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第頁共頁幼兒園小班科學(xué)活動方案小班幼兒園科學(xué)活動方案一、活動主題：水的性質(zhì)和狀態(tài)變化1.活動目標(biāo)：a.通過觀察和實驗，讓幼兒了解水的性質(zhì)和狀態(tài)變化；b.培養(yǎng)幼兒的觀察力、實驗探究能力和團(tuán)隊合作意識；c.激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神。2.活動準(zhǔn)備：a.實驗材料：水、冰、火、容器、鏡子、吸管、砧板、鐵盤等；b.圖書、圖片、視頻等教學(xué)資源；c.安全措施：預(yù)防滑倒、燙傷、火源等安全隱患。3.活動內(nèi)容：a.活動一：水的存在形式觀察（時長：30分鐘）(1)利用圖片、視頻等教具向幼兒介紹水的存在形式：液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)。(2)引導(dǎo)幼兒通過觀察水在不同狀態(tài)下的變化，記錄發(fā)現(xiàn)并討論。(3)進(jìn)行簡單的實驗，如將水倒入冰盒中冷凍，觀察水的狀態(tài)變化。b.活動二：水的變化實驗（時長：40分鐘）(1)小組合作實驗：準(zhǔn)備水和火，觀察火加熱水的變化。(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實驗操作和觀察，并記錄實驗結(jié)果。(3)引導(dǎo)幼兒回答問題，如為什么水會變成氣體？為什么水在火上會蒸發(fā)？c.活動三：水的運(yùn)動（時長：40分鐘）(1)利用吸管、砧板、鐵盤等工具，設(shè)計簡單的水流實驗。(2)引導(dǎo)幼兒觀察和記錄水的流動規(guī)律，討論水流的原因。(3)讓幼兒用自己的語言描述水流動的過程，提高口頭表達(dá)能力。d.活動四：奇妙的水（時長：50分鐘）(1)利用鏡子、火、容器等讓幼兒觀察水的奇妙現(xiàn)象，如折射、濺起水珠等。(2)引導(dǎo)幼兒思考奇妙現(xiàn)象背后的原理，鼓勵他們提出自己的猜想。(3)進(jìn)行小組討論和實驗探究，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和解決問題的能力。4.活動總結(jié)：a.回顧活動內(nèi)容，讓幼兒梳理學(xué)到的知識和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。b.鼓勵幼兒分享自己的體驗和感想，激發(fā)他們對科學(xué)探索的興趣。c.整理活動成果，制作活動總結(jié)展板或小冊子，與家長共享。5.活動評估：a.觀察幼兒在實驗過程中的主動參與度、觀察力、實驗操作能力等；b.通過對幼兒的討論、思考、描述等，了解他們對水性質(zhì)和狀態(tài)變化的理解；c.收集反饋意見和建議，優(yōu)化

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