電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)42023/12/26電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4講三個(gè)問題

一、創(chuàng)新是什么？二、創(chuàng)新的真諦是什么？三、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

“要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。”

——鄧小平

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！?/p>

——江澤民“一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺?！?/p>

——美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4黨的十七大報(bào)告明確指出：

“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵?！?/p>

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4第一個(gè)問題創(chuàng)新是什么？電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4幾個(gè)有關(guān)創(chuàng)新的定義和理論“革弊創(chuàng)新者，先皇之志也?！?/p>

－－（《魏書》卷六十二）

比《魏書》稍晚的《周書》兩次出現(xiàn)“創(chuàng)新”一詞，《南史》出現(xiàn)一次。“茍日新，日日新，又日新。”－－《大學(xué)》引“湯之盤銘”

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4《現(xiàn)代漢語詞典》中的“創(chuàng)新”，解釋為：“拋開舊的，創(chuàng)造新的。”

創(chuàng)新（Innovation）源于古拉丁語（Innovore）有三層含義：1.更新2.創(chuàng)造新的東西3.改變電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4熊彼特(JosephSchumpeter)的定義：創(chuàng)新－－就是要建立一種生產(chǎn)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合

引進(jìn)新產(chǎn)品采用新技術(shù)開辟新市場(chǎng)控制原材料的新來源實(shí)現(xiàn)企業(yè)的新組織

創(chuàng)新并不等于發(fā)明。一種發(fā)明只有應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并成功時(shí)才能算是創(chuàng)新。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4其他的創(chuàng)新理論桑德布對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，生產(chǎn)一種新產(chǎn)品，或采用一種新的生產(chǎn)過程、一種新組織形式或管理形式、或一種新式的市場(chǎng)行為均可稱之為創(chuàng)新。2000年聯(lián)合國(guó)經(jīng)合組織（OECD）只有當(dāng)發(fā)明創(chuàng)造引入到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，它才成為創(chuàng)新。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4納爾遜－溫特理論納爾遜（R.Nelson）和溫特（S.Winter）借用了達(dá)爾文生物進(jìn)化論的基本思想——自然選擇，創(chuàng)立了創(chuàng)新進(jìn)化理論。他們認(rèn)為，將一個(gè)新穎性引入系統(tǒng)的機(jī)制就是創(chuàng)新。稍晚時(shí)候，弗里曼、杜西發(fā)展了納爾遜－溫特理論。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4德魯克的創(chuàng)新定義創(chuàng)新的行動(dòng)就是賦予資源以新的創(chuàng)造財(cái)富的新能力PeterF·Drucker

——（美）德魯克電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4技術(shù)創(chuàng)新理論不同的技術(shù)創(chuàng)新理論來自于不同的研究視角和不同的研究階段。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的研究進(jìn)展主要有兩條線索或者說兩個(gè)研究視角：一、是從技術(shù)創(chuàng)新行為主體的角度出發(fā)二、是從技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力和方式的角度出發(fā)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4技術(shù)創(chuàng)新行為主體的視角三個(gè)研究階段：第一階段：企業(yè)家模式第二階段：企業(yè)間合作模式第三階段：多種組織合作模式電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力和方式的視角三個(gè)研究階段：第一階段：線形模式第二階段：平行交叉與網(wǎng)絡(luò)模式第三階段：協(xié)同演進(jìn)模式電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4廣義的創(chuàng)新概念教材P7頁電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4創(chuàng)新級(jí)別小級(jí)別創(chuàng)新-------90%突破性創(chuàng)新里程碑式創(chuàng)新見教材P8圖10%電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4創(chuàng)新能力及內(nèi)涵（P8）什么是創(chuàng)新能力？創(chuàng)新能力包括哪十大能力？創(chuàng)新能力的四大特點(diǎn)是什么？電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4第二個(gè)問題創(chuàng)新的真諦：創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)新無人不能！電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4“豬孩”王顯鳳的啟迪

據(jù)報(bào)道，鞍山市臺(tái)安縣的“豬孩”王顯鳳，1974年出生后不久因失去家庭溫暖而被迫與豬生活了10年之久，1984年被人救出，當(dāng)時(shí)專家認(rèn)定其智商只相當(dāng)于幾個(gè)月的嬰兒。后來，給以人的關(guān)愛，到18歲王顯鳳的智商升到相當(dāng)于5歲小孩的水平。從這個(gè)例子來看：

一方面說明只要是人都有創(chuàng)造力，雖然王顯鳳是一個(gè)“豬孩”，但他的創(chuàng)造力還存在。因?yàn)槿绻且活^豬，怎樣進(jìn)行訓(xùn)練都不可能把其智商提高到5歲小孩的水平。

另一方面又說明如果沒有開發(fā)，人的創(chuàng)造力是體現(xiàn)不出來的，并且創(chuàng)造力通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練是可以開發(fā)的。因?yàn)椤柏i孩”王顯鳳出生10年來一直與“豬”為伍，沒有得到培養(yǎng)，所以18歲應(yīng)有的智商水平達(dá)不到。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4創(chuàng)新的兩條基本原理原理一：創(chuàng)造力是人人具有的一種自然屬性！原理二：創(chuàng)造力是可以通過科學(xué)教育開發(fā)出來的！電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4創(chuàng)意可以點(diǎn)亮生活電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4馬鈴薯去皮手套電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4一市民發(fā)明袖珍“菜籃”

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

附有刻度的95厘米皮帶

對(duì)于那些正在減肥的人來說，這種皮帶太管用了。人們系上這種皮帶能馬上知道自己的體重和腰圍是否增加。

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4360度可旋轉(zhuǎn)插座電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4雙人雨傘電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

長(zhǎng)臂照相機(jī)情侶們一定會(huì)很喜歡這種相機(jī)。當(dāng)兩人擁抱或接吻時(shí)照相總是相當(dāng)困難的，有了這種相機(jī)，情侶們就不怕照不到自己了。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4有刻度的夫妻床當(dāng)兩口子鬧矛盾的時(shí)候，建議可以嘗試一下這種夫妻床，精確的刻度能幫助雙方建立起更好的交往尺度。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4追女孩子的九字真言！……….膽大心細(xì)嘴甜臉皮厚電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4身份：北京愛航工業(yè)公司的首席架構(gòu)師兼首席執(zhí)行官2004年正式創(chuàng)業(yè)。與一國(guó)企老板合作，把電腦游戲搬到真實(shí)的生活場(chǎng)景當(dāng)中，模仿其后臺(tái)數(shù)據(jù)運(yùn)行，由真人來演繹電腦游戲。地址就在石景山區(qū)的雕塑公園內(nèi)，大約有4萬平方米的場(chǎng)地面積。沒有投入一分錢，僅僅憑他的創(chuàng)意和理念，取得了這個(gè)年收入15億元人民幣的大項(xiàng)目將近20％的股份。如果運(yùn)轉(zhuǎn)正常，前景不可預(yù)測(cè)。

茅侃侃

出生于1983年學(xué)歷：初中文憑電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4創(chuàng)新無處不在！創(chuàng)新無人不能！

創(chuàng)新的真諦電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4何時(shí)學(xué)?何地學(xué)?誰來學(xué)?

處處都是創(chuàng)造之地;天天都是創(chuàng)造之時(shí);人人都是創(chuàng)造之人。

——陶行知電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4三、如何培育創(chuàng)新思維電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4人與人之間的區(qū)別

人與人之間，鼻子眼睛都長(zhǎng)得差不多，最大的區(qū)別就是脖子以上的區(qū)別，也就是思想的區(qū)別，行動(dòng)上沒有創(chuàng)新，關(guān)鍵還在于思想觀念上沒有創(chuàng)新。奧康集團(tuán)總裁

王振滔

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4有籠必有鳥

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4創(chuàng)新的思維障礙定勢(shì)思維偏見思維電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

為什么跳蚤會(huì)變成爬蚤？為什么坐索道不如爬的快？

1.定勢(shì)思維電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)42.偏見思維所謂偏見就是偏偏想看見自己想看到的東西！

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4親眼看到的是真實(shí)的嗎？電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4中心的圓哪個(gè)大？

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4你看見了誰？電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4親耳聽到的是真實(shí)的嗎？我沒說他偷了我的錢包電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

“我們的觀念決定我們所看到的世界”

——愛因斯坦

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4常見的三種偏見思維經(jīng)驗(yàn)偏見位置偏見利益偏見電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4被經(jīng)驗(yàn)淹死的驢子賣草帽的祖孫經(jīng)驗(yàn)偏見電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4上下的迷惑電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4國(guó)外著名的思維能力測(cè)試

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4人類一切不幸和悲劇的根源就在這帕斯卡爾耿耿于懷于自己沒有得到的東西和失去的東西，而對(duì)于我們自己擁有的東西，我們卻視而不見！電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4國(guó)外著名的思維能力測(cè)試

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4創(chuàng)新型思維訓(xùn)練

電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

例一九點(diǎn)圖的啟示用直線，一筆連線，五劃可以劃掉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

五劃變四劃怎么劃電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

四劃變?nèi)齽澰趺磩濍娮酉到y(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4

三劃變一劃怎么劃電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4例二微軟的智力題電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)4例三外企面試題

如果你是男人，你開著一輛車，

在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，

你經(jīng)過