幼兒園大班《猜領(lǐng)頭人》英語教案_第1頁
幼兒園大班《猜領(lǐng)頭人》英語教案_第2頁
幼兒園大班《猜領(lǐng)頭人》英語教案_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班《猜領(lǐng)頭人》英語教案Objective:Toimproveobservationandmemoryretentionskillsinchildrenthroughthegame"GuesstheLeader."Materials:NoneTime:10-15minutesProcedure:Introducethegametothechildrenbyexplainingtherules.Onechildwillleavetheroom,whiletherestoftheclasschoosesaleader.Thechosenleaderwillperformactions,andthechildwholefttheroommustguesswhotheleaderis.Choosealeaderfromtheclass,andaskthemtoleavetheroomforafewminutes.Explaintotherestoftheclassthattheymustchoosealeaderanddecidewhatactionstheleaderwillperform.Encouragethechildrentobecreativeintheiractionstomakethegamemorefun.Whentheleaderreturnstotheroom,theymustperformtheactionsthattheclasshasdecidedupon.Thechildwholefttheroommustguesswhichchildistheleader.Iftheyguesscorrectly,theycanbecometheleaderinthenextround.Ifthechildwholefttheroomisunabletoguesswhotheleaderis,thentheoriginalleadercontinuestobetheleaderforthenextround.Encouragethechildrentotaketurnsbeingtheleadersothateveryonehasachancetoparticipate.Repeatthegameasmanytimesasthechildrenwanttoplay.Assessment:Observationandmemoryretentionskillswillbeassessedthroughthechild'sabilitytocorrectlyguesswhotheleaderisinthegame.Conclusion:"GuesstheLeader"isafunandengaginggameforpreschoolersthathelpstoimprovetheirobservationandmemoryretentionskills.Itencouragessocialinteraction,creativity,andhelpstobuildasenseofcommunitywithintheclassroom.Bykeepingchildrenengagedandexcitedaboutlearning,theyaremorelikelytoretaininf

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