤、劉鵬、張明波、劉紅、張成陽、杜雷、魏震申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程舉行第一屆數(shù)獨比賽，開學(xué)出提出，一個月前通知任課教師，各班學(xué)生進行選拔三名代表比賽。在計算機房，三個數(shù)獨題目以花費時間最少獲勝。八年級最少10分鐘左右，七年級最少26分鐘左右.

活動反思與意見學(xué)生對數(shù)獨比賽還是比擬陌生的。方式不適應(yīng)。還要加強宣傳。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人張成陽活動時間2023.9.15活動地點浦棠中學(xué)活動主題第二屆數(shù)獨比賽主講人劉鵬參加對象胡坤、劉鵬、張明波、劉紅、張成陽、杜雷、魏震申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程舉行第一屆數(shù)獨比賽，開學(xué)出提出，一個月前通知任課教師，各班學(xué)生進行選拔三名代表比賽。在計算機房，三個數(shù)獨題目以花費時間最少獲勝。八年級最少10分鐘左右，七年級最少26分鐘左右.

活動反思與意見學(xué)生對數(shù)獨比賽還是比擬陌生的。方式不適應(yīng)。還要加強宣傳。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶?。浦棠中學(xué)校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人活動時間2023.10.9活動地點浦棠中學(xué)活動主題開課評課主講人參加對象胡坤、劉鵬、張明波、劉紅、張成陽、杜雷、魏震申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程由謝作桃老師上了《二次函數(shù)的復(fù)習(xí)》，謝作桃講了自己上課的思路，由二次函數(shù)的根本概念、知識，到性質(zhì)和圖像、最后是知識應(yīng)用。陳碧霞老師對此課做了點評，內(nèi)容比擬散，沒有連成一個思路。

活動反思與意見復(fù)習(xí)課要考慮一般的學(xué)生的情況，也要照顧兩端的學(xué)生。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶蟆W(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人活動時間2023.10.23活動地點浦棠中學(xué)活動主題開課評課主講人參加對象胡坤、劉鵬、張明波、劉紅、張成陽、杜雷、魏震申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程由許宏斌老師上了《特殊平行四邊形的復(fù)習(xí)》，許宏斌講了自己上課的思路，由四邊形、平行四邊形、特殊平行四邊形、梯形的概念及聯(lián)系，到它們的性質(zhì)比擬，到判定，最后是知識應(yīng)用。鄭增益老師對此課做了點評，內(nèi)容比擬多也有層次，特別是練習(xí)。學(xué)生較難消化。

活動反思與意見復(fù)習(xí)課比擬難把握。學(xué)生的邏輯思維較難形成系統(tǒng)。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人活動時間2023.10.23活動地點浦棠中學(xué)活動主題張明波開課評課主講人張明波參加對象胡坤、劉鵬、張明波、劉紅、張成陽、杜雷、魏震申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程由陳長尊老師上了《7.4分式方程〔1〕》，陳長尊講了自己上課的思路，由生活中的數(shù)學(xué)年齡引入，得到分式方程定義，解分式方程，練習(xí)楊輝仁老師對此課做了點評，分式方程比擬簡單，但分式方程增根較難理解，分式方程的解什么時候提出，為什么要檢驗等要進一步研討。

1活動反思與意見提出問題有的時候比解決問題更難。我們習(xí)慣了自己的思維。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人許宏斌活動時間2023.11.9活動地點浦棠中學(xué)活動主題劉鵬開課評課主講人劉鵬參加對象胡坤、劉鵬、張明波、劉紅、張成陽、杜雷、魏震申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進程由羅慶成老師上了《梯形的復(fù)習(xí)》，羅慶成講了自己上課的思路，由梯形的根本知識，是特殊的四邊形、重點是梯形的四種輔助線的添加。馬顯偉老師對此課做了點評，梯形的內(nèi)容教少，但四種輔助線的添加及應(yīng)用是難點。學(xué)生是很難掌握的。練習(xí)要多。

活動反思與意見輔助線是初中的重點，也是難點。讓學(xué)生掌握要有一定的配套練習(xí)。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人許宏斌活動時間2023.11.19活動地點浦棠中學(xué)活動主題鄭增益開課評課主講人鄭增益參加對象宏斌、輝仁、作桃、長尊、碧霞、增益、慶成、江楓、顯偉申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進程由鄭增益老師上了《5.1多邊形〔1〕》，鄭增益講了自己上課的思路，從三角形的定義到四邊形的定義、有關(guān)四邊形的內(nèi)角和、外角和的定理，最后是定理的應(yīng)用和闖關(guān)練習(xí)。許宏斌老師對此課做了點評。鄭增益老師上課一向激情四溢，學(xué)生都被感染，上課都能認真聽講。

活動反思與意見我們老師現(xiàn)在上課都非常重視設(shè)計。忽略了用激情感染學(xué)生。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表、工作單位：浦棠中學(xué)工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人謝曉如活動時間2023、11、23活動地點浦棠中學(xué)活動主題科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣討論主講人徐明亮參加對象徐明亮、菜桐琴、周偉亞、申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進程初一科學(xué)以概念和根底為主，很多學(xué)生出現(xiàn)課聽得懂，考試考不好的現(xiàn)象。這是因為記憶和復(fù)習(xí)不全面、存在知識漏洞的原因。初一階段學(xué)習(xí)，學(xué)生該背誦的必須背誦，要根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，及時重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。初二、初三科學(xué)難度逐漸加大，其中尤其以浮力、電學(xué)為代表，公式、原理及推導(dǎo)、變形公式應(yīng)用等知識點理解能力加強，如果學(xué)生還是一味的強調(diào)記憶，認為記住了就會學(xué)的好，可能會得不償失。這時要求學(xué)生在充分理解、記憶課本知識點的同時，多做一些典型的題目，在做題的同時，穩(wěn)固對知識點的掌握。做題不在多，而在精，題目選擇尤其重要，題選的不好，做再多也是浪費時間。另外，想要提高科學(xué)成績，還要做好四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)?？稍诿刻煺n間擠時間預(yù)習(xí)，也可在周末集中預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。

聽課：聽課是最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？捎浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，既不易喪失，又利于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要找規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步穩(wěn)固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。并且還要注意及時訂正，查漏補缺。布置作業(yè)的目的是穩(wěn)固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的穩(wěn)固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量。

學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄工作單位：浦棠中學(xué)工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人謝曉如活動時間2023、12、16活動地點浦棠中學(xué)活動主題科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣討論主講人菜桐琴參加對象徐明亮、菜桐琴、周偉亞申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進程初一科學(xué)以概念和根底為主，很多學(xué)生出現(xiàn)課聽得懂，考試考不好的現(xiàn)象。這是因為記憶和復(fù)習(xí)不全面、存在知識漏洞的原因。初一階段學(xué)習(xí)，學(xué)生該背誦的必須背誦，要根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，及時重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。初二、初三科學(xué)難度逐漸加大，其中尤其以浮力、電學(xué)為代表，公式、原理及推導(dǎo)、變形公式應(yīng)用等知識點理解能力加強，如果學(xué)生還是一味的強調(diào)記憶，認為記住了就會學(xué)的好，可能會得不償失。這時要求學(xué)生在充分理解、記憶課本知識點的同時，多做一些典型的題目，在做題的同時，穩(wěn)固對知識點的掌握。做題不在多，而在精，題目選擇尤其重要，題選的不好，做再多也是浪費時間。另外，想要提高科學(xué)成績，還要做好四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)?？稍诿刻煺n間擠時間預(yù)習(xí)，也可在周末集中預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。

聽課：聽課是最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？捎浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，既不易喪失，又利于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要找規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步穩(wěn)固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。并且還要注意及時訂正，查漏補缺。布置作業(yè)的目的是穩(wěn)固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的穩(wěn)固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量。

活動反思與意見初中科學(xué)是一門綜合性很強的學(xué)科，知識點很多，包括物理、化學(xué)、天文、地理、生物等，種類繁多，很多學(xué)生學(xué)起來很吃力。要注意引導(dǎo)。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認。考勤表附后。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)工程名稱專業(yè)知識與技能工程負責(zé)人胡坤活動時間12月21日活動地點會議室活動主題集體調(diào)研主講人胡坤參加對象石永偉、莊金成、孫峰、張金、胡坤申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程

1、開課由胡坤老師上了《法律對未成年人的特殊保護》、石永偉老師上了《共和國的風(fēng)雨歷程》2、胡坤講了自己上課的思路，從社會熱點引人，復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生回憶法律的知識。然后提出新的知識。李月娥對楊輝仁老師的課進行主評，其他教師也提出了自己的看法?？h教研員陳麗娟老師對兩位執(zhí)教老師的課堂給予了深入分析。

活動反思與意見教研反思：課堂教學(xué)應(yīng)針對學(xué)生的知識框架，引導(dǎo)學(xué)生形成系統(tǒng)性的認知體系過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人陳彬活動時間2023.12.24活動地點浦棠中學(xué)活動主題教研組建設(shè)主講人柏永參加對象柏永、劉鵬、周娟、王猛、莊金成、王南海申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程鄭潔老師到我校學(xué)科調(diào)研聽了兩位老師的上課，并作出了點評。對教研組的建設(shè)提出了切合我們學(xué)校的意見。怎么樣開展教研活動，怎么樣發(fā)揮整體的力量。分工合作把教研的氣氛突出。讓大家感受教研的力量。

活動反思與意見教研員的指導(dǎo)對教師的開展有很大的幫助。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶蟆W(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)工程名稱專業(yè)知識與技能工程負責(zé)人胡坤活動時間1月6日活動地點初一辦公室活動主題討論新學(xué)期教研組工作方案重點研究、交流學(xué)科應(yīng)對中考的策略和方法主講人高宇參加對象胡坤、陳彬、許旭、張琳、高宇、張成陽、杜雷申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程一、討論教研組工作方案1、主要工作。2、確立重點解決問題。

二、研究、交流中考策略和方法交流、研究、互相學(xué)習(xí)1、七年級：研究知識、大綱、試卷。做圖冊、練習(xí)。給差生樹立信心。監(jiān)督獨立完成作業(yè)。2、八年級：注重方法的指導(dǎo)、作業(yè)面批。班干部管理、幫助別人。練習(xí)精作發(fā)現(xiàn)問題及時及時解決。搶時間中午進去輔導(dǎo)。3、思品：上好新課----提高復(fù)習(xí)效率的保障。排查---鎖定后進生。實----課上關(guān)注、監(jiān)督、檢查所有學(xué)生、重點檢查后進生知識點的落實情況。情感投入---博大的愛感化后進生。嚴------課堂嚴格管理是提高整體復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。狠抓根底-----保證全員過關(guān)的重點。活動反思與意見教研反思：總的指導(dǎo)思想是提高課堂效率；精講多練；充分調(diào)動學(xué)生群體的積極性和互助力量。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人胡坤活動時間2023.1.31活動地點浦棠中學(xué)活動主題魏震開課評課主講人胡坤參加對象數(shù)學(xué)組老師申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程由魏震老師上了《同底數(shù)冪相乘》，馬顯偉講了自己上課的思路，從天文學(xué)引人，復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生回憶乘方的知識。然后提出新的知識。陳長尊對馬顯偉老師的課進行主評，其他教師也提出了自己的看法?？h教研員鄭潔老師對其作出評價，師生交流中自問自答的比擬多。示范作用不是很強。

活動反思與意見公開課是很好的平臺，讓教師展現(xiàn)自己，有教研員的指導(dǎo)對教師的開展有很大的幫助。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶蟆W(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人陳彬活動時間2023.2.6活動地點浦棠中學(xué)活動主題開課評課主講人陳彬參加對象全體教師申請學(xué)時1活動反思與意見公開課是很好的平臺，讓教師展現(xiàn)自己，有教研員的指導(dǎo)對教師的開展有很大的幫助。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶?。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)

工程名稱專業(yè)知識與技能工程負責(zé)人胡坤活動時間2月10日活動地點初二辦公室活動主題閱讀教學(xué)中的詞匯處理〔1〕主講人王猛老師參加對象張涵、代琴、李煥、張瑩瑩柏永、朱琳、王猛老師申請學(xué)時1

活動內(nèi)容及進程一、閱讀課詞匯教學(xué)的困惑：〔1〕

刺激目標(biāo)缺乏或不明確〔2〕

閱讀中詞匯處理不當(dāng)---或一掠而過或鋪展過多〔3〕

閱讀任務(wù)設(shè)置于詞匯目標(biāo)不匹配或違背了詞匯的認知規(guī)那么二、行動對策：〔1〕

結(jié)合各位教師的某一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置談?wù)勑袆訉Σ?/p>

----對九年級Unit10Reading的詞匯教學(xué)進行設(shè)計〔2〕

原那么：A、詞匯學(xué)習(xí)是為了提升對文本的理解

B、詞匯學(xué)習(xí)和操練不能脫離文本語境〔3〕

策略：A、教師選擇處理的詞匯要有利于文本的理解

B、選擇的詞匯是生活中的高頻詞

C、教師可以從學(xué)生使用的詞匯為切入點，利用同義詞、近義詞和反義詞轉(zhuǎn)換等帶出新的語言。即利用學(xué)生已有的認知圖示結(jié)合情境學(xué)習(xí)新的目標(biāo)詞匯?；顒臃此寂c意見教研反思：閱讀教學(xué)中的詞匯正確的處理將有效地提高閱讀的能力。

過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)

工程名稱公開課工程負責(zé)人許旭活動時間2月16日活動地點初三辦公室活動主題文言文教學(xué)的選擇與呈現(xiàn)主講人柏永參加對象全體語文教師申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程1、結(jié)構(gòu)思路清晰，有梯度性，各個環(huán)節(jié)問題過渡設(shè)置自然貼切。2、設(shè)計活動細膩，平淡但扎實。3、組織形式多樣，師生氣氛和諧，如沐春分。4、落實“文〞與“言〞的結(jié)合?；顒臃此寂c意見教研反思：教學(xué)本來就是一種缺憾的藝術(shù)，要在教學(xué)中不斷完善就是要在缺憾中不斷改良、完善。

過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：許旭學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：浦棠中學(xué)工程名稱科學(xué)教研組制定方案工程負責(zé)人陳彬活動時間2.23活動地點會議室活動主題制定檢查方案主講人胡坤參加對象全組成員申請學(xué)時

活動內(nèi)容及進程1.

討論?？萍脊?jié)工程：〔1〕小論文八、九年級〔2〕小制作、小創(chuàng)造七、八年級?！?〕趣味實驗現(xiàn)場賽七、八、九年級。2.

科學(xué)周活動工程：〔1〕科普知識搶答賽?！?〕小制作、小創(chuàng)造展出。3.

一人一課活動形式及時間、問題即解決措施。4.

教學(xué)常規(guī)檢查一月一次。5.

其他活動反思與意見由于時間比擬緊，內(nèi)容沒有制定的很詳細也沒有確定負責(zé)人。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負責(zé)人根據(jù)工程負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶?。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專題培訓(xùn)工程負責(zé)人許旭活動時間2023.3.1活動地點浦棠中學(xué)活動主題傳達縣教研組會議精神布置本學(xué)期工作主講人許旭參加對象所有教研組長申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程由許旭主任主持學(xué)習(xí)縣教研組長會議精神。回憶上學(xué)期工作、并對本學(xué)期工作做布置。案例、教育敘事、論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比、市學(xué)科知識競賽、縣初中小論文比賽、八年級學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)知識競賽。教學(xué)常規(guī)檢查、數(shù)學(xué)學(xué)科周、一人一課、名師培養(yǎng)、隨堂課等。

活動反思與意見對參加縣市比賽要關(guān)注。其他工作正常開展。教師希望多參加縣活動。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專業(yè)知識與技能工程負責(zé)人許旭活動時間2023.3.8活動地點浦棠中學(xué)活動主題學(xué)校公開課主講人戴繼松參加對象全校數(shù)學(xué)教師申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進程上午第三節(jié)由戴繼松老師上《7.1分式〔2〕》然后由各教師對其課提出自己不同的想法和建議，對鄭增益老師上課的態(tài)度，特別是上課很有激情，能很好的帶動學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注老師的每一句話?；顒臃此寂c意見活動表達了該教師能認真的備課，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的認知水平，表達了年輕教師的沖勁。讓學(xué)生感到教師對他的關(guān)心。過程確認

教務(wù)處或教科室負責(zé)人簽字：胡坤學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表工作單位：___浦棠中學(xué)_______工程名稱專業(yè)知識與技能工程負責(zé)人許旭活動時間2023.3.16活動地點浦棠中學(xué)活動主題學(xué)校公開課主講人許旭參加對象全校數(shù)學(xué)教師申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進程下午第三節(jié)由許宏斌老師上《7.4分式方程〔1〕》然后由各教師對其課提出自己不同的想法和建議