2023年大班美術(shù)教案：桃花朵朵開(kāi)

2023年大班美術(shù)教案：桃花朵朵開(kāi)大班美術(shù)教案：桃花朵朵開(kāi)1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的相識(shí)與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的漂亮。

活動(dòng)重點(diǎn)：

駕馭“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。

活動(dòng)難點(diǎn)：

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

活動(dòng)打算：

課件（桃花）、音樂(lè)、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1.播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。

師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么?。?/p>

幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？

幼：（多名幼兒回答）

二、初步感知對(duì)桃花的相識(shí)。

1.回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花老師：老師給小摯友們帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看看，這張照片是在哪里的呢？

幼兒：幼兒園桃園

2.出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒視察桃花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

師：看，老師給小摯友帶來(lái)了什么？（桃花）幼：（每人分發(fā)一束桃花）

師：請(qǐng)小摯友細(xì)致視察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告知老師你視察的結(jié)果。

師：請(qǐng)小摯友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

（1）桃花是什么顏色的？

（2）桃花有幾個(gè)花瓣？

（3）中間的花蕊是什么顏色？

（4）花蕾是什么樣的呢？

三、老師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好。

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)觀賞一些漂亮的桃花，好不好？

師：我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互溝通自己對(duì)桃花的相識(shí)和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫(huà)筆把它恒久留在我們的教室里，好不好？

今日啊，老師要教小摯友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。

四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。

1.老師演示畫(huà)法：

（1）先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。

提示：畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

（2）再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。

提示：畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。

（3）沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

（4）請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。

提示：

要畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最終去點(diǎn)花蕊。

2.幼兒作畫(huà)：

幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的駕馭，然后幼兒自由作畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：

提示幼兒大膽創(chuàng)作，并留意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。

五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)作品。

讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家觀賞。

提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

1.把作品都貼上，相互觀賞。

2.說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪一幅？

為什么？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小摯友畫(huà)的桃花都特殊漂亮。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了，讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）

大班美術(shù)教案：桃花朵朵開(kāi)2

設(shè)計(jì)思路：

春天漂亮的桃花,讓孩子們很是喜愛(ài)，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫(huà)筆去留住它.

而“點(diǎn)彩畫(huà)”

這種繪畫(huà)方法對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較生疏,而點(diǎn)彩的繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣.

因此,我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng).

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的相識(shí)與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的漂亮。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：駕馭“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。

活動(dòng)難點(diǎn)：五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

活動(dòng)打算：

課件（桃花）、音樂(lè)、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。

師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么??？

幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？

幼：（多名幼兒回答）

二、初步感知對(duì)桃花的相識(shí)。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花老師：老師給小摯友們帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看看，這張照片是在哪里的呢？

幼兒：幼兒園桃園

2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒視察桃花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

師：看，老師給小摯友帶來(lái)了什么?(桃花)幼：（每人分發(fā)一束桃花）師：

請(qǐng)小摯友細(xì)致視察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告知老師你視察的結(jié)果。

師：請(qǐng)小摯友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個(gè)花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色？

D、花蕾是什么樣的呢？

三、老師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好。

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)觀賞一些漂亮的桃花，好不好？

師：我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互溝通自己對(duì)桃花的相識(shí)和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫(huà)筆把它恒久留在我們的教室里，好不好？

今日啊，老師要教小摯友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的.方法來(lái)畫(huà)桃花。

四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。

(1)老師演示畫(huà)法：

A、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。

提示：

畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

技法：

學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

B、再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。

提示：

畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。

C、沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。

提示：

要畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最終去點(diǎn)花蕊。

(2)、幼兒作畫(huà)：

幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的駕馭，然后幼兒自由作畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提示幼兒大膽創(chuàng)作，并留意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。

五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。

讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家觀賞。

提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

(1)把作品都貼上，相互觀賞。

(2)說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪一幅?

為什么?

六、

小摯友畫(huà)的桃花都特殊漂亮。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了，讓我們一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束）

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒所熟識(shí)的、有著主動(dòng)的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，老師嘗試做有心人，將孩子們與桃花做摯友的情境抓拍成一個(gè)個(gè)片段，并制作成生動(dòng)好玩的課件，讓孩子們通過(guò)觀賞回憶，講解并描述和桃花姐姐說(shuō)了什么靜靜話，做了什么嬉戲，并在觀賞中了解桃花的外形特征，以俏皮的語(yǔ)言表達(dá)桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對(duì)桃花色調(diào)、形態(tài)美的感受，其形式具有肯定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探究表現(xiàn)桃花美的各種方式。

2、在活動(dòng)中，老師充分理解、敬重每一個(gè)幼兒的愛(ài)好及需求，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，以幼兒自由選擇與集體溝通相結(jié)合的形式，供應(yīng)了豐富的、適合不同層次的操作材料，為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在幼兒制作之前，老師讓幼兒自由結(jié)伴，視察各種桃花的制作方法及材料，并通過(guò)集體溝通，及老師的總結(jié)，讓孩子提升了相關(guān)閱歷，了解了各種制作的方法和材料。同時(shí)，在老師隱性的指導(dǎo)下，讓幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，這給孩子們供應(yīng)了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)探究、發(fā)覺(jué)，從而促進(jìn)幼兒的特性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都獲得了勝利的體驗(yàn)。

3、注意老師的親和力，促進(jìn)幼兒與老師之間的情感溝通，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注意培育幼兒的創(chuàng)建力和想象力。我們以崇明水鄉(xiāng)、森林公園、鄉(xiāng)村景色等作為桃花制作的背景，從視覺(jué)上，給孩子美的體驗(yàn)；并用美麗舒緩的桃花古箏音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)美麗和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。

從幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)作時(shí)開(kāi)心的心情體驗(yàn)及創(chuàng)作出來(lái)的作品看，幼兒對(duì)此活動(dòng)有深厚的感愛(ài)好，雖然是同一創(chuàng)作內(nèi)容但老師變換創(chuàng)作的形式，采納手指引畫(huà)、棉簽畫(huà)、團(tuán)紙粘貼等不同的方法，讓幼兒了解了‘桃花’還可用不同的美術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)，拓寬了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作思維。活動(dòng)中幼兒能遷移以往的創(chuàng)作閱歷舉一反三，同時(shí)，同伴的影響也促進(jìn)了幼兒合作的萌芽。在活動(dòng)延長(zhǎng)中，以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)桃花，讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)桃花的形式原來(lái)還有更多，他們的多種閱歷得到了充分而又敏捷的運(yùn)用。

大班美術(shù)教案：桃花朵朵開(kāi)3

設(shè)計(jì)思路：

春天漂亮的桃花，讓孩子們很是喜愛(ài)，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫(huà)筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫(huà)”這種繪畫(huà)方法對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較生疏，而點(diǎn)彩的繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的相識(shí)與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的漂亮。

活動(dòng)重點(diǎn)：

駕馭“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。

活動(dòng)難點(diǎn)：

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

活動(dòng)打算：

課件(桃花)、音樂(lè)、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。

師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么啊?

幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

幼：(多名幼兒回答)

二、初步感知對(duì)桃花的相識(shí)。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花老師：老師給小摯友們帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看看，這張照片是在哪里的呢?

幼兒：幼兒園桃園

2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒視察桃花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

師：看，老師給小摯友帶來(lái)了什么?(桃花)幼：(每人分發(fā)一束桃花)師：

請(qǐng)小摯友細(xì)致視察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告知老師你視察的結(jié)果。

師：請(qǐng)小摯友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個(gè)花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色?

D、花蕾是什么樣的呢?

三、老師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好。

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)觀賞一些漂亮的桃花，好不好?

師：我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的?

幼：幼兒相互溝通自己對(duì)桃花的相識(shí)和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫(huà)筆把它恒久留在我們的教室里，好不好?

今日啊，老師要教小摯友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。

四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。

(1)老師演示畫(huà)法：

A、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。

提示：畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

B、再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。

提示：畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。

C、沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。

提示：要畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最終去點(diǎn)花蕊。

(2)、幼兒作畫(huà)：

幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的駕馭，然后幼兒自由作畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提示幼兒大膽創(chuàng)作，并留意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。

五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)作品。

讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家觀賞。

提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

(1)把作品都貼上，相互觀賞。

(2)說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪一幅?

為什么?

六、

小摯友畫(huà)的桃花都特殊漂亮。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了，讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)

活動(dòng)反思：

《桃花朵朵開(kāi)》

這個(gè)活動(dòng)是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)整體還是不錯(cuò)的，但是在活動(dòng)中，有些問(wèn)題值得我去思索，第一個(gè)，語(yǔ)言整合其次個(gè)，示范講解還是不夠詳盡。

本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清楚也很具體。

活動(dòng)的前期，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開(kāi)》作為入場(chǎng)前奏，調(diào)整出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，相識(shí)桃花，了解不同姿態(tài)的桃花，用ppt呈現(xiàn)桃花的漂亮，到臆想的聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來(lái)的美。

當(dāng)孩子們有過(guò)充分的相識(shí)和感受后，接下來(lái)的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫(huà)”

了。我采納的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”，提示幼兒畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈，畫(huà)花蕊的時(shí)候，要畫(huà)在中間，沒(méi)有開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí)，邀請(qǐng)幼兒上前