基礎(chǔ)練習(xí)的幼兒園小班音樂(lè)教案總結(jié)_第1頁(yè)
基礎(chǔ)練習(xí)的幼兒園小班音樂(lè)教案總結(jié)_第2頁(yè)
基礎(chǔ)練習(xí)的幼兒園小班音樂(lè)教案總結(jié)_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)基礎(chǔ)練習(xí)的幼兒園小班音樂(lè)教案總結(jié)。一、教學(xué)目標(biāo)理解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括節(jié)奏、旋律等元素。掌握基礎(chǔ)器演奏方法。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力以及對(duì)音樂(lè)的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具：小提琴、鋼琴、小鼓、合成器。教材：幼兒園小班音樂(lè)教材、幼兒音樂(lè)教學(xué)輔助材料。三、教學(xué)內(nèi)容熱身游戲：音樂(lè)椅子。在背景音樂(lè)起伏的節(jié)奏中，幼兒們圍成一個(gè)圈，伴隨著背景音樂(lè)，每人手上拿著一個(gè)小球，傳遞著在圈內(nèi)快速前進(jìn)，背景音樂(lè)突然停下后持有小球的幼兒需要退出游戲。節(jié)奏體驗(yàn)：播放簡(jiǎn)單吉他彈奏的旋律，孩子們一起拍節(jié)奏。利用木魚(yú)、小鼓等樂(lè)器，帶領(lǐng)幼兒一起打鼓鍛煉節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。聲音感知：老師分別演奏小提琴、鋼琴，帶領(lǐng)幼兒們感受聲音的變化，用“高”“低”“快”“慢”等詞匯描述聲音以達(dá)到幼兒感知能力的拓寬。唱歌：帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱適合小班幼兒的歌曲，“小魚(yú)兒水中游”：“小兔子乖乖”，洗澡歌等。運(yùn)動(dòng)游戲：通過(guò)一些運(yùn)動(dòng)游戲，增加幼兒對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)感。如：燈光游戲(利用5種顏色的燈光和相應(yīng)的聲音配合，帶領(lǐng)幼兒做出不同的動(dòng)作)、抖音音樂(lè)游戲等。四、教學(xué)評(píng)估課后教師對(duì)音樂(lè)知識(shí)、技能的總結(jié)和反思，調(diào)整教學(xué)方向。全員參與游戲給予激勵(lì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下更好的學(xué)習(xí)音樂(lè)。拓展音樂(lè)活動(dòng)課之外的音樂(lè)活動(dòng)，在課外時(shí)間引導(dǎo)幼兒通過(guò)音樂(lè)的方式生動(dòng)形象的表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。五、教學(xué)體會(huì)音樂(lè)教學(xué)需要注重幼兒的音樂(lè)感知，不要讓落在知識(shí)上，因?yàn)橐魳?lè)的本質(zhì)是情感和經(jīng)驗(yàn)的積累，希望通過(guò)多元化計(jì)劃，能夠讓幼兒們?cè)诳鞓?lè)

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