《燕歌行》教學課件

《燕歌行》并序

高適一、相關知識1、作者高適（700—765)，盛唐詩人。字達夫、仲武，滄州(今河北省景縣)人有《高常侍集》、《中興間氣集》等傳世。永泰元年（765年）卒，終年64歲，贈禮部尚書，謚號忠。高適為唐代著名的邊塞詩人，與岑參并稱“高岑”。熟悉軍事生活。所作邊塞詩，對當時的邊地形勢和士兵疾苦均有反映，《燕歌行》為其代表作。邊塞詩的主要內容邊塞詩詞是邊塞生活的藝術反映，這類詩詞大多和民族戰(zhàn)爭有千絲萬縷的聯系。因為邊塞的生活是豐富多彩的，因而就造成邊塞詩詞題材十分廣泛，內容異常豐富。又因為每個朝代的不同時期或盛或衰，詩詞中所表現出來的情調或高昂或低沉；還因為每個詩人前往邊塞的原因不同，目的不同，所抒發(fā)出的感情也千差萬別，情況相當復雜。比如說，盛唐時期的邊塞詩詞大多激情奔放，而中唐以后的邊塞詩詞大多感慨深沉。邊塞詩的內容主要有下面幾種：(1)

表現英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的豪邁、奔放、一往無前的主題。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！保ā稄能娦小吠醪g）(2)

對將帥腐敗無能的諷刺，表現報國無門的憤懣壓抑?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！薄稌鴳崱罚懹危?3)

對戰(zhàn)爭的厭惡，歸家無門的悲哀,對家鄉(xiāng)親人的思念?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計?！保ā稘O家傲》范仲淹）(4)

描寫邊塞風光。

“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ā妒怪寥稀吠蹙S）

詩的主旨是譴責將領驕傲輕敵，貪圖享樂，造成戰(zhàn)爭失敗，使廣大兵士受到極大的痛苦和犧牲。詩人寫的是邊塞戰(zhàn)爭，但重點不在于民族矛盾，而是同情廣大兵士，諷刺和憤恨不恤兵士的將軍第一層（1-8句）：出師漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山?！澳袃罕咀灾貦M行，天子非常賜顏色”，表明了作者怎樣的感情？

作者的感情是復雜的：一方面，對將士們破敵衛(wèi)國，建立功勛，寄予希望；另一方面，又為他們驕恣蠻干，邀功求賞，深抱隱憂。

從辭家去國到榆關、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐步推進，氣氛也從寬緩漸入緊張。第二層（9-16）：寫戰(zhàn)斗危急而失利。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇恒輕敵，力盡關山未解圍。戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請概括。①“蕭條”“風雨”自然條件惡劣；②“憑陵”敵人來勢兇猛，戰(zhàn)力強。分析“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”這種對比手法的作用。運用鮮明的對比，將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領的尋歡作樂對照來寫，解釋了戰(zhàn)敗的原因，表達了作者的憤怒?！按竽薄案F秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個意象營造怎樣的意境？荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境，有著鮮明的邊塞特點的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。第三層（17-24）：寫士兵的痛苦，實是對漢將更深的譴責鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。試賞析“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后”一句中“久”字的妙處?！熬谩?，時間長，身披鐵甲的征夫，不知守衛(wèi)邊疆多少年了。這說明相思之怨并不在于出征，而在于由于邊將的無能、邊策失當造成的久戍不歸。

第四層（25-28）：收束全篇，淋漓悲壯，感慨無窮相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。詩人為何說“至今猶憶李將軍”？威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護士卒，使士卒“咸樂為之死”。這與那些驕橫的將軍形成鮮明的對比。詩人提出李將軍，意義尤為深廣。從