2023年副校長個人工作總結(jié)篇

2023年副校長個人工作總結(jié)篇副校長個人工作總結(jié)篇1

20xx年年度考核表本人述職轉(zhuǎn)瞬間，20xx年又在繁忙的工作中悄然而去。作為榕津中學(xué)副校長，我在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探究、進取、奉獻。全身心地投入教化教學(xué)工作中，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，在促進學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提升上，勤奮磨礪，靜默耕耘。

一、加強學(xué)習(xí)，在思索中前行。

始終以來，我都比較注意讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。一年來，在政治理論上，我主動學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀、黨的報告及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，堅固樹立了為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為教化服務(wù)的思想，產(chǎn)生了劇烈的責(zé)任感和使命感。在業(yè)務(wù)上我仔細學(xué)習(xí)教化和教學(xué)理論，不斷給自己“充電”，不斷補充新的“養(yǎng)分”，增加后勁，身體力行，專心謀事，專心做事，朝著目標(biāo)，在思索中前行。

二、開拓進取，在實踐中收獲。

一是以學(xué)校教學(xué)工作為中心，視提高質(zhì)量為生命線。在課程管理上我強調(diào)落實“有效教化”：規(guī)范課程安排，保證課程落實;規(guī)范常規(guī)督查，實時聽課觀班，一年來先后共聽課70余節(jié)。在質(zhì)量管理上我注意堅持“四個細化”：細化教學(xué)操作，強化質(zhì)量意識;細化管理制度，完善質(zhì)量體系;細化統(tǒng)計分析，實施質(zhì)量考核;細化互動機制，提升質(zhì)量水平。我明晰管理思路，抓各類安排的執(zhí)行，抓教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實，多次組織召開教學(xué)質(zhì)量會議，明確工作目標(biāo)，有的放矢的針對性地開展工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。20xx年中考，我校創(chuàng)下了近三年來的最好成果：考取示范性中學(xué)平樂中學(xué)41人，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名，考取平樂民族中學(xué)、二塘中學(xué)共125人，考取中學(xué)比率高達76.5%。二是以德育工作為先導(dǎo)，視健康成長為主旋律。在德育工作中，我抓實“班級量化評比”活動和每周主題教化活動，有力地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我?guī)ь^深化到學(xué)生家庭，把關(guān)愛送到每一個孩子家中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和家庭狀況，耐性與家長溝通、溝通，共商教化良策。我充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，仔細組織黨員老師做好關(guān)愛留守學(xué)生工作，設(shè)立“愛心先鋒”崗，爭當(dāng)“愛心爸媽”，開展“師生大手拉小手”實踐活動，為留守學(xué)生撐起愛的`藍天。20xx年10月，學(xué)校被評為全縣創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位。

三是以自身學(xué)科教學(xué)為基點，視專業(yè)發(fā)展為催化劑。作為負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長，我堅持工作在教學(xué)第一線，擔(dān)當(dāng)八年級101班語文科教學(xué)工作。在教學(xué)中我從不懈怠，努力使自己成為新課改的排頭兵和學(xué)科帶頭人。我精確把握新課標(biāo)和教材，在備課上狠下功夫，堅持與備課組的老師一起探討、探討，細心設(shè)計教學(xué)過程，注意把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。平常，關(guān)切愛惜學(xué)生，既做到嚴(yán)格要求，又耐性引導(dǎo)，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。在縣教化局組織的教學(xué)檢查中，我的課受到了教化局領(lǐng)導(dǎo)和教研員的一樣好評。在期末教學(xué)質(zhì)量檢測中，我所帶班級語文成果也始終名列全縣前茅，及格率、優(yōu)秀率都特別高，獲得了全縣教學(xué)質(zhì)量獎。今后，我將進一步為學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量執(zhí)著地堅守，踏實地耕耘，以期碩果不斷結(jié)出。

副校長個人工作總結(jié)篇2

一年來，在縣局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校班子關(guān)懷引導(dǎo)下，在學(xué)校同事大力支持幫助下，我從大局動身，主動工作，仔細履職，在本人分管的平安、德育、后勤及考勤等工作方面狠下功夫，尋求突破，全力協(xié)作推動學(xué)校教化教學(xué)、教化扶貧、掃黑除惡等中心工作和重點工作的開展。經(jīng)過一學(xué)年的工作，學(xué)校平安環(huán)境持續(xù)穩(wěn)中向好，學(xué)生德育取得成效，后勤服務(wù)水平不斷提升，老師管理規(guī)范有序，為學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展供應(yīng)了有力保障?，F(xiàn)結(jié)合實際，就分管工作做如下總結(jié)。

一、潛心抓平安，提升師生生活平安感

平安是學(xué)校辦學(xué)最基本的保障條件，工作中，我本著“管平安，抓好平安是主責(zé)；管平安，不抓平安是失職”的工作思路，在校長作為“第一責(zé)任人”的工作機制下，我始終堅持把提升師生和家長的平安感放在重要位置，落實崗位責(zé)任，實行有效措施，抓好平安管理，切實保障師生平安，不斷提升師生和家長對校內(nèi)平安的滿足度。

（一）開拓工作思路，營造平安環(huán)境

一是全面推動校內(nèi)平安教化與平安文化建設(shè)。一是發(fā)揮課堂主渠道作用，開足上好平安教化課，建立平安警示教化制度(利用每天放學(xué)、周未放學(xué)、節(jié)假日放學(xué)前開展平安警示教化)；二是強化平安教化平臺建設(shè)，實現(xiàn)平安教化信息化全覆蓋。學(xué)校利用微信、QQ平臺，在各班建立“平安教化聯(lián)絡(luò)群”，同時我主動推動“微信公眾號”運營，剛好推送學(xué)校要求和平安學(xué)問，進一步加強強家校協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生家長和孩子共同參加平安教化；三是深化推動平安學(xué)問進校內(nèi)、進課堂，普及平安常識與技能，重點加強道路交通平安、食品衛(wèi)生、治安、消防、禁毒、防溺水、防地震、防擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡劣天氣、防校內(nèi)欺凌、校內(nèi)集體活動平安、法治、心理健康等專題教化，開展好“平安教化日”“平安宣揚月”等重要節(jié)點的專項話動；四是進一步規(guī)范平安應(yīng)急演練活動，推動學(xué)校演練常態(tài)化開展；五是定期舉辦平安管理相關(guān)人員、老師平安培訓(xùn)活動，提升平安管理工作人員平安意識和業(yè)務(wù)實力；六是加強校內(nèi)平安文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化育人優(yōu)勢，讓學(xué)生在潛移默化中接受平安教化；七是強化校內(nèi)及周邊環(huán)境治理，進一步凈化優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)環(huán)境；八是大力推動依法治校，依法治教，極大的增加了師生遵紀(jì)遵守法律意識和自我防范意識，進一步提高了師生運用法治思維和法治方式解決問題的實力。

（二）嚴(yán)格責(zé)任追究，形成齊抓共管的好局面

為了讓學(xué)校平安管理達到權(quán)責(zé)分明，權(quán)責(zé)一樣，規(guī)范高效，我主動主導(dǎo)推動完善學(xué)校事故管理責(zé)任追究機制，進一步推動“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”平安責(zé)任體系。學(xué)校層層簽訂“校內(nèi)平安目標(biāo)管理責(zé)任書”，落實校內(nèi)平安責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，實行校長負(fù)責(zé)制下，平安副校長主管，政教處主抓，班主任包班級、老師包學(xué)生的“網(wǎng)格化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋”的監(jiān)管機制，做到業(yè)務(wù)、平安同步支配、同步落實、同步考核。

二、專心抓德育，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

在德育工作中為培育“立德樹人”的.教化理念和強化學(xué)生德育教化，主動培育和踐行社會主義核心價值觀，工作中，我?guī)ьI(lǐng)德育老師隊伍主動探究，以“紅軍紀(jì)念館”為依托，以“傳承紅色文化，培育紅色基因”為切入點，堅持以立德樹人為目標(biāo)，先成人后成才的德育宗旨，力抓校內(nèi)文化建設(shè)，營造深厚的紅色文化德育育人氛圍，陶冶師生情懷，促進學(xué)校內(nèi)涵式和諧健康發(fā)展。

（一）健全工作機制，推動德育規(guī)范開展。為了統(tǒng)籌推動學(xué)校德育工作，我主導(dǎo)強化德育師資隊伍，建設(shè)了一支由德育職能部門政教處、團委工作人員、班主任和道德與法治、音體美老師以及少年宮輔導(dǎo)員組成的思政老師隊伍，同時建立健全了學(xué)校德育工作機制，極大地保障了德育工作常態(tài)化，實效性推動。

（二）細心部署學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。為了進一步強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，我主導(dǎo)在全校強勢推行開展了為期三個月的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化月活動，制定了工作方案和相關(guān)細則，將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化落實到詳細的點上，將工作落實到詳細的部門，詳細的人上，力促做到正確引導(dǎo)，點滴滲透，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

三、熱心做后勤，提升師生生活華蜜感

在后勤管理工作中，我始終堅持樹立“服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生”的思想，一年來，我致力于從“食品平安”“節(jié)能環(huán)?！薄笆澄镔|(zhì)量”和“就餐秩序”等方面強化餐飲管理，從“環(huán)境衛(wèi)生治理”“節(jié)約用度”等方面加強后勤保障管理。經(jīng)過一年的工作，我們校內(nèi)環(huán)境干凈整齊，學(xué)校在用水、用電、食材及其他物資方面都達到了節(jié)約效果。學(xué)校鍋爐和學(xué)生食堂都完成了煤改電工程，有效的減小了能耗和環(huán)境污染。通過有效的工作，很好的改善了后勤服務(wù)水平，極大地提升了師生的生活品質(zhì)。

副校長個人工作總結(jié)篇3

本學(xué)年度以來，我接著分管學(xué)校德育平安教化工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在校長和各位同事的關(guān)切支持下，我仔細落實國家有關(guān)學(xué)校德育平安工作的各項要求，堅持創(chuàng)新工作模式，強化過程管理，落實各環(huán)節(jié)責(zé)任，杜絕了擔(dān)心全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高，較好地完成了各項工作?，F(xiàn)將我一年來履行職責(zé)狀況總結(jié)如下：

一、“德”高正己

一是作為老師，理應(yīng)以德服人。二是廉潔自律，堅持原則。自覺克服利己主義，自覺維護集體利益，絕不沾輕怕重，絕不推諉扯皮。工作中勇挑重?fù)?dān)，替領(lǐng)導(dǎo)分憂，為同志們排難，絕不斤斤計較。

二、“勤”能補拙

本學(xué)年以來，主動參與各種活動，克服家中上有80多歲的老母親，下有高考學(xué)習(xí)的孩子，中有體弱的妻子的種種困難，堅持出滿勤，風(fēng)雨無阻，保證了學(xué)校主管工作和教學(xué)工作高效完成。以校為家，克己奉公，用全身心力氣投入工作，彌補業(yè)務(wù)實力不足的缺點，感受頗深。

三、“能”講奉獻

學(xué)校工作千頭萬緒，平安頭上懸著利劍，教學(xué)成果社會關(guān)注，在此種種高壓之下，我不退縮，依舊扛起平安之“劍”，勝任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。負(fù)責(zé)的脫貧攻堅工作正在沖刺，貧困學(xué)生大家訪貧困學(xué)生家庭裝修入住，送教上門等工作，一天忙得不亦樂乎，生活充溢。

四、“績”可回報

1、通過開學(xué)的建章立制，責(zé)任層層落實，分級網(wǎng)格管理，剛好隱患排查，仔細開展平安教化和平安演練活動，加強值周巡查和重點部位的全天監(jiān)視，老師團結(jié)一心齊抓共管，xx鎮(zhèn)教化系統(tǒng)四校一園師生生命財產(chǎn)安穩(wěn)無恙，井然有序。狠抓班級的習(xí)慣養(yǎng)成教化，學(xué)校白色垃圾少了，吃零食的幾乎沒有了，衛(wèi)生環(huán)境明顯改善不少;學(xué)生的文明禮貌有很大改觀，校內(nèi)到處講文明，樹新風(fēng)，比學(xué)趕幫超的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。

2、在脫貧攻堅工作中，老師們利用閑暇時間或節(jié)假日，進行了貧困學(xué)生大家訪，確保了教化資助精準(zhǔn)扶貧;貧困學(xué)生家庭房屋裝修入住工作有序開展，確保了住房平安有保障;貧困退出義務(wù)教化有保障認(rèn)定已全面綻開摸底工作，確保全鎮(zhèn)6至15歲兒童無一人輟學(xué)。

3、在做學(xué)校管理工作的同時，在教學(xué)上絲毫不敢放松，仔細備課，虛心學(xué)習(xí)，主動批閱作業(yè)，因此所帶班級成果進步較大，及格率和優(yōu)秀率分別為100%和95%，兩學(xué)期二(1)班學(xué)生數(shù)學(xué)人均分均為92分以上，家長和學(xué)生反響較好，也給其他老師樹立標(biāo)桿和榜樣。

總之，一年來，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導(dǎo)幫助下，杜絕了擔(dān)心全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高，為提高我校教化教學(xué)質(zhì)量奠定里良好的基礎(chǔ)。但是我深深地知道，個人的教學(xué)水平有限，專業(yè)素養(yǎng)不高，教學(xué)探討太少，必需加強學(xué)習(xí)；學(xué)校的“三防”建設(shè)還不到位，存在明顯的平安隱患；學(xué)生的思想教化和養(yǎng)成教化還需再添措施，下大功夫，教化工作恒久在路上!

副校長個人工作總結(jié)篇4

20xx年8月，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，擔(dān)負(fù)副校長和二年級的語文教學(xué)。回首本學(xué)期的工作，我不但收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷，同事的幫助協(xié)作，更是在學(xué)習(xí)與工作的繁忙中熬煉了自己，成長了自己。下面，我就本學(xué)期來工作狀況總結(jié)以下：

一、學(xué)習(xí)提升

從我擔(dān)負(fù)副校長的那天起，我就牢牢記?。焊黜椆ぷ骷纫鲋笐?zhàn)員又要做兵士。因此我始終緊抓學(xué)習(xí)，主動參與各種培訓(xùn)活動，同時主動向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，向書本與實踐學(xué)習(xí)、向會議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位，主動實踐，并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接，以此不斷進步本身的業(yè)務(wù)水平，拓寬工作思惟，強化業(yè)務(wù)實力，全面提升本身綜合素養(yǎng)，使自己更能勝任副校長的工作。

二、歡樂工作

我本著多工作，少得利；多服務(wù)，少親疏；多干實事，少說空話；多揣摩事，少揣摩人。這一原則，以健康的心態(tài)，主動的看法工作并歡樂著。

一是分管工作讓人放心。

作為一位副校長，我分管學(xué)校的教化教學(xué)、師資隊伍、小片區(qū)管理等工作，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅持從老師中來到老師中去，努力修建領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間***的工作關(guān)系，打造***的團隊。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團結(jié)的老師團隊，大家為著一個共同的目標(biāo)走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，當(dāng)然工作中有不同的聲音，不同的看法，但大家都能求同存異、上下一心。每項工作我努力做在前，做老師的榜樣。由于我校師資隊伍的特別性，期初每個工作崗位須要一段磨合期，我主動為他們分憂解難，使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特殊是吳培瑜教育的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細化、規(guī)范化。

為了做真做細做實做好小片區(qū)管理工作，我主動跟進，主動與龍頭校其次試驗小學(xué)聯(lián)系，依據(jù)《其次試驗小學(xué)小片區(qū)管理實施方案》，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動支配表》，除平常的教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研外，主動其老師供應(yīng)平臺，本學(xué)期實行四場不同學(xué)科的聯(lián)研活動語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)，把二小的豐富資源、教研模式帶入Xx小學(xué)，開拓老師們的`思惟，強化新老師的反思實力，增進老師共同成長，進步教化教學(xué)質(zhì)量。20xx年元月25日，在晉江市其次試驗小學(xué)召開的晉江市小片區(qū)管理工作推動會上以《摸著石頭過河小片區(qū)管理工作之漫談》一文作閱歷交換。

二是教學(xué)工作讓人趁心。

作為泉州市骨干老師、晉江市學(xué)科帶頭人，我堅守教學(xué)第一線，研教材、研學(xué)生，悟課堂、悟題目，把語文的聽說讀寫等基本功落到實處。讓書香浸潤孩子華蜜的童年，是我作為一位語文老師的尋求。本學(xué)期，我創(chuàng)新地為每個學(xué)生建立了一本我的閱讀存折卡，制定一套完善的嘉獎機制，將儲蓄的理念引進閱讀，存折上每筆存入代表的是孩子們所積累的學(xué)問財寶。要求學(xué)生每天固定的讀書時間，早上20分鐘晨誦，中午最少30分鐘午讀，晚上最少20分鐘暮醒，這樣下來，一天最少保證每個孩子有1個小時讀書的時間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到讀書卡上，就可以夠取得一筆不菲的存款收入。我的閱讀存折卡統(tǒng)計的是學(xué)生每周讀書卡取得的金額，每月固定時間存錢，而領(lǐng)錢購買相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主確定，你須要的、愛好的商品只要你存夠錢即可領(lǐng)取，隨時購買。此舉取得家長、學(xué)生一樣好評，更贏得同事的贊譽，下學(xué)期將在學(xué)校推行。

副校長個人工作總結(jié)篇5

隨著新年鐘聲的接近，一年的腳步在不知不覺中就要靜靜離去。20xx年對于我來說是極不尋常的一年，因工作的須要，10月28日，我又回到了闊別兩年并為之奮斗了22年的母校，投入到了全新的工作中?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充溢。我作為茶淀中學(xué)一位分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長，在上級教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的熱忱支持和幫助下，與學(xué)校班子成員團結(jié)合作，同心協(xié)力，較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中剛好總結(jié)閱歷，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、不斷提高思想相識，敬業(yè)、奉獻。

做為一名黨員，我忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)、酷愛人民、忠誠黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人。我既堅持學(xué)習(xí)國家的教化路途、方針、政策、教化法規(guī)，又堅持學(xué)習(xí)學(xué)校管理及業(yè)務(wù)學(xué)問，時刻緊跟教化發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教化思想，不斷更新教化教學(xué)管理理念。在思想上主動要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從擔(dān)當(dāng)副校長那天起先，就牢牢記住各項工作要以身作則，時刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。我仔細落實上級與學(xué)校的各項工作，既做管理者、又做老師，發(fā)揮了模范帶頭作用。

作為一名老師，無論是初上講臺時的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年時的執(zhí)著堅韌，我都能從嚴(yán)要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看的高于一切。有一顆把自己的一切獻給家鄉(xiāng)教化事業(yè)的赤誠之心。到處以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

始終以來我靜默地執(zhí)著于自己酷愛的教書育人工作，用自己愛生奉獻，自樹樹人的思想踏踏實實做教化，以博學(xué)嚴(yán)教，發(fā)展學(xué)生特性品質(zhì)為目標(biāo)，扎扎實實搞教學(xué)。我誕生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探究的精神，振興家鄉(xiāng)教化事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。

二、依計施行，仔細落實

依據(jù)學(xué)期初的工作安排和設(shè)想，以推動課程改革為中心，堅持“立德樹人”的基本導(dǎo)向，圍圍著“民族教化、科技教化”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機融合，創(chuàng)新學(xué)校的教化、科研工作，依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能競賽和我區(qū)“三通兩平臺”信息化提升工程，加強老師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)實力的培育，以此促進師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升；以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的探討，探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以教化發(fā)展共同體——“名校帶動工程”為契機，思索分析制約本校發(fā)展的短板，發(fā)掘資源優(yōu)勢，探討策略方法，通過教研聯(lián)動、賽課、專題探討、資源共享、溝通互動等方式促進學(xué)校發(fā)展。以關(guān)注過程、強化落實、注意實效，追求師生全面而富有特性的發(fā)展為工作原則，規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實《天津市義務(wù)教化學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（20xx—20xx年）》，加強學(xué)校軟件建設(shè)，提升內(nèi)涵品質(zhì)，形成辦學(xué)特色，促進了學(xué)校教化教學(xué)工作上了一個新高度，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊許。

三、熟識管理，閱歷豐富

從教二十四年來，我從一名一般老師逐步成長為一名管理工作者，先后擔(dān)當(dāng)教務(wù)副主任、主任，總務(wù)主任，教學(xué)副校長，多年來始終主抓教學(xué)工作，熟識教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，積累了豐富的閱歷。來到茶淀中學(xué)任教學(xué)副校長已近二年。我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，堅持原則，出以公心，協(xié)作校長開展工作，使學(xué)校的教化教學(xué)、教科研管理工作井然有序并取得了肯定的成果。

（一）、提升教學(xué)管理和教科研活動的深度。

以校內(nèi)、外及“名校帶動工程”活動為契機，組織老師主動參研、參訓(xùn)。本學(xué)期除固定的教研組活動外，還充分利用校內(nèi)外的優(yōu)秀老師資源，舉辦專題講座、課題探討、電子白板、微課的錄制、曬課平臺的運用、網(wǎng)絡(luò)平臺的運用等活動，全面提高了老師的素養(yǎng)和溝通協(xié)作的精。截止上學(xué)期期末茶淀中學(xué)是漢沽區(qū)域唯一一所曬課率達100%的學(xué)校。針對本學(xué)期的“曬課”、“課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型課”技能競賽和“現(xiàn)代化提升課堂教學(xué)”的要求，各教研組實行“多級教研”的模式，即：“上課老師自行完成教學(xué)設(shè)計——教研組內(nèi)研討修改教學(xué)設(shè)計——教研員指導(dǎo)完善教學(xué)設(shè)計——教研日公開展示教學(xué)設(shè)計四大環(huán)節(jié)”。仔細教研，堅持集體備課、相互研討、取長補短，做到人人參加，資源共享，優(yōu)勢互補。旨在通過多級教研引領(lǐng)，開發(fā)和提升老師創(chuàng)建性實施教學(xué)設(shè)計的實力，同時通過課堂觀摩、研討使大家在學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化和如何敬重學(xué)生的教化思想方面有全新的相識和了解。引導(dǎo)老師將著力點前移，將時間投入到備課中去，仔細執(zhí)行“電子教案”和“課堂主體環(huán)節(jié)實施教案”，備課時要在減負(fù)增效上下功夫?；咀龅搅艘韵聨追矫妫?/p>

1、明確教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的把握是特別重要的。目標(biāo)不宜過多，目標(biāo)過多，重點不突出。一節(jié)課只要找準(zhǔn)其中的一、二個點位進行針對性練習(xí)就可以了，最至少要花大量的時間在這個重點點位上。

2、仔細設(shè)計教學(xué)活動。

（1）對教材本身進行深化的挖掘，仔細組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，擅長對學(xué)問進行融合，要考慮到生成性問題的處理和引申，但不要盲目拓展，創(chuàng)新要有針對性。

（2）要仔細設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要在扎實基礎(chǔ)學(xué)問上考慮到利于學(xué)生發(fā)展的層面，要體現(xiàn)分層教學(xué)，避開本節(jié)課成為少數(shù)學(xué)生的課堂，要讓我們設(shè)計的課程適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

（3）設(shè)計問題指令性必需強，同時拋出問題要給學(xué)生思索、溝通研討的時間。哪些問題采納口述溝通回答，哪些問題須要動腦、動手通過計算才能完成做答，老師課前必需做到心中有數(shù)，不要一節(jié)課只是口述說題或只是手寫練習(xí)，要做到兩者有機合理的結(jié)合。練習(xí)題或素材的選取應(yīng)當(dāng)以新為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以難為標(biāo)準(zhǔn)，在難點的突破上要有改變和新意，記住新課改強調(diào)學(xué)生獲得學(xué)問的方法和過程是占第一位的。

（4）要做到講、練結(jié)合，能達標(biāo)最好，但達標(biāo)不肯定在最終的環(huán)節(jié)完成一張小卷，可以將達標(biāo)分散到不同的學(xué)問點中。

3、規(guī)范學(xué)科用語：語言要簡潔化、口令要簡約化，要留意學(xué)科語言的精確運用。

4、把握課堂節(jié)奏。

5、要有課堂評價的環(huán)節(jié)。

6、運用現(xiàn)代化技術(shù)。

7、任務(wù)完成明確。一節(jié)課下來要讓聽課人明白：老師教了什么，怎么教的，為什么這樣教；學(xué)生學(xué)了什么，怎么學(xué)的，為什么這樣學(xué)？

8、剛好反思。課后老師要剛好分析，反思在自己的執(zhí)教過程中出現(xiàn)的問題，突發(fā)事務(wù)，生成資源等是如何處理的，登記富有成效的做法。促使閱歷提升到理論的高度。登記學(xué)生“才智的火花”或“始料不及的困惑”作為教學(xué)的第一手資料。

針對課堂轉(zhuǎn)型，組織了“自主合作、當(dāng)堂達標(biāo)常態(tài)課”研討課26節(jié)、“多級教研”展示課7節(jié)“曬課32節(jié)”、“錄課4節(jié)”、“微課13節(jié)”。通過聽課、研討、溝通使大家意識到現(xiàn)在的課堂教學(xué)無論是老師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都應(yīng)當(dāng)較好的體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，必需以優(yōu)化課堂教學(xué)為立足點，才能提高課堂教學(xué)的實效性，真正達到“低負(fù)高效”的課堂教學(xué)。

（二）、進一步增加教科研工作的實效性。

以《以學(xué)論教，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達標(biāo)》課題的深化探討和推廣為契機，結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步加強學(xué)校的教科研工作；以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的探討，探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，著力提高課堂教學(xué)效率，促進老師專業(yè)成長，提升全體老師的常態(tài)課的教學(xué)水平，激活提高教學(xué)質(zhì)量的“源頭活水”。

1、進一步深化學(xué)科組活動制度化、科學(xué)化和實效性，為深化課堂改革供應(yīng)強有力的組織和制度保障。依托教學(xué)校長——教務(wù)主任——學(xué)科組長的教科研運行體系，校內(nèi)實行的“多級教研”的模式，使課堂教學(xué)進入了其次輪的理論提升階段。在20xx年5月29日，濱海新區(qū)教化督導(dǎo)組一行9位專家來我校進行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中，對課堂教學(xué)賜予了高度的評價，七名專家共聽課六節(jié)，均為A級課。專家們一樣表示：茶淀中學(xué)的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)，課堂完整緊湊，語言極富感染力，老師精神飽滿，富有激情，教學(xué)過程從探究新知—理解運用—鞏固拓展—當(dāng)堂達標(biāo)練習(xí)，流暢完整有效，各環(huán)節(jié)設(shè)計專心精致，整個教學(xué)過程面對全體，教學(xué)內(nèi)容豐富，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生互動主動，合作學(xué)習(xí)充分，投影儀運用得當(dāng)，板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實得當(dāng)，能突出重點。采納多種手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、校本教研與“名校帶動工程”教研，區(qū)本教研周，校內(nèi)教研活動展示周統(tǒng)籌策劃，有機互補，提高我校的校本教研的水平。我校仍舊實施教研組隔周活動、同頭老師周周活動模式，教研組要在時間上與“名校帶動工程”教研，區(qū)本教研周相互協(xié)調(diào)，在教研內(nèi)容上有機滲透和融合，各教研組圍繞以探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，打造“生動活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以《以學(xué)論教，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達標(biāo)》課題的深化探討和推廣為契機，結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進行課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)老師利用課堂主陣地，敬重學(xué)生主體，開發(fā)才智潛能，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，從課堂源頭上徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實提高教研工作的針對性和實效性。依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能競賽和我區(qū)“三通兩平臺”信息化提升工程，加強老師專業(yè)和信息技術(shù)實力的培育；以教化發(fā)展共同體為契機，思索分析制約本校發(fā)展的短板，發(fā)掘資源優(yōu)勢，探討策略方法，通過教研聯(lián)動、專題探討、資源共享、等方式促進學(xué)校發(fā)展。先后參加了后沽中學(xué)“小組合作、棟梁杯研討課、德育現(xiàn)場會”；教化學(xué)會劉愛軍主任、后沽程樹偉主任專題講座；漢沽三中青年老師說課大賽、跨區(qū)域聯(lián)合體——漢沽八中“同課異構(gòu)”活動。到天津中學(xué)、普育學(xué)校、塘沽十一中學(xué)、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學(xué)、薊縣禮明莊中學(xué)進行學(xué)訪、溝通。

3、抓日常課題管理。在平常仔細記載好科研活動，按部就班開展課題探討工作，留意課題探討過程化。指導(dǎo)督促參研老師主動仔細的開展課題探討，實施痕跡管理。注意課題探討與課堂教學(xué)的有機結(jié)合。課題探討的切入點是課堂，因而老師要人人都能成為科研的主體，實行“集慧式”備課，“探討式”評課，“調(diào)研式”聽課等方式，使每一個課堂都能成為探討的基地，使課堂教學(xué)逐步形成模式。學(xué)校課題組的活動已漸漸達到了系統(tǒng)化，全部參研老師結(jié)合課題探討都能常常進行聽、評、議課的活動，這不僅提高了老師的課堂教學(xué)水平，同時也促進了老師的專業(yè)成長。我?！秶L試當(dāng)堂達標(biāo)模式提高課堂教學(xué)實效性探討》課題已順當(dāng)結(jié)題，并進入了深化探討和推廣階段；數(shù)學(xué)組的《通過“做數(shù)學(xué)”培育學(xué)生數(shù)學(xué)實踐實力的探討》、李連永老師的《初中數(shù)學(xué)課堂小組合作教學(xué)存在的問題及對策的探討》、張愛玲老師的《精講講練當(dāng)堂達標(biāo)教學(xué)模式的探討》處于待結(jié)題階段；李鳳梅老師的《初中生物本地課程資源的開發(fā)探討》、《漢沽城區(qū)中學(xué)生物課程資源的開發(fā)與探討》正處于實施階段。通過深化挖掘教科研管理，我校的課題探討取得了一點成效，但還存在著諸多的問題。如：課題組探討人員都是一線老師，教化教學(xué)工作繁重，精力有限，課題探討持續(xù)性欠缺。課題探討的資料積累工作還需接著完善等等。

實現(xiàn)科學(xué)化管理，全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量始終是我們的工作目標(biāo)，為此我們不斷摸索教學(xué)管理的新模式，制定了一系列的評價和嘉獎機制，先后出臺了《茶淀中學(xué)學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《茶淀中學(xué)學(xué)生日常管理細則》、《茶淀中學(xué)課間操基本要求》、《茶淀中學(xué)體育課基本要求》、《茶淀中學(xué)勞技課基本要求》、《茶淀中學(xué)愛好小組活動基本要求》《茶淀中學(xué)說、評課要求》等。修訂了《茶淀中學(xué)老師職稱晉升業(yè)績考核細則》。實現(xiàn)了學(xué)校管理工作的全員管理、全程管理、全面管理，促進了學(xué)校管理的科學(xué)化、合理化。在一整套優(yōu)化制度激勵下，我校老師的工作熱忱高漲，工作干勁足，碩果累累。勝利舉辦了“兩操評比”、“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)”的文娛匯演、攝影、繪畫、書法競賽、“跳繩競賽”“拔河競賽”等活動。在5月29日，現(xiàn)代化提升檢查中，教務(wù)處完成的涉及教學(xué)裝備、學(xué)校信息化、辦學(xué)思想、教化科研、溝通合作、辦學(xué)特色、老師素養(yǎng)、老師教化、課程管理、教學(xué)工作、教化質(zhì)量十一大項，34個小項，超過共計422條檔案文件的匯總中，以規(guī)范有序，富有特色贏得了專家的贊許。

（三）、加強畢業(yè)班教學(xué)管理工作

堅決落實教化局的。指示精神，力爭新的一屆畢業(yè)班中考成果再上佳績，在畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)、管理上出真招、下力氣，統(tǒng)一相識，動員力氣，同心協(xié)力。

1、抓教學(xué)質(zhì)量反饋。為了剛好反饋教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除協(xié)作教化中心的各種質(zhì)量調(diào)查外，學(xué)校將實行“雙周統(tǒng)查，單周驗收”的方法對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進行實時監(jiān)控。內(nèi)容體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。留意培育學(xué)生分析問題和解決問題的實力，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧。增加老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的剛好反饋和調(diào)整，同時依據(jù)學(xué)生質(zhì)量的分布狀況，分出層次、分出梯隊，把握學(xué)生行為和心理狀況，因材施教、個別輔導(dǎo)、制定不同的提高目標(biāo)，并安排指導(dǎo)提升的方案。

2、開好“五會”：依據(jù)不同階段教化教學(xué)狀況，兩周開一次“年級民主溝通會”、每周一次“班級學(xué)生分析會”，不定期召開“不同層次學(xué)生座談會”“不同層次學(xué)生家長會”強化質(zhì)量意識，管理意識，圍繞教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的在校“一日”表現(xiàn)，親密與家長聯(lián)系，擺問題、找差距、想點子，定措施，取得家長支持，形成合力?！爸锌及偃帐膸煷髸保钱厴I(yè)班工作的一個重點，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)生及其家長參與，動員會通過升國旗，唱國歌，校長寄語，老師祝福，家長囑托，學(xué)生表決，感恩宣誓、簽名留言等環(huán)節(jié)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱再一次激發(fā)出來，讓他們從內(nèi)心深處受到極大的觸動。領(lǐng)導(dǎo)成員將精力要向畢業(yè)班傾斜，參加教學(xué)狀況分析，教學(xué)管理、全體老師鼓足干勁，樹立信念，共同溝通，暢所欲言，針對共性的問題大家一起想方法，找策略，提高教化教學(xué)管理的整體水平。

3、要求各位老師仔細分析中考試卷的命題重點和方向，把握好教材，有針對性地進行課堂教學(xué)，架構(gòu)好學(xué)問板塊，精選練習(xí)題，選準(zhǔn)實力訓(xùn)練點，條理清晰的傳授學(xué)問結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

4、激勵老師走出去，參與培訓(xùn)、聽講座，加強與校外優(yōu)秀老師的溝通，把先進的教學(xué)閱歷、復(fù)習(xí)閱歷引入自己的教學(xué)中。學(xué)校加強“名校帶動工程”教研活動，重點與漢沽三中、九中、后沽、桃園中學(xué)擴大溝通，優(yōu)勢互補，資源共享。在合作中，加強捆綁式發(fā)展的成效。

5、完善評價機制，形成科學(xué)管理體系。利用“學(xué)生評教”調(diào)查表和學(xué)生綜合素養(yǎng)評價電子平臺，建立多維度的師生評價標(biāo)準(zhǔn)，主動探究新形勢下教學(xué)管理制度，為老師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生整體素養(yǎng)的提高供應(yīng)有利的依據(jù)。

20xx年茶淀中學(xué)共有8名學(xué)生考取了漢沽一中。

三、精通業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新

參與工作至今，我教過英語、數(shù)學(xué)、思品、生物、化學(xué)等多學(xué)科的課程。良好的教學(xué)方法，耐性細致的教學(xué)看法，使我很快成了教學(xué)骨干。一晃二十多年從未離開教學(xué)工作第一線，在此期間，教的是課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成果和閱歷。

教化是創(chuàng)建性的事業(yè)、一模一樣、因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)。我常常與老師們溝通，同時也告誡自己，要給學(xué)生一滴水，自己有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的學(xué)問長河。多年來，我始終帶頭參與各種教研活動，參加教改。主動向其他老師請教，博采眾長，夯實自己的教化理論學(xué)問和專業(yè)技能。目前我校深化課堂教化改革，變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)理念已深化每個老師心田?！爱?dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式已嫻熟駕馭，“可選擇多類型作業(yè)的布置”已使大批的學(xué)困生提高了學(xué)習(xí)愛好，擺脫了“貧困”，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等補差習(xí)慣也已漸漸形成。引入競爭機制“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂達標(biāo)”學(xué)習(xí)的模式正在我校如火如荼的進行，目前已收到了良好效果。

在今后的教化教學(xué)及管理上，我會用崇高的目標(biāo)激勵老師；用優(yōu)秀的理念管理教化；用神圣的使命鞭策自己。同時還要針對我校學(xué)科學(xué)問薄弱，學(xué)困生群體大，學(xué)生厭學(xué)心情高漲的現(xiàn)狀，堅持以人為本的原則，通過加強特色教化來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得快樂，每一位老師教得舒心，實現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。同時進行角色轉(zhuǎn)變，帶領(lǐng)全體老師，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢，創(chuàng)建一個良好的工作氛圍。

在學(xué)科教學(xué)上，我要求“低起點、嚴(yán)要求、扶著走”。要求老師面對全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)學(xué)問講解，適時查漏補缺，小容量，慢節(jié)奏的進行教學(xué)。力求把學(xué)生領(lǐng)到從聽得懂、跟得上到有明顯提高的良性循環(huán)軌道上來。在過去的一年中，隨取得了點滴的成果，但仍存在著很多的不足。十幾年的教務(wù)主任工作養(yǎng)成了教學(xué)管理總是親力親為，雖然任副校長已兩年有余，但角色的轉(zhuǎn)變?nèi)圆坏轿?，沒能將兩位主任的實力發(fā)揮到極致，同時可能在某些方面也束縛了他們的思想，今后將變更這種想法，充分發(fā)揮兩位主任的聰慧才智，保證學(xué)校的教化教學(xué)管理工作向更高、更好、更新的方面發(fā)展。并且自己還應(yīng)加強教化理論的學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)管理工作，多與老師溝通、談心，了解他們的想法及對學(xué)校發(fā)展的建議，為校長的決策部署供應(yīng)依據(jù)。

回到母校工作一月有余，先后完成了后沽中學(xué)老師20xx年1月至10月份績效工資的整理匯總工作，為了做到精準(zhǔn)無誤，犧牲自己的休息時間數(shù)次進行核對，為總務(wù)處剛好下發(fā)績效工資供應(yīng)了數(shù)據(jù)保障；完成了后沽中學(xué)老師8—10月份的考勤匯總核對工作；完成了后沽中學(xué)黨員老師的信息采集；完善了學(xué)校黨支部活動檔案的歸類、整理工作。在今后的工作中我要向剛?cè)肼毜男吕蠋熞粯樱W(xué)習(xí)，以飽滿的熱忱，仔細完成校領(lǐng)導(dǎo)支配的全新工作，為后沽中學(xué)的黨建工作盡自己的綿薄之力。

以上是我一年來教化教學(xué)及管理工作總結(jié)，如有不妥之處望領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

一、上學(xué)期工作總結(jié)。

從上學(xué)期以來，作為業(yè)務(wù)副校長，我很清晰面對新形勢，新要求，新觀念，用創(chuàng)新的思想與求真務(wù)實的看法開展本職工作，努力落實各級教化行政部門方針政策，當(dāng)好老師的帶頭人、引路人。在上級教化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱忱支持和幫助下，依據(jù)校長室的支配及分管工作的要求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)老師仔細履行職責(zé)，深化探討，取得了肯定的成果：學(xué)校的教學(xué)走上了規(guī)范、有序的軌道；學(xué)校的教研教改氛圍漸漸深厚；校本教研也得到了較好的落實；新課程改革穩(wěn)步推動；學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步形成；我校參與中考升學(xué)成果名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅，尤其在中考優(yōu)等生培育方面成果顯著；職教工作漸漸有序規(guī)范。

作為一名業(yè)務(wù)副校長，我把精力主要用于加強教學(xué)管理，提高學(xué)校整體教學(xué)水平上來。

1、制定各項規(guī)章制度，加強教學(xué)管理。

管理出效益，管理出成果。作為分管教學(xué)的校長，我主動參與學(xué)校的教學(xué)管理工作。我與教育處的同行們一起，做好教化教學(xué)的常規(guī)管理，制定各項規(guī)章制度。我們通過各項教學(xué)教研活動，有針對性地指導(dǎo)老師們的教化教學(xué)，努力促進我校教化教學(xué)的發(fā)展，作為一個偏遠農(nóng)村學(xué)校，我們連續(xù)被評為市級規(guī)范化學(xué)校，教化教學(xué)成果，受到家長及社會各界好評。

2、加高校校老師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)教研。

為加強教研，提升教學(xué)，仔細落實縣教化局布置的各項工作，我與教科室的同志們確立了“以研促教，以教促研”的教研方針。統(tǒng)籌制定學(xué)校校本教研培訓(xùn)安排，完善校本教研制度。每學(xué)年都開展了形式多樣的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容突出專題性、實效性與針對性。尤其每年暑期抓住暑期全員遠程培訓(xùn)與市縣各級各種培訓(xùn)的有利契機，利用可以利用的一切培訓(xùn)資源，努力使我校教研活動落到實處，盡可能的提升每一個教職工的'自身修養(yǎng)與業(yè)務(wù)實力，收到良好效果。

3、仔細把握與落實“以質(zhì)立校，求真務(wù)實”的學(xué)校辦學(xué)理念。

“教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存的生命線”，我理解與仔細貫徹“以質(zhì)立校，求真務(wù)實”的學(xué)校辦學(xué)理念，為提升教學(xué)質(zhì)量，在邵校長及學(xué)校班子會的指導(dǎo)下，我與教育處及各年級組完善制定學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度，實行了大量的措施，在全體老師共同努力下，我校在近幾年的中考和抽考中都有很好的表現(xiàn)，優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)科層出不窮。例如，今年中考，我校137名參與考試的考生中，創(chuàng)建了過600分的4人，500分以上35人的好成果，比四周鄉(xiāng)鎮(zhèn)均領(lǐng)先。上學(xué)期期末考試中，七年級總平均成果位列全縣35處學(xué)校第十名，八年級張祥磊取得全縣總分第七名，八年級英語獲全縣第八名等等。我校的教學(xué)工作扎實有序，成果良好。

二、當(dāng)前學(xué)校存在的問題。

當(dāng)前我校突出的問題有以下三個：一是學(xué)校各方面工作欠缺規(guī)范；二是學(xué)校盡管已經(jīng)對學(xué)生輟學(xué)實行了大量的措施，基本已剎住了輟學(xué)之風(fēng)，但與其它兄弟學(xué)校相比，我校的輟學(xué)率還是比較高；三是盡管我校中考成果比較志向，但中學(xué)段入學(xué)率太低。

三、今后的工作準(zhǔn)備。

從本學(xué)期安排從以下幾個方面來抓好我校的教學(xué)方面的工作：

1、日常抓實教學(xué)管理工作，從嚴(yán)格制度走向習(xí)慣行為，最終達到規(guī)范。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)的關(guān)鍵是老師，抓住老師的關(guān)鍵是科學(xué)管理?？茖W(xué)的管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)校從嚴(yán)格坐班考勤制度，老師備課上課狀況及班主任早、中、晚跟班狀況等方面進行嚴(yán)格督查，其目的在于規(guī)范老師的行為，在于讓老師能從規(guī)范的行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終達到習(xí)慣坐班，樂于奉獻，教風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)良好的管理目標(biāo)。

2、突顯班主任工作的重要性，落實班級精細化管理。

班主任論壇—大面積提升班主任管理實力的有效途徑。

為了提高班主任管理實力，擬定于每個月第一周的星期五下午召開班主任論壇，通過論壇的形式，組織班主任典型發(fā)言相互溝通相互學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)總結(jié)反思，在對話碰撞中不斷提高全體班主任的管理水平。論壇中剛好布置和落實各處室工作，總結(jié)閱歷，找出差距，合理支配下步工作。學(xué)校還制定和完善班主任規(guī)章制度，要求班主任本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心仔細工作。

3、堅持“環(huán)境育人、文化育人、課堂育人、活動育人”的育人原則，注意學(xué)生課外活動建設(shè)。

把課外活動作為生命課堂的延長，依據(jù)學(xué)生的愛好、特長和特性特點，安排成立多個愛好小組和社團像書法繪畫小組、音樂小組、小草文學(xué)社、籃球隊、體育隊等。目的是提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、增加了學(xué)生的責(zé)隨意識，增加了競爭意識和合作精神，使高效課堂更富有生命和活力，也能達到吸引學(xué)生預(yù)防學(xué)生輟學(xué)的目的。

4、利用每周升旗，開展月主題教化活動，把學(xué)生德育落到實處。

一開學(xué)就指導(dǎo)團委確定德育月教化主題和20個德育周教化主題，如：感恩教化月，愛國教化月，健康教化月，平安教化月，法紀(jì)教化月等等，然后在月教化主題范圍內(nèi)，通過國旗下講話確定周教化主題。各班依據(jù)德育教化月主題，兩周辦一期專題黑板報，各班班主任在每周的班會課上，依據(jù)國旗下講話的周教化主題對學(xué)生進行思想教化或者召開主題班會。這兩項教化活動的開展，使我校的德育工作更加詳細化，為各班開展德育工作供應(yīng)了指導(dǎo)，使學(xué)校德育工作，做到了月月有主題，周周有重點。

5、加強隊伍建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

為提高老師的素養(yǎng)，應(yīng)老師培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是我校對老師進行培訓(xùn)的重要形式和主要途徑。學(xué)期初學(xué)校將制定切實可行的培訓(xùn)安排，實行“走出去，請進來”的方法依托校本教研加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們重視加大對青年老師的培訓(xùn)、培育力度。爭取通過提升老師的素養(yǎng)來打造新的課堂教學(xué)模式，最終達到提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量的目的。

6、重視集體備課，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。

對于集體備課，我校實行教育處派人全程參加指導(dǎo)的方式，對集體備課的過程與質(zhì)量作出評估記錄，以捆綁式的評價方式計入老師個人的業(yè)務(wù)量化。我校大力推動網(wǎng)絡(luò)教研，通過學(xué)校網(wǎng)站論壇和學(xué)校QQ群，老師們可以共享教化資源，提出教學(xué)懷疑，研討教學(xué)問題。通過集體備課與網(wǎng)絡(luò)教研，最終達到提升老師們的教化技術(shù)實力水平的目的。

7、早抓畢業(yè)班的教學(xué)，重視成果跟蹤與分析。

利用每學(xué)期的開學(xué)初，召開九年級大會，包括學(xué)生會和任課老師會，對學(xué)生進行思想教化，對老師進行工作部署，我們要求九年級各科新課必需在上學(xué)期全部結(jié)束，并于放假前同科的老師要在一起制定具體的復(fù)習(xí)安排，安排到每一天復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，復(fù)習(xí)應(yīng)從寒假第一天起先。對九年級學(xué)生采納月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，與相鄰?fù)庑１容^，針對問題剛好查漏補缺，以實現(xiàn)我校中考成果的飛躍。

8、把工作重心和精力全用于抓控輟保學(xué)與提高中學(xué)段入學(xué)率上來。

實行領(lǐng)導(dǎo)班主任老師層層包干制的方法加大對輟學(xué)學(xué)生的限制力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級，中層包班，班主任任課老師包到詳細學(xué)生，層層簽訂責(zé)任書，加大獎懲力度，力保不讓一個學(xué)生掉隊。

從本學(xué)期起先，辦好家長學(xué)校，開好每一次家長會，先變更家長的思想，繼而變更學(xué)生輟學(xué)打工的想法，最終達到控輟保學(xué)的目的。爭取通過家庭、學(xué)校、鎮(zhèn)黨委政府等協(xié)同一樣的教化，限制學(xué)生輟學(xué)，提高本地區(qū)社會與家長對職校中專的相識，努力提高我校的中學(xué)段入學(xué)率，使我校的各方面的工作上一個新臺階。

副校長個人工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我削減分管學(xué)校德育工作，主抓學(xué)校教化教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，我努力學(xué)習(xí)黨的教化方針，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論。讓全新的教化教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教化理論素養(yǎng)。在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策、法規(guī);在接著教化業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本人一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、做好校長的助手。一學(xué)期來，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，努力促使學(xué)校教化教學(xué)工作運作正常。忠誠于人民的教化事業(yè)，堅持原則，出以公心，協(xié)作校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，協(xié)作校長建立正常教化教學(xué)秩序。

二、抓好老師管理。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在老師。我校老師的狀況并不樂觀，一方面少數(shù)老師工作激情不高，一些老師不能與時俱進，不能正確正視本職工作。另一方面一些剛剛招考的青年有工作激情但教學(xué)閱歷不足，使現(xiàn)在的任課老師協(xié)調(diào)狀況與教化教學(xué)質(zhì)量難以改善。為了克服這種困難我想了許多方法。如：想方法減輕老師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓老師有限的精力用在刀刃上;抓緊時間培育目前尚

不成熟的青年老師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任;讓一些老老師為教學(xué)做好服務(wù)，削減任課老師的后顧之憂；克服多方面的困難，采納走出去，請進來的方法，對年青老師進行熬煉和引領(lǐng)，本學(xué)期我組織數(shù)學(xué)教研組，理綜教研組分別到興義三中、興義四中進行校際溝通，讓青年老師走出校門，到其他學(xué)校與一些名師pk,讓他們找出自己存在的不足。同時又主動聯(lián)系州教科所，取得教科所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，派出”黔西南州講師團”和“興義四中名師團”到我?，F(xiàn)場授課，讓學(xué)校全體老師在課堂教學(xué)改革和專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了較大的提高，有些做法都是第一次嘗試，遇到了許多困難，現(xiàn)在看總體狀況正在往好的方面發(fā)展。

三、搞好教學(xué)探討常規(guī)工作。一所學(xué)校假如沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的.主線。本人對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對各教研組的教學(xué)探討活動我總是主動參與，常常親臨課堂聽課,剛好與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中遇到的問題及解決的方法。本學(xué)期我深化課堂聽各學(xué)科課達60多節(jié)次。

四、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有的老師怕苦怕累不說還不擅長學(xué)習(xí)，他們對人情事故很敏感，也喜愛探討，可一提業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式主義，不專心去做，結(jié)果教學(xué)幾年了還停留在原來的水平上或有下降。為了讓老師能真正專心去學(xué)，我從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進行了改革，學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，要求老師每節(jié)課后必需要有教學(xué)反思，讓老師在反思中成長。

五、仔細抓好檢查、考核工作。平常嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結(jié)合，檢查后剛好總結(jié)，剛好與相關(guān)老師交換看法。在學(xué)年末把平常的檢查狀況量化，完成對老師一年的綜合考評。只有給每位老師一個公允、公正的評價，讓老師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的主動作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。

回顧一學(xué)期工作，我對自己的工作心安理得，但也有不足與感慨。一學(xué)期的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進一步，力爭把工作做得更好。

副校長個人工作總結(jié)篇7

即將過去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年，由于有上級領(lǐng)導(dǎo)的熱忱關(guān)懷和指導(dǎo)，有學(xué)校全體同仁的共同努力，學(xué)校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認(rèn)可，而且也得到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們充分的確定。這些成果的取得歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹(jǐn)對領(lǐng)導(dǎo)對于我工作的指導(dǎo)、幫助和全體教職工給我的大力支持、協(xié)作，表示誠心的感謝。

假如根據(jù)三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個三年以“保穩(wěn)定―謀發(fā)展―創(chuàng)一流”為學(xué)校工作重心，爭創(chuàng)一流農(nóng)村有特色學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校的“再次創(chuàng)業(yè)”和“新的騰飛”。我認(rèn)為，過去的一年是實現(xiàn)這一規(guī)劃的具有基礎(chǔ)意義的一年，新的一年則將是實現(xiàn)這一規(guī)劃的具有關(guān)鍵性意義的一年，“發(fā)展才是硬道理”新的一年，也必將是學(xué)校實現(xiàn)新的騰飛的`一年。

下面，我就這一年我個人與學(xué)校的工作向在座各位作述職，請予以審議。

一、各項工作與成效

在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的工作重心和奮斗目標(biāo)，著重抓了以下幾個方面的工作：

（一）狠抓教化教學(xué)質(zhì)量不動搖

一所學(xué)校，教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的根基，也是發(fā)展的目標(biāo)，要用教化教學(xué)的質(zhì)量向社會、向人民群眾作出交待，我們始終為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做著努力。教化教學(xué)質(zhì)量假如不能保持良好勢頭和領(lǐng)先水平，爭創(chuàng)一流農(nóng)村校只能是空談?？上驳氖怯袑W(xué)校全體教職工同心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實的工作，有我們雙小人以辦人民滿足教化的信念和決心，有具有和諧奉獻精神領(lǐng)導(dǎo)班子的努力工作，我們教學(xué)第一線的老師和中層干部們付出的努力，使我校在一般年級的教學(xué)上達到同類地區(qū)一流水平，畢業(yè)班教學(xué)成果快速提高，特殊是英語成果超出全區(qū)平均水平，受到教委嘉獎。

今年，我們依舊以畢業(yè)班為突破口，狠抓教化教學(xué)質(zhì)量。實行中層領(lǐng)導(dǎo)承包制，每人負(fù)責(zé)一個畢業(yè)班，三科老師捆綁制，樹立同榮辱的合作意識。由于地處農(nóng)村這一客觀事實外來人口逐步增加，流淌性大。，我校生源素養(yǎng)總體下降，教學(xué)質(zhì)量面臨的困難相當(dāng)大，對此，我常常與分管教學(xué)的副校長、兩個教育主任一起探討策略、制訂管理措施。培育青年老師，建立學(xué)科組教研制度，改革備課方式。重視青年老師的發(fā)展，評比各類優(yōu)秀課，組織專業(yè)考核，校本培訓(xùn)提高老師整體素養(yǎng)，師徒結(jié)對促進新老老師共同發(fā)展。

（二）加強德育工作和校風(fēng)建設(shè)，

學(xué)校以培育人才為根本任務(wù)，而人才以德為先，因此德育在教化工作中處領(lǐng)先的地位。同時，培育出品德高尚的人才，必需首先要求教化者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我在學(xué)校工作決策過程中高度重視德育工作。

結(jié)合學(xué)校實際，開展師德建設(shè)演講、師德答卷等活動。以新教化理論為指導(dǎo)，以本土文化為依托，成立了農(nóng)夫畫活動社團。發(fā)揮傳承文化的作用，以此培育學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新精神。

由于德育教化及管理觀念得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可和支持，管理細致到位，學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在行為規(guī)范養(yǎng)成教化上初見成效。

（三）加強干部隊老師伍建設(shè)規(guī)范管理

過去的學(xué)年，我一方面堅持理論學(xué)習(xí)，深化思索、探討學(xué)校改革和發(fā)展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術(shù)；另一方面，大膽培育班子成員的管理實力，提高學(xué)校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴(yán)格要求、增加服務(wù)意識，成為“和諧、奉獻、學(xué)習(xí)”的團隊。從一年來的運行狀況看，班子是富于改革意識和創(chuàng)建精神的，是朝氣蓬勃的，是團結(jié)進取的。

教化競爭越來越激烈，我的危機感也越來越劇烈，也希望全校同志們既要堅決信念，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識；我們每一位老師，都不能躺在自己的歷史上，枕著從前的榮耀。我校當(dāng)前可以說是處于一個關(guān)鍵時刻，我們的老師須要提高相識水平，自覺形成一種愛崗敬業(yè)、安貧樂教的思想境界。通過不斷地學(xué)習(xí)，老師的服務(wù)意識有所增加，工作由被動轉(zhuǎn)向主動，教書育人的主動性也較高，用雙小老師特有的精神風(fēng)貌迎接將來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現(xiàn)跨越式前進，學(xué)校才能持續(xù)發(fā)展。今年我們評比出區(qū)級學(xué)科帶頭人劉鈺主任。曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業(yè)雙馨區(qū)級先進個人，工作總結(jié)趙永萍主任區(qū)級優(yōu)秀老師，袁桂苓老師區(qū)級師德先進個人，我也被評為區(qū)級優(yōu)秀教化工作者，學(xué)校被評為區(qū)級優(yōu)秀集體。

（四）堅持“科研興?！钡姆铰?，促學(xué)校教化工作上水平

“科研興教”是高層次辦學(xué)的必由之路，是一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)記之一，也是教化發(fā)展的一大契機。本學(xué)期，我校成為教科院試驗基地校，天津教科院基礎(chǔ)教化探討所副探討員陳雨亭博士親臨我校指導(dǎo)。為了實踐新教化，我校充分結(jié)合實際，開展《深化實踐自主活動教學(xué)模式，提高教學(xué)有效性的探討》的課題探討，并已被區(qū)級立項。

在申報有關(guān)課題的同時，學(xué)校主動開展了相關(guān)教改活動：有老師說課競賽、公開課活動、同題課等。我還激勵老師撰寫教學(xué)論文，參與市小語基本功競賽一等獎劉鈺、趙娟廷；二等獎張振梅、袁貴苓、孫冬梅；三等獎崔玉華；進取獎趙剛。本年度老師撰寫論文的主動性很高，在質(zhì)量和數(shù)量上得獎面創(chuàng)歷史新高。

（五）以學(xué)生為本創(chuàng)建性的開展活動

素養(yǎng)教化不能光掛在口頭上，培育學(xué)生多方面的實力是教化工作者必需思索的，開展各類的競賽活動，群體活動。五月份勝利的召開了學(xué)校春季運動會。六月份借助六一如期的舉辦了“雙口小學(xué)首屆讀數(shù)節(jié)”，市區(qū)級報社、有關(guān)單位十幾個單位領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校慶賀，場面盛大，氣氛感人。九月份參與了中心電視臺《成長在線》節(jié)目的錄制。劉穎主任指導(dǎo)的《讓我們蕩起雙漿》參與北辰區(qū)學(xué)生合唱團專場展演（紅歌競賽）獲小學(xué)組二等獎，參與****年北辰區(qū)學(xué)校班級合唱競賽（小學(xué)）四年一班《柳樹姑娘》《讓我們蕩起雙槳》一等獎。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。****年北辰區(qū)中小學(xué)運動會團體總分42分第11名創(chuàng)學(xué)校近年來歷史新高。我校社團還有春暉愛心社團、綠色環(huán)保社團、青青書社、籃球隊、棒球隊、排球隊、校合唱隊。

（六）關(guān)切老師學(xué)生生活，提倡管理民主

作為校長，我重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會關(guān)切老師生活，主要有：

1、注意青年老師，多方調(diào)動老師主動性。

2、凡學(xué)校大事都經(jīng)行政集體探討，有涉及學(xué)校發(fā)展及教工利益的大事均經(jīng)教代會探討。

3、常常率領(lǐng)行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學(xué)生，關(guān)切青年老師的生活，從宿舍的粉刷到聯(lián)系床，熱門思想?yún)R報借電視、電腦事無巨細。

4、組織老師學(xué)生春游活動。

5、在老師節(jié)組織老師進行慶?；顒硬⒔o離別的同志實行歡送聚會。

6、為全體老師實行新春團拜酒會。

二、工作體會與反思

（一）爭創(chuàng)一流的學(xué)校是我最大的愿望也是全體老師的追求。

（二）畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。

（三）我的工作離不開全體教職工們的支持。

（四）全校教職工要進一步統(tǒng)一思想，超前謀劃，

增加競爭與服務(wù)意識。立足本崗，講和諧、謀發(fā)展，為雙小的發(fā)展出謀獻策，貢獻力氣。

（五）我在工作中存在很多不足：

（1）有時因工作的繁重與壓力，產(chǎn)生畏難的心情。

（2）有時因事務(wù)性工作纏身，對教職工們關(guān)切還不夠；老師的困難、問題沒有剛好地解決；對有的老師提出的建議也有時沒能剛好考慮、接受。

（3）辦學(xué)的閱歷不足，辦學(xué)的理論水平有待提高。

（4）在對領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)和對老師教化方面仍需進一步加強。

副校長個人工作總結(jié)篇8

學(xué)校是普法教化的主陣地，青少年是法制教化的重要對象。多年來，我校根據(jù)上級普法規(guī)劃的要求，把普法教化納入工作安排，擺上議事日程，實行切實有效措施，堅持不懈地開展青少年學(xué)生法制教化，主動探究新形勢下加強青少年學(xué)生法制教化的新模式、新路子，取得了初步成效?，F(xiàn)將我校今年以來開展青少年法制教化的主要做法總結(jié)如下。

一、統(tǒng)一思想，提高相識

抓好在校學(xué)生法制教化，使他們從小就學(xué)法、知法、遵守法律和用法，樹立起社會主義法制觀念和意識，是我國民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略、依法治國方略、建設(shè)教化強縣的順當(dāng)實施和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)后繼的重大問題，是關(guān)系到培育什么樣接班人的重大問題。

因此，加強青少年法制教化工作是一項緊迫的、長期的重要任務(wù)，我們要求各校要站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞教化強縣的雄偉目標(biāo)，從落實素養(yǎng)教化的基本要求動身，在總結(jié)以前工作的基礎(chǔ)上，進一步統(tǒng)一思想，提高相識，增加做好青少年法制教化工作的責(zé)任感和緊迫感，把法制教化工作納入重要工作的議事日程，做好總體規(guī)劃和分年度安排，合理支配教化內(nèi)容，做到法制教化始終不斷線，抓緊抓好，細心組織實施規(guī)劃和年度工作安排，定期探討、檢查，針對工作中面臨的新狀況、新問題，不斷探究加強青少年學(xué)生法制教化工作的新思路、新措施。

二、突出重點，普遍開展

為進一步加強青少年學(xué)生法制教化，我校緊密結(jié)合全縣“四五”普法近期目標(biāo)，把青少年學(xué)生法制教化擺上重要位置，突出“三個”重點，提出“六項要求”，全方位綻開工作。

“三個重點”。一是仔細貫徹中心、省、市、縣有關(guān)加強法制建設(shè)的指示精神、“四五”普法規(guī)劃要求，以開展法制教化、遵紀(jì)遵守法律教化、增加青少年法制意識為重點，主動主動的親密協(xié)作文化、新聞出版、廣播電視、公檢法司等有關(guān)部門，充分發(fā)揮各部門的優(yōu)勢和作用，根據(jù)《若干看法》的主要內(nèi)容，深化開展青少年學(xué)生法制宣揚教化。二是依據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點和接受實力，有針對性地加強青少年思想政治工作，使學(xué)生在校期間懂得并駕馭公民應(yīng)知必會的基本法律常識。以中學(xué)思想政治課教材中有關(guān)法律基本學(xué)問為基礎(chǔ)，充分利用“四五”普法專用的《中學(xué)生法制教化讀本》等普法教材，重點普及《憲法》、《國旗法》、《義務(wù)教化法》、《教化法》、《刑法》，側(cè)重《中華人民共和國未成年人愛護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《消遣場所管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》、交通法規(guī)、治安條例、禁毒（煙）法律法規(guī)和環(huán)境愛護法規(guī)等與青少年學(xué)生生活、成長親密相的關(guān)法律法規(guī)學(xué)問教化?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》的行為教化。三是系統(tǒng)內(nèi)行政干部、老師，特殊是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法，不斷增加法制觀念，著力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式、治校方式和治教方式的轉(zhuǎn)變，深化學(xué)習(xí)、嫻熟駕馭與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷更新學(xué)問，努力提高自身的.法律素養(yǎng)，做到敏捷自如的學(xué)法、用法、教法，自覺維護法制的統(tǒng)一與權(quán)威。

“六項要求”。一是各校必需將法制教化課程納入德育教學(xué)和必修課安排，每周必需支配一課時法律特地課，選擇具備較高法律意識和自律品質(zhì)、有較扎實和較全面的法律學(xué)問的老師任課，為確保教材的肅穆性、精確性、針對性，還要求有條件的學(xué)校盡可能征訂由教化部負(fù)責(zé)組織編寫的普法專用教材《小學(xué)生法制教化讀本》、《中學(xué)生法制教化讀本》，真正做到教學(xué)有安排、學(xué)習(xí)有教材、課時有保證、任課有老師。二是充分發(fā)揮思想品德課在法制教化中的主渠道作用，不準(zhǔn)以思想品德課、政治課取代法律特地課，在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過程中滲透法制教化內(nèi)容；同時，依據(jù)學(xué)生的年齡段和學(xué)問水平、認(rèn)知實力、避開成人化和公式化。

三是加強青少年法制教化基地建設(shè)。依托課外活動基地開展法制教化，利用少年法庭、法律救濟中心、青少年校外活動中心等社會資源加強指導(dǎo)與溝通。

四是在抓好法制教化的基礎(chǔ)上仔細制定并實施年度依法治理工作安排，落實依法治校、依法治教。通過制定各種規(guī)章制度，落實責(zé)任，實行工作責(zé)任制目標(biāo)管理，圍繞普法、教法、執(zhí)法、用法、法律監(jiān)督、法律服務(wù)等環(huán)節(jié)逐步實現(xiàn)；依法治教，保證學(xué)校有一個正常的教化教學(xué)秩序，切實把學(xué)校工作納入法治管理軌道；加強學(xué)校治安綜合治理工作，落實預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的各項措施，主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門整治學(xué)校周邊環(huán)境，深化開展創(chuàng)建平安文明校內(nèi)活動，切實保證師生有一個和諧、平安、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

五是有安排、有針對性地對法制課老師進行法律學(xué)問培訓(xùn)，提高法制課老師的授課水平?！八奈濉逼辗ㄆ陂g我們力爭將全部法制課，思想品德課老師輪訓(xùn)一遍。同時，高度重視整個老師隊伍的普法教化，要求廣闊教職員工仔細學(xué)習(xí)憲法、基本法律學(xué)問及教化專業(yè)法，增加自身的法制觀念，自覺遵紀(jì)遵守法律，成為學(xué)生的榜樣，除學(xué)校日常法制教化外，各科老師還應(yīng)結(jié)合教學(xué)進行相關(guān)的協(xié)助教化。并把法制教化作為廣闊老師培訓(xùn)、進修或接著教化的必修課和考核的主要內(nèi)容，要使全體老師在學(xué)法、遵守法律、用法、教法等各方面都能真正做到為人師表。

六是充分發(fā)揮法制副校長作用，實施了“一校一個法律明白人安排”。各校從實際需求動身，從政法機關(guān)聘請政治覺悟高、有責(zé)任感、業(yè)務(wù)精、宣講實力強的政法干部到校兼任法制副校長和“法律明白人”，幫助學(xué)校開展法制教化和校內(nèi)周邊治安綜合治理工作。

副校長個人工作總結(jié)篇9

這一年在眼前飛逝而去，這一年里，我擔(dān)當(dāng)了中心小學(xué)的副校長一職。在這個職位上，我知道自己身上背負(fù)著很重的責(zé)任。因此我也帶著一個特別謹(jǐn)慎的看法進行工作，不敢有任何的馬虎和失誤。這一年下來，我的確很少出現(xiàn)一些失誤，把自己的工作也做到了最好的樣子，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師同事的信任和協(xié)作。在此，我對這一年的工作進行了一番總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，全力投入學(xué)校工作

不管我身處一個怎樣的崗位上，學(xué)習(xí)這件事情是不行停滯的。在學(xué)校工作的這段時間里，讓我清晰的意識到教學(xué)工作是一項很巨大的責(zé)任，不僅擔(dān)負(fù)著我們個人老師、學(xué)校的榮辱，也影響著學(xué)生們的將來和前途。這份責(zé)任，是各方面給予我們的動力，也是我們自己應(yīng)當(dāng)努力擔(dān)當(dāng)起的一份職責(zé)。因此這一年，我加強了自己的工作力度，也合理支配好了自己的工作和生活時間，合理的安排和利用，讓我盡大力度的投入到學(xué)校的工作當(dāng)中來，取得了一些不錯的成果。

二、加強實踐，通過實踐得出真知

其實教學(xué)管理和學(xué)生們的學(xué)習(xí)也是差不多的。每個人做一件事情都會有一個目的，比如說這一年我的目標(biāo)是讓大家的教學(xué)水平、以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果再提升一個檔位。我為了這個目標(biāo)始終在努力，在這一年的實踐當(dāng)中，我清晰專心做事的重要性，許多時候我們會為了一個目標(biāo)而放棄一些對自己的要求，這是不正確的，即使我們抵達了最終那一個目的地，我們也極有可能會在其他地方是失分，因此把握好自己的尺度是很重要的，這也是在實踐當(dāng)中漸漸體會出來的`。

三、嚴(yán)于律己，做好示范作用

在副校長的這個職位上，不僅要協(xié)作好上部的工作，也要主動支配好下級工作。在這之前，我應(yīng)當(dāng)做的就是要管理好自己的行為規(guī)范，做為一個領(lǐng)導(dǎo)人，首先如若自己都沒有一個好的形象，又如何讓他人信服呢？雖然在學(xué)校這幾年，大家都清晰我是一個怎樣的人了，但是我也會堅持去做到更好，堅持讓自己有更大的成長，去實現(xiàn)一個更大的目標(biāo)。嚴(yán)格要求自己，樹立好一個正確的示范，提升大家的自我敏覺度。下一年的工作仍是巨大的，我會提前做好工作安排，然后腳踏實地，一絲不茍，主動仔細的完成這份工作，盡量爭取更大的成功和成果。

副校長個人工作總結(jié)篇10

依據(jù)本年度教學(xué)工作的綻開，我在xx中學(xué)擔(dān)當(dāng)副校長職務(wù)，現(xiàn)將我在本年度的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精

我以改革者的精神加強教學(xué)實力建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。所教政治學(xué)科學(xué)生分?jǐn)?shù)高，學(xué)生行為習(xí)慣良好。在實際工作卟，我努力學(xué)習(xí)各種教化理論，力求用現(xiàn)代教化理念武裝頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方式管理、服務(wù)學(xué)生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學(xué)反思，課中酷愛、關(guān)切學(xué)生，所教三個班學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃成果好，我將德育于無聲中融于智育過程中，學(xué)生自律嚴(yán)了，奉獻多了，愛心強了。

二、學(xué)校管理主動主動，仔細負(fù)責(zé)

衛(wèi)生管理心細，務(wù)實，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)覺問題剛好整改，常保持了校內(nèi)的干凈，教室的整齊。平安管理居安思危，不斷增加憂患意識，本年度，我們開展平安逃命演習(xí)五次，教會了學(xué)生自救和他救的方法，增加了學(xué)生平安意識。由于宣揚廣，制度齊，自查自糾多，本年度平安零事故，爭創(chuàng)了平安校內(nèi)，受到了上級的表彰。

財務(wù)管理清正廉潔。聽從組織支配，經(jīng)得起財務(wù)檢查和群眾監(jiān)督，經(jīng)我操辦的各項來客接待開支從不擅作主見，支前有請示，支后有匯報、真正能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿足。學(xué)生管理勤，處理違紀(jì)事務(wù)快，和學(xué)生接觸多，與學(xué)生感情深厚。教學(xué)六仔細工細。我主動參加文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學(xué)中青年老師上課，幫扶新參與工作的同志盡快進入角色。行政例會、政治學(xué)習(xí)、學(xué)校大型活動參加主動，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學(xué)校管理制度和紀(jì)律，平常按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學(xué)習(xí)。

三、不斷加強修養(yǎng)，提高管理水平

政治信仰堅決，作風(fēng)務(wù)實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學(xué)校日常糾紛，維護了穩(wěn)定，正面宣揚了學(xué)校形象，促進了和諧。營造了良好的.育人環(huán)境，關(guān)切支持了老師和學(xué)生的發(fā)展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務(wù)。

總之，在管理早我力求教化管理思想新，以德以學(xué)以勤以信樹威，言行一樣，管理風(fēng)格實，以上是我一年取得的成果，當(dāng)然也有不足之處，還存在著創(chuàng)新不夠，學(xué)習(xí)不足等缺點，來年我肯定改正，力求工作再上新臺階。

副校長個人工作總結(jié)篇11

一、學(xué)師德，塑師魂

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。身為人師，德為先，為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、求真務(wù)實，抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、抓各類安排的落實，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。

2、嚴(yán)格執(zhí)行縣教化局《教學(xué)常規(guī)管理》，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

3、切實發(fā)揮教學(xué)管理和指導(dǎo)作用，定期深化課堂聽課評課。

4、開展全員聽課。

5、加強常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學(xué)期大檢查兩次，我都以數(shù)字和文字進行總結(jié)。

6、抓好老師備課評課技能課前操練工作。

三、主動參與教學(xué)探討活動。

一年來，我主動組織老師學(xué)習(xí)、溝通、實踐、總結(jié)、反思新課程。

1、組織骨干老師上好校級示范課，以點帶面。為了更好地實施新課程，我組織骨干老師上好探討課、示范課和開放周活動。教研活動以“上課——說課——評課——互動”等形式進行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。

2、組織老師參與縣實行的.各項教學(xué)競賽活動。

3、組織老師開展常常性的教學(xué)閱歷溝通活動，以老師之間相互聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要具體，有過程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統(tǒng)一。

4、本人主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、勤學(xué)苦干，抓好班級教學(xué)工作

我身為副校長，但還擔(dān)當(dāng)四(1)班語文科教學(xué)工作，深感教書育人任務(wù)的艱難。平常，多看資料，鉆研教材、教法，細心備課、上課，努力提高課堂教學(xué)效率。在教化教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用學(xué)問武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生實力的同時使個人實力得到了充分熬煉，真正做到了教學(xué)相長。仔細履行了一名人民老師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽。

一年來，我從嚴(yán)要求自己，抓好學(xué)校的教化教學(xué)工作，工作中我團結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫助年輕老師，使他們成為工作主動上進、業(yè)務(wù)精準(zhǔn)的教學(xué)能手?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我肯定更進一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

副校長個人工作總結(jié)篇12

回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)切、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，仔細落實學(xué)校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進步，總結(jié)如下：

一、工作職責(zé)

我的工作范圍和工作職責(zé)主要是：幫助校長的工作，分管德育教化工作和體育教研室的工作。其詳細的職責(zé)是：

1、堅持社會主義辦學(xué)方向。團結(jié)、依靠、引導(dǎo)全校教職員工全面貫徹