高考生物二輪課件：4.10遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳

第十講遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳-2-網絡梳理高考必背易混易錯假說—演繹法

同源染色體分離

非同源染色體自由組合

非同源染色體上的非等位基因自由組合

摩爾根

伴X染色體顯性遺傳

染色體異常遺傳病

產前診斷

-3-網絡梳理高考必背易混易錯1.基因分離定律的實質是同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離;自由組合定律的實質是非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而自由組合?；虻姆蛛x和自由組合都發(fā)生在減數第一次分裂后期。2.基因分離定律和自由組合定律適用于真核生物有性生殖過程中核基因控制的性狀遺傳。3.伴X染色體隱性遺傳具有男性患者多于女性患者、隔代交叉遺傳、女患者的父親和兒子一定患病的特點,典型病例為紅綠色盲、血友病。4.伴X染色體顯性遺傳具有女性患者多于男性患者、連續(xù)遺傳、男患者的母親和女兒一定患病的特點,典型病例為抗維生素D佝僂病。-4-網絡梳理高考必背易混易錯(

)1.在雜種后代中,同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫性狀分離。(

)2.伴X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率。(2016全國乙卷,6D)(

)3.兩親本雜交,子代表現型為1∶1,則雙親均為純合子。(

)4.某二倍體植物中,抗病和感病這對相對性狀由一對等位基因控制,要確定這對性狀的顯隱性關系,應該選用的雜交組合是抗病純合體×感病純合體。(2014海南,25B)(

)5.真核生物核基因的遺傳才遵循自由組合定律。√√×√√-5-網絡梳理高考必背易混易錯(

)6.非同源染色體上的非等位基因在形成配子時都是自由組合的。(

)7.減數分裂過程中出現染色體數目異常,導致的遺傳病可能是原發(fā)性高血壓。(2016海南,23B改編)(

)8.基因和染色體行為存在明顯的平行關系,所以基因全部位于染色體上。(

)9.若F1(AaBb)自交后代比例為9∶6∶1,則測交后代比例為1∶2∶1。(

)10.白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現。(2015課標Ⅰ,6D)√××√×-6-考向1高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結考向2考向3考向1基因分離定律和自由組合定律的應用(2016全國丙卷,6)用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交,F1全部表現為紅花。若F1自交,得到的F2植株中,紅花為272株,白花為212株;若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉,得到的子代植株中,紅花為101株,白花為302株。根據上述雜交實驗結果推斷,下列敘述正確的是(

)A.F2中白花植株都是純合體B.F2中紅花植株的基因型有2種C.控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D.F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多答案解析解析關閉本題考查基因的自由組合定律及其應用。F1自交得到的F2中紅花∶白花=272∶212≈9∶7,用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉,得到的子代中,紅花∶白花≈1∶3,符合基因的自由組合定律,由此可知該性狀由兩對基因控制(假設為A、a和B、b),且分別位于兩對同源染色體上;F1的基因型為AaBb,F2中紅花植株的基因組成為A_B_,基因型有4種;白花植株的基因組成為A_bb、aaB_和aabb,基因型有5種,其中有3種為純合子,2種為雜合子,A、B、C三項錯誤,D項正確。答案解析關閉D-7-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結1.“假說”和“演繹推理”的2個錯混點(1)假說的內容:“生物性狀是由遺傳因子決定的”;“體細胞中遺傳因子成對存在”;“配子中遺傳因子成單存在”;“受精時雌雄配子隨機結合”。(2)演繹推理的內容:F1(Dd)能產生數量相等的兩種配子(D∶d=1∶1),與隱性類型雜交(測交)時,子代應有顯性和隱性兩種類型且相等。-8-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結2.孟德爾分離定律中F2出現3∶1的4個錯混點(1)所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制,且相對性狀為完全顯性。(2)每一代不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好,且不同類型的雌、雄配子結合機會相等。(3)所有后代都處于比較一致的環(huán)境中,且存活率相同。(4)供實驗的群體要大,個體數量要足夠多。-9-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結3.對基因自由組合理解的3個錯混點(1)含兩對相對性狀的純合親本雜交,F2中重組性狀所占比例并不都是(3+3)/16。當親本基因型為AABB和aabb時,F2中重組性狀所占比例是(3+3)/16。當親本基因型為AAbb和aaBB時,F2中重組性狀所占比例是1/16+9/16=10/16。(2)F2的4種表現型中,相關基因組合及其比例為A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1。-10-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(3)根據子代性狀分離比推斷親本基因型①9∶3∶3∶1→(3∶1)×(3∶1)→(Aa×Aa)×(Bb×Bb);②1∶1∶1∶1→(1∶1)×(1∶1)→(Aa×aa)×(Bb×bb);③3∶3∶1∶1→(3∶1)×(1∶1)→(Aa×Aa)×(Bb×bb)或(Aa×aa)×(Bb×Bb);④3∶1→(3∶1)×1→(Aa×Aa)×(BB×__)或(Aa×Aa)×(bb×bb)或(AA×__)×(Bb×Bb)或(aa×aa)×(Bb×Bb)。-11-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結考查角度1

考查基因分離定律及其應用1.(2016甘肅天水期末,4)若用玉米為實驗材料,驗證孟德爾分離定律,下列因素對得出正確實驗結論,影響最小的是(

)A.所選相對性狀是否受一對等位基因控制B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C.所選實驗材料是否為純合子D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統計分析方法答案解析解析關閉所選相對性狀必須受一對等位基因的控制,如果受兩對或多對等位基因控制,則可能符合自由組合定律;所選相對性狀的顯隱性應易于區(qū)分,才能使統計的結果準確;若不遵守操作流程和統計分析方法,實驗結果很難準確,將無法得出正確的實驗結論;A、B、D三項對實驗結果影響大,不符合題意。驗證分離定律可通過下列幾種雜交實驗及結果獲得:①顯性純合子和隱性個體雜交,子一代自交,子二代出現3∶1的性狀分離比。②子一代個體與隱性個體測交,后代出現的1∶1的性狀分離比。③雜合子自交,子代出現3∶1的性狀分離比。由此可見,所選實驗材料無論是純合子,還是雜合子,都不會影響實驗結論,C項符合題意。答案解析關閉C-12-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結2.(2016山東德州實驗中學,16)水稻中非糯性(W)對糯性(w)為顯性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙紅色。下列對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結果中,不能證明孟德爾的基因分離定律的是(

)A.雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍黑色B.F1自交后結出的種子(F2)遇碘后,3/4呈藍黑色,1/4呈橙紅色C.F1產生的花粉遇碘后,一半呈藍黑色,一半呈橙紅色D.F1測交所結出的種子遇碘后,一半呈藍黑色,一半呈橙紅色答案解析解析關閉雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍黑色,后代表現型只有一種無法證明基因的分離定律,A項不能證明孟德爾的基因分離定律;F1自交后結出的種子(F2)遇碘后,3/4呈藍黑色,1/4呈橙紅色,說明F1自交后代出現性狀分離,能證明孟德爾的基因分離定律;F1產生的花粉遇碘后,一半呈藍黑色,一半呈橙紅色,說明F1產生兩種配子,比例為1∶1,所以能直接證明孟德爾的基因分離定律;F1測交所結出的種子遇碘后,一半呈藍黑色,一半呈橙紅色,即子一代能夠產生兩種比例相等的配子,能證明孟德爾的基因分離定律。故B、C、D三項能證明孟德爾的基因分離定律。答案解析關閉A

-13-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結技巧方法

分離定律應用的技巧歸類

(1)鑒定純合子、雜合子——自交(植物)、測交(動物)和花粉鑒定法(植物)。(2)確認顯、隱性①根據子代性狀判斷a.具有一對相對性狀的純合親本雜交→子代只出現一種性狀→子代所表現的性狀為顯性性狀。b.相同性狀的親本雜交→子代出現不同性狀→子代所表現的新的性狀為隱性性狀。-14-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結②根據子代性狀分離比判斷:具一對相對性狀的親本雜交→F1性狀分離比為3∶1→分離比占3/4的性狀為顯性性狀。(3)提高純合度——連續(xù)自交,如右圖所示(純合子比例越來越接近于1)-15-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結考查角度2

考查自由組合定律及其變式與應用3.(2016福建福安期中,25)一種觀賞植物,純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F1為藍色。若讓F1藍色與純合鮮紅品種雜交,子代的表現型及其比例為藍色∶鮮紅色=3∶1。若將F1藍色植株自花受粉,則F2的表現型及其比例最可能是(

)A.藍色∶鮮紅色=1∶1B.藍色∶鮮紅色=3∶1C.藍色∶鮮紅色=9∶7D.藍色∶鮮紅色=15∶1?導學號06890025?答案解析解析關閉兩純合親本雜交,F1為藍色,則藍色為顯性,F1藍色與隱性純合鮮紅色品種雜交,子代的分離比是藍色∶鮮紅色=3∶1,可知控制花色的等位基因有兩對,兩對等位基因(設為A、a,B、b)獨立遺傳。故F1藍色植株的基因型為AaBb,自花受粉后子代中aabb的個體表現為一種性狀,其他基因型個體表現為另一種性狀,所以F2的表現型及比例為藍色∶鮮紅色=15∶1,D項正確。答案解析關閉D-16-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結4.(2016北京通州期中,20)某種植物的果皮顏色有白色、綠色和黃色三種,分別由位于兩對同源染色體上的等位基因控制。如圖表示控制果皮不同色素合成的生理過程,則下列說法不正確的是(

)A.①過程稱為基因的表達B.黃果皮植株的基因型可能有兩種C.基因型為BbTt的個體自交,后代中白果皮∶黃果皮∶綠果皮=9∶6∶1D.圖中顯示了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀答案解析解析關閉基因通過轉錄和翻譯控制酶的合成過程稱為基因的表達,A項正確;由于B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素轉化為綠色色素,T基因控制酶T的合成,促進綠色色素轉化為黃色色素,所以黃果皮的基因型可能是bbTT或bbTt,B項正確;基因型為BbTt的個體自交,從理論上講,后代的性狀分離比為(B_T_+B_tt)∶bbT_∶bbtt=12∶3∶1,所以白色∶黃色∶綠色=12∶3∶1,C項錯誤;從圖中可以判斷基因對性狀控制的方式為通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,D項正確。答案解析關閉C-17-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結解題模板

自由組合定律特殊分離比解題策略

①觀察F2的表現型比例,若表現型各項之和是16,如9∶7、13∶3、12∶3∶1、1∶4∶6∶4∶1等,即不管以什么樣的比例呈現,都符合基因的自由組合定律。②將異常分離比與正常分離比(9∶3∶3∶1)進行對比,分析合并性狀的類型。如9∶3∶4可認定為9∶3∶(3∶1),即比值“4”為后兩種性狀合并的結果。最后,根據異常分離比出現的原因,推測親本的基因型或推斷子代相應表現型的比例。-18-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結考查角度3

考查用分離定律解決自由組合定律中的問題5.(2016甘肅白銀期末,3)已知A與a、B與b、C與c3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關于雜交后代的推測,正確的是(

)A.表現型有8種,AaBbCc個體的比例為1/16B.表現型有4種,aaBbcc個體的比例為1/16C.表現型有8種,Aabbcc個體的比例為1/8D.表現型有8種,aaBbCc個體的比例為1/16?導學號06890026?答案解析解析關閉因三對等位基因自由組合,可將三對基因先分解再組合來解題。雜交后代的表現型應為2×2×2=8種,AaBbCc個體的比例為1/2×1/2×1/2=1/8,aaBbcc個體的比例為1/4×1/2×1/4=1/32,Aabbcc個體的比例為1/2×1/2×1/4=1/16,aaBbCc個體的比例為1/4×1/2×1/2=1/16。答案解析關閉D-19-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結技巧方法

利用分離定律解決自由組合定律問題的解題思路

首先,將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下,有幾對等位基因就可分解為幾組分離定律問題。如AaBb×Aabb,可分解為如下兩組:Aa×Aa,Bb×bb。然后,按分離定律進行逐一分析。最后,將獲得的結果進行綜合,得到正確答案。-20-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結考向2伴性遺傳與人類遺傳病(2016全國甲卷,6)果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制,且對于這對性狀的表現型而言,G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現型不同的果蠅進行交配,得到的子一代果蠅中雌∶雄=2∶1,且雌蠅有兩種表現型。據此可推測:雌蠅中(

)A.這對等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死B.這對等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死C.這對等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死D.這對等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死答案解析解析關閉本題考查伴性遺傳及基因純合致死現象。由“子一代果蠅中雌∶雄=2∶1”可知,該對相對性狀的遺傳與性別相關聯,為伴性遺傳,G、g這對等位基因位于X染色體上;子一代雌果蠅有兩種表現型且雙親的表現型不同,可推知雙親的基因型分別為XGXg

和XgY;再結合“受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死”,可進一步推測雌果蠅中G基因純合時致死。綜上分析,A、B、C三項均錯誤,D項正確。答案解析關閉D

-21-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結1.有關“伴性遺傳發(fā)現”的3個錯混點(1)薩頓假說運用了類比推理法。(2)摩爾根的科學發(fā)現運用了假說—演繹法。(3)摩爾根的發(fā)現又為薩頓的假說提供了科學證據。-22-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結2.有關“基因在染色體上”的4個錯混點(1)由性染色體決定性別的生物才有性染色體。雌雄同株的植物無性染色體。(2)性染色體決定型是性別決定的主要方式,此外還有其他方式,如蜜蜂是由染色體數目決定性別的。(3)性別相當于一對相對性狀,其傳遞遵循分離定律。(4)在基因型的書寫中,常染色體上的基因不需標明其位于常染色體上,性染色體上的基因則需將性染色體及其上的基因一同寫出,如XBY。一般常染色體上的基因寫在前,性染色體及其上的基因寫在后,如DdXBXb。-23-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結3.分析伴性遺傳時的2個錯混點(1)分析隱性遺傳病,如果女性患者的父親和她的兒子全是患者,則是伴X染色體遺傳。(2)分析顯性遺傳病,如果男性患者的母親和女兒全是患者,則是伴X染色體遺傳。-24-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結4.辨析人類遺傳病、家族性疾病、先天性疾病的4個錯混點(1)家族性疾病不一定是遺傳病,如傳染病。(2)大多數遺傳病是先天性疾病,但有些遺傳病可在個體生長發(fā)育到一定年齡才表現出來,所以,后天性疾病也可能是遺傳病。(3)攜帶遺傳病基因的個體不一定會患遺傳病,如白化病攜帶者;不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病,如染色體異常遺傳病。(4)用集合的方式表示遺傳病與其他兩類疾病的關系,如下圖所示:-25-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結-26-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上C.若組合①的F1隨機交配,則F2雌果蠅中純合的灰身紅眼占1/16D.若組合②的F1隨機交配,則F2雄果蠅中黑身白眼占1/8?導學號06890027?答案解析解析關閉對于果蠅灰身和黑身這一對相對性狀來說,無論正交還是反交,后代雌雄果蠅都是灰身,說明灰身為顯性,且位于常染色體上;對于果蠅紅眼和白眼這一對相對性狀來說,正反交后代雌雄果蠅表現型不同,且雌性親本果蠅為紅眼時,后代果蠅全為紅眼,可判定果蠅紅眼為顯性,且位于X染色體上。A、B兩項正確。組合①中,F1的基因型分別為AaXBXb和AaXBY,F2雌果蠅中純合的灰身紅眼=1/4(AA)×1/2(XBXB)=1/8,C項錯誤;若組合②的F1隨機交配,F1的基因型分別為AaXBXb和AaXbY,則F2雄果蠅中黑身白眼占1/8,D項正確。答案解析關閉C-27-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結2.(2016北京通州期中,26)純種果蠅中,朱紅眼♂×暗紅眼♀,F1中只有暗紅眼;而暗紅眼♂×朱紅眼♀,F1中雌性為暗紅眼,雄性為朱紅眼。其中相關的基因為A和a,則下列說法不正確的是(

)A.正、反交實驗常被用于判斷有關基因所在的染色體的類型B.反交的實驗結果說明這對控制眼色的基因不在常染色體上C.正、反交的子代中,雌性果蠅的基因型都是XAXaD.若正、反交的F1中雌、雄果蠅自由交配,其后代表現型的比例都是1∶1∶1∶1答案解析解析關閉正、反交實驗既可以用來區(qū)分細胞核基因遺傳與細胞質基因遺傳,也可以用來區(qū)分常染色體遺傳與伴性遺傳,A項正確;正反交結果不同,且子代表現型始終與母本一致,說明性狀由細胞質中的基因控制;正反交結果不同,且子代的表現型與性別有關,說明控制性狀的基因位于細胞核中的性染色體上;若正反交結果一致,說明控制性狀的基因位于細胞核中的常染色體上;題干中的正反交實驗屬于第二種情況,控制眼色的基因位于X染色體上,B項正確;正、反交實驗的F1中,雌果蠅的基因型都是XAXa,C項正確;純種暗紅眼♀(XAXA)×純種朱紅眼♂(XaY),得到的F1只有暗紅眼(XAXa、XAY),F1中雌、雄果蠅自由交配,其后代表現型的比例是1(XAY)∶2(XAXA、XAXa)∶1(XaY);在純種朱紅眼♀(XaXa)×純種暗紅眼♂(XAY)的反交實驗中,F1雌性為暗紅眼(XAXa),雄性為朱紅眼(XaY),F1中雌、雄果蠅自由交配,其后代表現型的比例是1(XAXa)∶1(XaXa)∶1(XAY)∶1(XaY),D項錯誤。答案解析關閉D-28-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結技巧方法

判定某基因在X、Y染色體上位置的技巧

(1)如果某性狀僅在雄性個體中存在,則說明該基因很可能位于Y染色體的非同源區(qū)段上。(2)如果用雌性隱性親本與雄性顯性親本雜交,子一代中雌性全表現為顯性性狀,雄性全表現為隱性性狀,則說明該基因很可能位于X染色體的非同源區(qū)段上。(3)位于X、Y染色體同源區(qū)段上基因的遺傳這些基因控制的性狀在后代中的性狀表現是否與性別有關,要視具體基因型而定,不能一概而論。-29-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結答案解析解析關閉該遺傳病在子代中男女的發(fā)病率不同,由此可判斷其為伴性遺傳,但不可能是伴Y遺傳,患病雙親的后代中有正常男孩,可確定該病為伴X染色體顯性遺傳病,A項正確;在伴X染色體顯性遺傳病中,母病子不病,可推斷母親應為雜合子,再由兒子中患者約占3/4這一比率,可倒推出在患病的母親中約有1/2為雜合子,另1/2為顯性純合子,B項正確;正常女性的基因型為XaXa,不論其配偶是XAY還是XaY,他們的兒子的基因型都是XaY,都不會患該遺傳病,C項正確;假設調查的家庭數為100個,患病雙親中的父親基因型為XAY,由B項分析可知母親基因型中1/2為XAXA,1/2為XAXa,則群體中有100個XAY、50個XAXA及50個XAXa,故A的基因頻率為(100+50×2+50)/(100+100×2)≈83%,D項錯誤。答案解析關閉D

-30-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結A.乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳B.Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXbC.如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,說明Ⅲ1在產生配子的過程中可能發(fā)生了基因突變D.若從第Ⅲ代個體中取樣獲得乙病致病基因,提供樣本的合適個體為Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4答案解析解析關閉從第Ⅰ代雙親患甲病,生出無病的女孩,且女孩的父親患病女孩不患病,可推知甲病為常染色體顯性遺傳病,由于甲、乙兩遺傳病中有一種遺傳病基因位于X染色體上,所以可推知乙病基因位于X染色體上,再根據Ⅲ3患乙病,而其父母正常,可知乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳,A項正確;若只考慮甲病,由于Ⅲ2不患甲病,所以其基因型為aa。若只考慮乙病,由于Ⅲ3患乙病,可推知其父母基因型為XBY、XBXb,所以Ⅲ2的基因型為XBXB或XBXb。綜合考慮甲、乙兩種遺傳病,可知Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb,B項正確;Ⅲ1的基因型為AaXBY,不患乙病,正常情況下,所生女孩不會患乙病,如果Ⅳ6是女孩,且為乙病的患者,說明Ⅲ1在產生配子的過程中可能發(fā)生了基因突變,C項正確;Ⅲ2的基因型為XBXB

或XBXb,所以若從Ⅲ2個體中取樣獲得乙病致病基因,不一定能成功,D項錯誤。答案解析關閉D-31-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結解題模板

遺傳規(guī)律應用題的“八步推理”策略

遺傳類題目以遺傳推斷題(包括遺傳系譜圖)的考查居多,在解答時遵循以下模板:第一步,閱讀題干,明確相對性狀有幾個;第二步,判斷相對性狀的顯隱性;第三步,判斷是符合分離定律還是符合自由組合定律;第四步,判斷是常染色體上的遺傳還是伴性遺傳;第五步,根據已知條件書寫能確定的親、子代基因型;第六步,推斷未知的基因型;第七步,計算概率,計算概率前一定要先確定親本的基因型是否已定;第八步,檢查。-32-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結考向3有關遺傳方式判斷的實驗設計與分析(2016全國乙卷,32)已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制,但這對相對性狀的顯隱性關系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交,子代中♀灰體∶♀黃體∶♂灰體∶♂黃體為1∶1∶1∶1。同學乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體的基因位于X染色體上,并表現為隱性。請根據上述結果,回答下列問題:(1)僅根據同學甲的實驗,能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上,并表現為隱性?

。

(2)請用同學甲得到的子代果蠅為材料設計兩個不同的實驗,這兩個實驗都能獨立證明同學乙的結論。(要求:每個實驗只用一個雜交組合,并指出支持同學乙結論的預期實驗結果。)-33-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結答案:

(1)不能(2)實驗1:雜交組合:♀黃體×♂灰體預期結果:子一代中所有的雌性都表現為灰體,雄性都表現為黃體實驗2:雜交組合:♀灰體×♂灰體預期結果:子一代中所有的雌性都表現為灰體,雄性中一半表現為灰體,另一半表現為黃體-34-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結解析:

本題考查伴性遺傳的特點。解題的切入點是伴X染色體隱性遺傳和常染色體隱性遺傳的區(qū)別。(1)同學甲得到的子代中灰體和黃體的雌雄之比為1∶1,在常染色體隱性遺傳中也會出現這種比例,故無法證明。(2)由控制黃體的基因位于X染色體上,并表現為隱性來判斷甲同學得到的子代中雌性灰體是雜合子,雌性黃體是純合子,而雄性個體只攜帶一條X染色體,相關基因只有一個,故可選擇雌性灰體與雄性灰體雜交,若子代中雌性全是灰體,雄性灰體和黃體各占一半,即說明該基因位于X染色體上;或選擇雌性黃體與雄性灰體雜交,若子代中雌性全是灰體,雄性全是黃體也說明該基因位于X染色體上。-35-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結1.有關基因分離定律和基因自由組合定律實驗的3個錯混點(1)看清是探究性實驗還是驗證性實驗,驗證性實驗不需要分情況討論直接寫出結果或結論,探究性實驗則需要分情況討論。(2)看清題目中給定的親本情況,確定用自交還是測交。自交只需要一個親本即可,而測交則需要兩個親本。(3)不能用分離定律的結果證明基因是否符合自由組合定律。因為兩對等位基因不管是分別位于兩對同源染色體上,還是位于一對同源染色體上,在單獨研究時都符合分離定律,都會出現3∶1或1∶1的性狀比例,無法確定基因的位置,也就沒法證明是否符合自由組合定律。-36-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結2.逆推法解答遺傳實驗結果預測題的2個錯混點(1)此類題目多為探究性實驗,實驗結果可能有多種。實驗結論比較容易寫出,但一般很難直接寫出實驗結果。若實驗結論已給出,可以從所給實驗結論入手,逆推可能的實驗結果。(2)在沒有給出實驗結論時,應注意思路上是先設想可能的結論,然后逆推實驗結果,但在書寫答案時仍應把結果寫在前,結論寫在后,不能把結論寫在前,結果寫在后。-37-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結考查角度1

考查遺傳規(guī)律驗證實驗的設計1.(2016江西瑞江二中模擬,9)已知紅玉杏花朵顏色由兩對基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細胞液的酸堿性有關。其基因型與表現型的對應關系見下表。-38-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(1)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株。該雜交親本的基因型組合是

。

(2)有人認為A、a和B、b基因是在一對同源染色體上,也有人認為A、a和B、b基因分別在兩對非同源染色體上?，F利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設計實驗進行探究。實驗步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統計紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換)。-39-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結實驗預測及結論:①若子代紅玉杏花色為

,則A、a和B、b基因分別在兩對非同源染色體上。

②若子代紅玉杏花色為

,則A、a和B、b基因在一對同源染色體上。

③若子代紅玉杏花色為

,則A、a和B、b基因在一對同源染色體上。

(3)若A、a和B、b基因分別在兩對非同源染色體上,淡紫色紅玉杏(AaBb)自交,F1中白色紅玉杏的基因型有

種,其中純種個體大約占

。

-40-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結答案:

(1)AABB×AAbb或aaBB×AAbb(2)①深紫色∶淡紫色∶白色=3∶6∶7

②深紫色∶淡紫色∶白色=1∶2∶1

③淡紫色∶白色=1∶1(3)5

3/7-41-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結解析:

(1)純合白色植株和純合深紫色植株(AAbb)雜交,子一代全部是淡紫色植株(A_Bb),由此可推知親本中純合白色植株的基因型為AABB或aaBB。(2)淡紫色紅玉杏(AaBb)植物自交,可根據題目所給結論,逆推實驗結果。若A、a和B、b基因分別在兩對非同源染色體上,則自交后代出現9種基因型,3種表現型,其比例為:深紫色∶淡紫色∶白色=3∶6∶7;若A、a和B、b基因在一對同源染色體上,且A和B在同一條染色體上,則自交后代出現1/4AABB、1/2AaBb、1/4aabb,表現型比例為淡紫色∶白色=1∶1;若A、a和B、b基因在一對同源染色體上,且A和b在同一條染色體上,則自交后代出現1/4AAbb、1/2AaBb、1/4aaBB,表現型比例為深紫色∶淡紫色∶白色=1∶2∶1。(3)若A、a和B、b基因分別在兩對非同源染色體上,淡紫色紅玉杏(AaBb)植物自交,F1中白色紅玉杏的基因型有1AABB、2AaBB、1aaBB、2aaBb、1aabb,其中純種個體大約占3/7。-42-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結解題模板

辨析兩大遺傳定律實驗方法的解題策略

(1)看清是探究性實驗還是驗證性實驗,驗證性實驗不需要分情況討論直接寫結果或結論,探究性實驗則需要分情況討論。(2)看清題目中給定的親本情況,確定用自交還是測交。自交只需要一個親本即可,而測交則需要兩個親本。(3)不能用分離定律的結果證明基因是否符合自由組合定律。因為兩對等位基因不管是分別位于兩對同源染色體上,還是位于一對同源染色體上,在單獨研究時都符合分離定律,都會出現3∶1或1∶1這些比例,無法確定基因的位置,也就沒法證明是否符合自由組合定律。-43-考向1考向2考向3高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結考查角度2

考查遺傳方式判斷的實驗設計2.(2016湖北七市4月聯考,32)果蠅有長翅與殘翅(相關基因為A、a)、紅眼與白眼(相關基因為B、b)、灰身與黑身(相關基因為E、e)等相對性狀。已知紅眼對白眼為顯性,基因位于X染色體上。請回答下列問