成語(yǔ)故事教案：五年級(jí)語(yǔ)文《自欺欺人》

第頁(yè)共頁(yè)成語(yǔ)故事教案：五年級(jí)語(yǔ)文《自欺欺人》成語(yǔ)故事教案【故事簡(jiǎn)述】在古代有一個(gè)叫做蘇秦的人，他是楚國(guó)的人。每次朝中官員選舉時(shí)，蘇秦總是排名墊底，這讓他非常不滿。他想盡一切辦法也無(wú)法改變這種情況，于是他決定離開(kāi)楚國(guó)去其它國(guó)家謀求出路。在離開(kāi)之前，蘇秦去會(huì)了一位大臣，求得一些出城的路線。在這個(gè)過(guò)程中，大臣告訴蘇秦：“你這個(gè)人在古代的成語(yǔ)中，就是自欺欺人?！碧K秦聽(tīng)后十分驚訝，在問(wèn)大臣為什么會(huì)這么說(shuō)之前，大臣已經(jīng)告訴他：“在你不斷尋找進(jìn)步的同時(shí)，你卻忽略了自己的缺點(diǎn)，總是以為自己已經(jīng)十分優(yōu)秀了。這就是所謂的自欺欺人。”蘇秦深思熟慮后，認(rèn)識(shí)到了自己的盲點(diǎn)，開(kāi)始在自身的缺點(diǎn)上進(jìn)行改正。經(jīng)過(guò)不斷的修煉和學(xué)習(xí)，蘇秦真正成為了一位優(yōu)秀的政治家和軍事家。【教學(xué)目標(biāo)】了解成語(yǔ)“自欺欺人”的含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用該成語(yǔ)。從故事中明白了解自己的缺點(diǎn)以及要不斷學(xué)習(xí)和修正的重要性。培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和分析的能力，加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解“自欺欺人”的含義；從故事中明白自我認(rèn)識(shí)和分析以及不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要性?！窘虒W(xué)步驟】【課前準(zhǔn)備】準(zhǔn)備學(xué)生所需用的教材、筆、紙等?！静襟E一：導(dǎo)入】通過(guò)圖片、生活例子等方式引出成語(yǔ)“自欺欺人”群體討論，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中找出相關(guān)例子，并引導(dǎo)學(xué)生思考自身可能存在的盲點(diǎn)?！静襟E二：故事講解】介紹故事背景和主人公蘇秦的環(huán)境。詳細(xì)講解故事細(xì)節(jié)以及主人公從自欺欺人走向真正進(jìn)步的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的細(xì)節(jié)，深入理解其中的含義?！静襟E三：教學(xué)重點(diǎn)】詳細(xì)講解“自欺欺人”的含義及相關(guān)例子。通過(guò)對(duì)故事主人公反思自身缺點(diǎn)并不斷進(jìn)步的過(guò)程進(jìn)行深入剖析。運(yùn)用剖析的方法分析學(xué)生可能存在的盲點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。【步驟四：練習(xí)】讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章，通過(guò)剖析和總結(jié)獲得重要結(jié)論。在課堂上進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生分享和解決自身存在問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)?！静襟E五：課堂總結(jié)】結(jié)合課堂討論和個(gè)人體會(huì)，概括出什么是“自欺欺人”以及如何避免它。對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)反饋，評(píng)估學(xué)生的掌握情況和在課程中所學(xué)得的技能?！菊n后延展】復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并在生活中將之應(yīng)用?？赏ㄟ^(guò)閱讀其它相關(guān)故事或成語(yǔ)來(lái)加深理解和掌握。老師指導(dǎo)或?qū)W生自主搜索相關(guān)的閱讀資料來(lái)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)建議】通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合成語(yǔ)故事進(jìn)行思考和解決問(wèn)題的方式，引導(dǎo)