廣東省肇慶聯(lián)盟校2024屆高三第二次調(diào)研生物試卷含解析

廣東省肇慶聯(lián)盟校2024屆高三第二次調(diào)研生物試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．2020年初，荷蘭某研究所利用蛇干細(xì)胞培養(yǎng)出可分泌毒液的蛇毒腺微型組織，讓毒素的獲取途徑更加安全和簡單。下列敘述正確的是（）A．培養(yǎng)蛇干細(xì)胞時(shí)O2的作用是維持培養(yǎng)液pH的穩(wěn)定B．蛇毒腺微型組織基因的表達(dá)與蛇干細(xì)胞不完全相同C．利用蛇干細(xì)胞的大量增殖即可獲得大量分泌毒液的細(xì)胞D．培養(yǎng)蛇毒腺微型組織與哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件完全相同2．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理應(yīng)用的敘述，正確的是（）A．向某生態(tài)系統(tǒng)中大量引入外來物種將增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B．利用種群“S”型增長曲線的變化規(guī)律，漁業(yè)上捕魚后應(yīng)將其種群數(shù)量保留在K左右C．“全面二胎”政策實(shí)施，有助于人口的年齡組成從衰退型逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定型D．利用“?；~塘”的生產(chǎn)方式，桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，將提高能量傳遞效率3．細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白，ATP合成酶能將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能。科學(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體（一種由磷脂雙分子層組成的人工膜）上，在光照條件下，觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是A．甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸B．ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能C．ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用D．破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響4．某品種花生的厚殼（A）、薄殼（a）以及高含油量（B）、低含油量（b）是其兩對相對性狀，各由一對等位基因控制，且獨(dú)立遺傳，已知該品種部分花粉存在不育現(xiàn)象，甲、乙為該品種的純合子，據(jù)下圖示所示實(shí)驗(yàn)，分析正確的是（）A．F2中純合子占1/3B．不育花粉的基因型為ABC．親本的基因型組合為AABB、aabb或AAbb、aaBBD．薄殼低含油量雌性與F1雜交，子代中薄殼低含油量的個(gè)體占1/45．人胰島細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列關(guān)于此細(xì)胞的敘述正確的是（）A．同一個(gè)人的胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不同，所以它們分泌的激素不同B．胰島B細(xì)胞在加工、運(yùn)輸和分泌胰島素的過程中，參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體C．胰島B細(xì)胞中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、溶酶體膜、細(xì)胞膜和核膜D．胰島B細(xì)胞在有絲分裂過程中，可能會(huì)發(fā)生基因突變或染色體變異6．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化等生命進(jìn)程的說法，不正確的是（）A．有絲分裂可保證遺傳信息在親子代細(xì)胞中的一致性B．有絲分裂過程主要通過基因突變和基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異C．減數(shù)分裂過程會(huì)發(fā)生同源染色體分離和姐妹染色單體分離D．神經(jīng)干細(xì)胞與其分化產(chǎn)生的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞mRNA存在差異二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究人員發(fā)現(xiàn)某野生稻品種甲7號(hào)染色體上具有抗病基因H，12號(hào)染色體上具有耐缺氮基因T，而華南秈稻優(yōu)良品種乙染色體相應(yīng)位置均為隱性基因。將甲、乙雜交，F(xiàn)1自交，用PCR方法檢測F2群體中不同植株的基因型，發(fā)現(xiàn)不同基因型個(gè)體數(shù)如表。HHHhhhTTTttt127160549749（1）耐缺氮性狀的遺傳遵循_____定律，判斷的依據(jù)是_____。（2）F2群體中HH、Hh、hh基因型個(gè)體的數(shù)量比總是1：6：5，_____（選填“符合”或“不符合”）典型的孟德爾遺傳比例。研究人員推測“F1產(chǎn)生的雌配子育性正常，而帶有H基因的花粉成活率很低?！闭?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述推測，并寫出支持上述推測的子代性狀及數(shù)量比_____。（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)品種乙7號(hào)染色體上有兩個(gè)緊密連鎖在一起的基因P1和P2（如圖），P1編碼抑制花粉發(fā)育的毒性蛋白，P2編碼能解除該毒性蛋白作用的保護(hù)性蛋白。品種甲7號(hào)染色體上無基因P1和P2。①據(jù)此可知，F(xiàn)1帶有H基因花粉成活率低的原因是P1在_____分裂過程中表達(dá)，而P2在_____細(xì)胞中表達(dá)。②P1和P2被稱為自私基因，其“自私性”的意義是使_____更多地傳遞給子代，“自私”地維持了物種自身的穩(wěn)定性。8．（10分）Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的________。小鼠體細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要是O2和CO2，其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液（基）的______________。（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到________期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞。體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞在______________細(xì)胞上，能夠維持只增殖不分化的狀態(tài)。（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體?？梢愿鶕?jù)Rag2基因的__________設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有______________酶的酶切位點(diǎn)。（4）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的________，用__________的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。9．（10分）某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是___________________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)_____合成減少，從而影響植物對光的吸收。（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有________________。（3）曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是_____；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量____。（4）根據(jù)測量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為___mg。若t5時(shí)溫度升高至35℃，植株光合作用速率的變化是_____（填“升高”、“不變”、“降低”）。10．（10分）研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如下圖所示。請分析回答：（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自細(xì)胞呼吸，其結(jié)構(gòu)簡式是___________。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是__________。（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來。最后剩下的是___________。（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測“ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子”的實(shí)驗(yàn)思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷__________后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào)；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的____________。（4）為了研究X物質(zhì)對動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)X物質(zhì)濃度（ng?mL-1）細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（nmoL?mL-1）細(xì)胞死亡百分率A0801B2703C45010D82025E16570①實(shí)驗(yàn)的因變量是____________。②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是____________。③若用混有濃度為2ng?mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是：阻礙消化酶的_______，影響消化；妨礙______，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。11．（15分）為探究全球氣候變暖和人類活動(dòng)對海洋藻類生長的影響，科研人員以某種海洋單細(xì)胞綠藻為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）配制人工海水時(shí)，要控制氮、磷元素的含量。若這兩種元素偏少，可能使該種綠藻生長過程中，光反應(yīng)的產(chǎn)物___________減少，從而影響C3的___________，導(dǎo)致光合速率下降。（2）若配制的人工海水鹽度較正常海水過高，該種綠藻不能存活，分析其原因：___________。（3）探究CO2濃度對該種綠藻生長速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，CO2濃度為___________時(shí)，該種綠藻的生長速率較慢。據(jù)圖分析原因是：___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解題分析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)?！绢}目詳解】A、培養(yǎng)蛇干細(xì)胞時(shí)，二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液pH穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；B、蛇毒腺微型組織已經(jīng)分化，具有特定的形態(tài)，與蛇干細(xì)胞的一些基因的表達(dá)相同，如呼吸酶基因，與一些特定基因的表達(dá)不同，如與毒素合成有關(guān)的基因的表達(dá)，B正確；C、蛇干細(xì)胞沒有分化成腺細(xì)胞，不能合成大量毒素，不能增殖得到大量分泌毒液的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、蛇屬于變溫動(dòng)物，培養(yǎng)時(shí)需要的溫度低于哺乳動(dòng)物，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解題分析】

在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。漁業(yè)捕撈需要考慮該種群的增長率問題，原則上說是要在種群數(shù)量超過K/2時(shí)進(jìn)行捕撈，而且嚴(yán)格限制捕撈量，使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平，因?yàn)榉N群數(shù)量在K/2時(shí)，增長速率最大，有利于有效地保護(hù)漁業(yè)資源?！绢}目詳解】A、引進(jìn)外來物種，要考慮地域環(huán)境的差異性，以避免對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞，A錯(cuò)誤；B、在“S”型增長曲線中，K/2時(shí)種群的增長速率最大，故漁業(yè)上捕魚后，為使魚種群數(shù)量快速恢復(fù)，應(yīng)將其種群數(shù)量保持在K/2，B錯(cuò)誤；C、“全面二胎”政策實(shí)施，幼年個(gè)體增多，會(huì)在一定程度上改變我國今后一段時(shí)間內(nèi)人口的年齡結(jié)構(gòu)，使人口的年齡組成從衰退型逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定型，C正確；D、利用“桑基魚塘”的生產(chǎn)方式，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，使物質(zhì)和能量得到多級(jí)利用，提高了整體的能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，D錯(cuò)誤。故選C。【題目點(diǎn)撥】本題考查生學(xué)原理的具體應(yīng)用，意在考查對所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。3、D【解題分析】

A、據(jù)圖甲分析，H+跨膜運(yùn)輸需要細(xì)菌紫膜質(zhì)（一種膜蛋白）的協(xié)助，且從低濃度向高濃度運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸方式，A正確；B、ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能，而是將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能，B正確；C、根據(jù)圖丙分析，ATP合成酶能夠催化ATP的合成，且能夠H+將運(yùn)出細(xì)胞，C正確；D、圖丙中H+是順濃度梯度運(yùn)出細(xì)胞的，因此破壞跨膜H+濃度梯度會(huì)影響ATP的合成，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解題分析】

根據(jù)F2的表現(xiàn)型之比5∶3∶3∶1是9∶3∶3∶1的變形，可知F1厚殼高含油量的基因型為AaBb?！绢}目詳解】A、F2中純合子的基因型為AAbb、aaBB、aabb各占1/12，故F2中純合子占1/4，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題干及F2的表現(xiàn)型之比可知，Ab、ab、aB可育，不育花粉的基因型為AB，B正確；C、AB花粉不育，親本中雄性不可能有基因型為AABB的個(gè)體，并且不知道甲、乙的表現(xiàn)型，故親本的基因型組合為AABB（♀）×aabb（♂）或AAbb×aaBB或aaBB×Aabb，C錯(cuò)誤；D、薄殼低含油量雌性（aabb）與F1（AaBb）雜交，由于花粉AB不育，故子代中薄殼低含油量的個(gè)體占1/3，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解題分析】

1、生物膜系統(tǒng)的概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。2、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體，并實(shí)現(xiàn)膜融合。在此時(shí)，對蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜，再次實(shí)現(xiàn)膜融合，并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外?！绢}目詳解】A、同一個(gè)人的不同體細(xì)胞都來自同一個(gè)受精卵，所以細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是相同的，A錯(cuò)誤；B、核糖體只參與氨基酸的脫水縮合，不參與加工、運(yùn)輸和分泌蛋白的過程，B錯(cuò)誤；C、胰島B細(xì)胞中的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和溶酶體，細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，C正確；D、胰島B細(xì)胞高度分化，不能進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生對所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。6、B【解題分析】

細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此不同細(xì)胞中的mRNA、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同?！绢}目詳解】A、有絲分裂可保證遺傳信息在親子代細(xì)胞中的一致性，A正確；B、基因重組發(fā)生在有性生殖的生物產(chǎn)生配子的過程中，配子是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；C、減數(shù)第一次分裂后期會(huì)發(fā)生同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂后期會(huì)發(fā)生姐妹染色單體分離，C正確；D、神經(jīng)干細(xì)胞與其分化產(chǎn)生的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞mRNA存在差異，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)有基因的選擇性表達(dá)，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、基因分離F2中TT、Tt、tt的比例為1：2：1（F2耐缺氮：不耐缺氮＝3：1）不符合以F1為母本，品種乙為父本，子代抗病：不抗?。?：1；以F1為父本，品種乙為母本，子代抗病：不抗?。?：5減數(shù)精細(xì)胞（花粉）親本遺傳信息（親本遺傳物質(zhì)、親本DNA）【解題分析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代?！绢}目詳解】（1）分析表格信息可知，子一代自交后代T_∶tt≈3∶1，因此遵循分離定律。（2）由表格信息可知，F(xiàn)2群體中HH、Hh、hh基因型個(gè)體的數(shù)量比總是1∶6∶5，如果按照基因分離定律，正常的分離比是1∶2∶1，因此不是典型的孟德爾遺傳比例；如果基因型偏離是由于含有H基因的花粉成活率很低造成的，假設(shè)成活率是X，則具有活力的花粉的配子類型及比例是H∶h＝X∶1，H花粉的比例是X/（1+X），子二代HH比例是1/2X/（1+X）＝1/12，解得X＝1/5，父本產(chǎn)生的可育配子的類型及比例是H∶h＝1∶5，為驗(yàn)證上述假設(shè)，設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)，以子一代為父本，以品種乙（hh）為母本進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，若測交后代的基因型及表現(xiàn)型比例是Hh（抗?。胔h（不抗?。?∶5，則上述假設(shè)正確，反之有誤；或者以子一代為母本，以品種乙（hh）為父本進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，若測交后代的基因型及表現(xiàn)型比例是Hh（抗?。胔h（不抗病）＝1∶1，則上述假設(shè)正確，反之有誤。（3）①P1編碼抑制花粉發(fā)育的毒性蛋白，P2編碼能解除該毒性蛋白作用的保護(hù)性蛋白，花粉是精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生，因此F1帶有H基因花粉成活率低的原因是P1在減數(shù)分裂過程中表達(dá)，因而含有H基因的花粉成活率很低，而P2在精細(xì)胞或花粉細(xì)胞中表達(dá)。②由題意知，P1編碼抑制花粉發(fā)育的毒性蛋白，使含有H的精子的成活率低，P2編碼能解除該毒性蛋白作用的保護(hù)性蛋白，意義是使親本遺傳信息（親本遺傳物質(zhì)、親本DNA）更多地傳遞給子代?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)根據(jù)子代的表現(xiàn)型比例推測是否遵循分離定律是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)自交后代的性狀偏離比現(xiàn)象推測性狀偏離比產(chǎn)生的原因是解答本題的另一關(guān)鍵，學(xué)會(huì)演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證提出的假設(shè)、預(yù)期結(jié)果、獲取結(jié)論也是本題的考查點(diǎn)。8、細(xì)胞核PH值（或酸堿度）囊胚飼養(yǎng)層核苷酸序列HindⅢ和PstⅠ蛋白質(zhì)抗Rag2蛋白【解題分析】

分析題圖：圖示是利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療的過程圖解，其中①表示核移植過程，②表示早期胚胎培養(yǎng)過程，③表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。【題目詳解】（1）核移植是指將體細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，因此①核移植過程中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核；CO2的作用是維持培養(yǎng)液（基）的PH值。（2）ES細(xì)胞可從囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離；體外培養(yǎng)時(shí)ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)，可以維持只增殖不分化的狀態(tài)。（3）設(shè)計(jì)引物要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，所以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列進(jìn)行設(shè)計(jì)；Rag2基因是利用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割獲得的，所以表達(dá)載體應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ的酶切位點(diǎn)。（4）基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，故為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，需要提取小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)與抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖解，綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題；識(shí)記核移植的具體過程；識(shí)記體外受精的具體過程及早期胚胎發(fā)育的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同葉綠素細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體t2降低240降低【解題分析】

（1）植物根尖細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體、消耗能量。由于植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同，所以植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。鎂是合成葉綠素的必需元素，所以用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，從而影響植物對光的吸收。（2）由于根尖細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，所以在光下，根尖細(xì)胞也只能進(jìn)行呼吸作用，因而細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（3）曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t2和t4。t4時(shí)補(bǔ)充CO2，二氧化碳固定加快，五碳化合物的消耗加快，短時(shí)間內(nèi)其生成速率不變，最終導(dǎo)致葉綠體內(nèi)C5的含量降低。（4）根據(jù)測量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為256÷192×180=240mg。若t5時(shí)溫度升高至35℃，由于圖示光合作用的適宜溫度是25℃，所以植株光合作用速率的變化是降低。10、A—P～P～PATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化腺苷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞受體細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加合成和分泌主動(dòng)運(yùn)輸【解題分析】

由題干和圖可知，細(xì)胞膜上存在著P2X、P2Y和P1受體，而ATP與P2X和P2Y受體特異性結(jié)合，直接引起神經(jīng)纖維發(fā)生電位變化，則ATP可以在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息。ATP全名叫做三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵；細(xì)胞中ATP和ADP的含量不多，是不斷的相互轉(zhuǎn)化，維持動(dòng)態(tài)平衡的；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用?！绢}目詳解】（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P～P～P。盡管生物消耗的ATP很多，但細(xì)胞內(nèi)ATP的含量卻很少，這是因?yàn)榧?xì)胞中ATP和ADP可快速的相互轉(zhuǎn)化，既為生命活動(dòng)及時(shí)提供了能量，又避免一時(shí)用不盡的能量白白流失掉。（2）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來，最后剩下的是A，即腺苷。（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。要想知道ATP是否能作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子，應(yīng)先排除典型神經(jīng)遞質(zhì)的作用，所以科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào)；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體。（4）①根據(jù)“為了研究X物質(zhì)