學(xué)校計(jì)劃總結(jié)-《培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究》課題計(jì)劃

Word學(xué)校計(jì)劃總結(jié)-《培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究》課題計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀教學(xué)對(duì)低年級(jí)段的學(xué)生要求“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”、“喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。”能“閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流?！比绻芘囵B(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]濃厚的閱讀興趣，這將是引領(lǐng)學(xué)生邁入閱讀殿堂至關(guān)重要的一步。我希望通過(guò)參與本課題的研究能運(yùn)用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的閱讀興趣，讓他們的生活充滿閱讀，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、研究目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究激發(fā)兒童的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

1、調(diào)查當(dāng)前我校低年級(jí)學(xué)生課外閱讀中普遍存在的問(wèn)題。

2、結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際，采用行之有效的策略培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究。

3、充分挖掘閱讀教育資源，營(yíng)造課外閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓兒童在熏陶中愛(ài)上閱讀，喜愛(ài)好書(shū)。

三、研究措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的課外閱讀興趣，養(yǎng)成每天閱讀半個(gè)小時(shí)的習(xí)慣。一學(xué)期的課外閱讀文章不少于100篇，識(shí)字不少于5千字，背誦20首古詩(shī)。

2、利用每星期的班會(huì)課，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。

3、讓家長(zhǎng)在家也能給孩子講故事，讓孩子喜歡上閱讀。

4、根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理年齡發(fā)展的特點(diǎn)，每個(gè)月列出一定的推薦好書(shū)書(shū)目。

5、開(kāi)展交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受。

6、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”。

7、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書(shū)之星。

四、具體時(shí)間安排（2021.09-2021.01）：

九月份：

1、建立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少為班級(jí)捐一本書(shū)。

2、給學(xué)生列出推薦書(shū)目，制定相關(guān)閱讀評(píng)價(jià)表。

3、制定本學(xué)期課外閱讀計(jì)劃。

十月份：

1、利用每星期的班會(huì)課，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。

2、評(píng)選本月“故事大王”。

3、教師相互討論交流并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

十一月份：

1、開(kāi)展交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受。

2、評(píng)選本月“故事大王”。

3、每位學(xué)生每天熟讀并背誦一首古詩(shī)。

4、評(píng)選本月“讀書(shū)郎”。

十二月份：

1、評(píng)選本學(xué)期“讀書(shū)之星”。

2、整理資料。

3、撰寫(xiě)相關(guān)總結(jié)和論文。

4、在研究平臺(tái)與課題組教師針對(duì)在實(shí)施閱讀策略中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論交流。

五、推薦書(shū)目：

《西游記》、《安徒生童話》、《格林童話》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)故事三百則》、