大班美術(shù)泥塑手工教案

第頁共頁大班美術(shù)泥塑手工教案。一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課主要教授大班的學(xué)生如何制作泥塑，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)泥塑這項技能，并在實踐操作中培養(yǎng)孩子的動手能力和想象力。同時，課程也要求孩子們更加認(rèn)真細(xì)致地操作，注意安全，培養(yǎng)與人合作的意識，愛護環(huán)境。二、教學(xué)內(nèi)容操作前先觀察第一步應(yīng)該是讓孩子們觀察泥塑，如果是一件成品，就在孩子們面前展示，讓他們自由觀察。讓孩子們接觸泥塑，摸摸感覺，觀察構(gòu)造，這樣能使他們對待作品更加認(rèn)真。手工操作制作泥塑將泥類分成各種顏色，然后將每種顏色的泥揉幾下，揉成相對均勻的圓球。將不同顏色的泥塑成各種水果和動物模型，讓孩子們嘗試使用泥塑做出自己喜歡的形狀。在操作時可以給予孩子一些指導(dǎo)，讓他們充分理解材料的特點。在制作泥塑的過程中注重安全問題在泥塑制作過程中，孩子們一定要注意安全問題。讓孩子們養(yǎng)成安全意識，注意保護自己和其他人。如在使用刀具時一定要注意安全，使用絨面手套保護手指，同時保持操作區(qū)域的整潔和清潔，在操作結(jié)束后及時清洗手、桌子和工具。三、教學(xué)方法在大班美術(shù)泥塑手工教案的編制過程中，還需要選擇適合的教學(xué)方法，以堅持“以學(xué)生為主體、以問題為導(dǎo)向”的原則。模擬演示法讓教師在黑板前模擬展示泥塑制作過程，讓孩子們逐步理解泥塑的制作過程，順著教師的步驟學(xué)習(xí)制作技巧。在演示過程中，有的地方需要操作幫助，可以邀請一些熱心腸的孩子或父母輔助教師操作。合作學(xué)習(xí)法將小組合作的方式運用到制作泥塑中，讓孩子們一起完成本班級的群體任務(wù)。在合作的過程中，孩子們互相幫助，相互學(xué)習(xí)，提高了整個班級的聯(lián)合協(xié)作能力。創(chuàng)新性原則教學(xué)法在泥塑的制作過程中，鼓勵孩子們尋找一些不同尋常的創(chuàng)意或方法，改善材料和方法的組合，或者嘗試一些不同的創(chuàng)作方式，讓他們意識到創(chuàng)新的重要性和需要。四、教學(xué)手段在大班美術(shù)泥塑手工教案的編制過程中，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，可以讓孩子們更好的理解課程，促進孩子們的學(xué)習(xí)興趣。圖片資料將一些詳細(xì)的圖片資料作為參考，可以讓孩子更了解泥塑的基本制作方法和技巧，以及注意事項和安全問題?；咏虒W(xué)在教學(xué)中，讓孩子們與教師或助教互動，以討論和分享的方式讓孩子們更好的理解課程內(nèi)容。通過互動教學(xué)能讓孩子們更加全面的了解泥塑的相關(guān)知識，更加激發(fā)他們對課程的興趣。實際體驗在課程的實踐中，孩子們將會親手制作泥塑，讓孩子們更加深入地了解泥塑的制作過程，更好地體驗?zāi)嗨艿臉啡?。同時，孩子們也會在實際體驗中鍛煉自己的動手能力和想象力。制作泥塑是一項既有趣又有挑戰(zhàn)的任務(wù)。對于孩子們來說，對泥塑的認(rèn)識和理解不僅僅是個人的發(fā)展，也是社會的發(fā)展。泥塑制作能夠釋放出孩子們的無限創(chuàng)造力，讓孩子們在完整的自我體驗中獲得自信、成就