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文檔簡介

第第頁幼兒園大班音樂教案：魔術(shù)師圓舞曲

幼兒園大班音樂教案：魔術(shù)師圓舞曲

一、部分動作建議

1、戴好帽子預備

2、手持帽沿，跟著音樂的節(jié)奏左右搖擺四下

3、將帽子拿下，讓觀眾檢查帽子。(看一次，收回一次，一共讓觀測看兩次)

4、單手持帽子，帽兜朝上，另一只手做在空中抓魔法放進帽兜的動作

5-7、重復

8、將帽子里的拉出，收回。共兩次

9、向觀眾致謝

二、教學活動建議

【活動目標】

l、感受樂曲中三拍子節(jié)奏和AAB的曲式結(jié)構(gòu)

2、表現(xiàn)魔術(shù)師神氣、幽默的表演特點

3.體驗與老師、同伴一起表演化魔術(shù)的樂趣

【活動過程】

1、視覺感受：魔術(shù)師做了什么？

(1)完整觀賞魔術(shù)表演一遍，初步感受音樂性質(zhì)和肢體動作

提問：剛才魔術(shù)師在表演的時候做了哪些事情?請你用動作表現(xiàn)出來。

練習：將個別孩子所表現(xiàn)的動作讓同伴來學習，重點，練習四次

(2)出示部分圖譜小結(jié)：魔術(shù)師要做整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作

(3)再次完整觀賞魔術(shù)表演，初步理解樂曲的AAB曲式結(jié)構(gòu)

(4)出示完整圖譜小結(jié)：魔術(shù)師要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次，才把花變出來。

2、聽覺感受：魔術(shù)師在什么時候做什么動作?

(1)完整觀賞音樂，聽到整帽子的音樂摸摸頭

(2)再次完整觀賞，聽到整帽子的音樂摸摸頭，聽到變花的音樂揮揮手。

3、完整練習：學做魔術(shù)師

(1)跟著音樂和老師一起完整表演，留意傾聽整帽子的音樂和變花的音樂。

(2)看圖譜，在老師的簡約提示下嘗試完整表現(xiàn)

4、綜合表現(xiàn)：我是小小魔術(shù)師

用上魔術(shù)師，完整表現(xiàn)音樂，能跟著音樂表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境，精確地掌控三拍子的節(jié)奏。

三、友情提示

1、活動前可讓孩子觀看一些魔術(shù)表演，感受魔術(shù)師奇妙、幽默的表演特點。

2、延伸活動：可選取兩至三種樂器進行打擊樂的活動。

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