2023年大班語言的說課稿

2023年大班語言的說課稿大班語言的說課稿1

今日我說課的內(nèi)容是《說說我家的人》。下面我將從以下四個方面進行說課。

一、說教材

本次活動來源于明天出版社《山東省幼兒園活動教材》其次個主題第一個活動。

家是每個人生活的港灣，家庭的暖和和親情關(guān)系會影響幼兒對人和社會的看法，幼兒對家庭的感受也將影響其人生的道路。幼兒自己家里的人，幼兒并不生疏，但是幼兒對家庭成員的生日、職業(yè)、愛好等并不是很了解。說說我家的人是通過幼兒熟識的人物來激發(fā)幼兒對調(diào)查的愛好，并通過調(diào)查及記錄增進幼兒對家人和家庭的了解，幫助幼兒樹立對家人、家庭的愛。正如《綱要》中所說，既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，此活動來源于幼兒生活，有服務于幼兒生活。所以我選擇了本次活動。鑒于對以上內(nèi)容的分析，特制定以下目標：

1.學問目標：激發(fā)幼兒調(diào)查的愛好，增進對家人的了解。

2.技能目標：引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講解并描述。

3.情感目標：培育幼兒對家人的愛。

依據(jù)《綱要》中教化目標及幼兒的年齡特點，我將激發(fā)幼兒調(diào)查的`愛好，增進對家人的了解和愛作為重點，引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講解并描述作犯難點。

為了使活動呈現(xiàn)出綜合性，寓教化于生活情境中，特做以下打算：

1.學問打算：事先讓幼兒調(diào)查家人的生日、職業(yè)、愛好等并于活動前和幼兒探討調(diào)查的結(jié)果。

2.教具打算：

(1)請幼兒每人帶一張家庭成員較全的全家福照片

(2)供應擺放照片的版面

(3)幼兒人手一份彩筆、畫紙

二、說教法

新《綱要》中指出老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者.活動中老師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教化，以互動的、開放的探討理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此本活動采納的教學法有：

(1)啟發(fā)提問法：這種方法在各活動中是最常見的。通過啟發(fā)提問激發(fā)幼兒的調(diào)查愛好。

(2)探討法：通過師幼、幼幼之間的探討，使幼兒對家人有了一些了解，也讓幼兒在探討中解決問題，達到教學目標。此外還有繪畫法，通過繪畫制作小冊子，來增進幼兒對家人的了解和愛家庭的情感。

三、說學法

幼兒是學習的主體，要讓幼兒能主動主動的參加活動，依據(jù)幼兒年齡特點，圍繞目標，主要運用的方法有：

(1)調(diào)查法：通過對家人的調(diào)查，激發(fā)幼兒了解家人的主動性。

(2)記錄法：通過動手、動腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛好等更直觀形象地加深印象。此外還有動手操作法，用畫筆來記錄家人并做成小冊子，能進一步鞏固對家人的了解。

四、說活動過程

1.導入。老師這里有一張我的全家福照片，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我，小摯友有這樣的照片嗎?老師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹，從而引出幼兒自己的全家福，并讓幼兒分組溝通。幼兒的思維是直觀形象的，幼兒通過比照片上的人的了解，激發(fā)幼兒主動調(diào)查的愛好，幼兒很快進入主題。

2.介紹家人。

(1)請部分幼兒展示照片和調(diào)查表，老師通過提問照片上的人是誰、做什么的、喜愛什么、生日是什么時候啟發(fā)幼兒介紹對自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對家人的初步了解。

(2)請幼兒說說自己的記錄方式。老師引導幼兒視察探討并得出結(jié)果。如：爸爸可畫男人的頭像、媽媽可畫女人的頭像;生日可用數(shù)字，可以畫上蛋糕或蠟燭;喜愛的衣服、食物可干脆畫出來;喜愛的顏色可用相應的彩色筆涂畫出來;職業(yè)可以畫相應的標記等。《綱要》中指出寓教化于各種活動中,這一環(huán)節(jié)主要是通過探討增進幼兒對家人的了解和愛以及記錄的方式，既熬煉了幼兒的思維實力，動腦筋主動思索記錄的方法，又培育了幼兒的語言表達實力，一起溝通閱歷、共享歡樂，在說中學、聽中學、思索中學，以幼兒為主體，幼兒才是學習的真正主子。

3.制作家庭小檔案

(1)請幼兒通過繪畫制作自己的家庭小檔案，必要時補充對其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作，進一步鞏固了對家人的了解。

(2)在家庭小檔案的首頁畫上自己的全家福，與補充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊子。

4.課堂小結(jié)，對幼兒制作的家庭小檔案進行展評。

5.延長活動

(1)將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由觀賞、介紹和溝通。

(2)家庭小檔案可依據(jù)幼兒須要隨時添畫內(nèi)容。

延長活動不是一個活動是結(jié)束，而是另一個活動的起先。因此，通過延長活動可增進幼兒對家人的了解和愛，又能提高語言表達實力及新學問新閱歷的獲得。

以上活動過程環(huán)環(huán)相扣，按部就班，既關(guān)注了幼兒原有的生活閱歷，又有新閱歷的獲得。

我說課的內(nèi)容到此結(jié)束，其中還存在很多不足之處，請各位評委老師多多指教，感謝!

注：在說課時要聲音嘹亮，要有起伏，要與評委進行眼神溝通，要在半脫稿的狀況下完成說課。

大班語言的說課稿2

現(xiàn)在的孩子都是小公主小少爺,是衣來伸手飯來張口，父母的不易和辛苦，他們一竅不通。因此，我選擇了《幼兒多元實力探究課程語言》大班下第15頁《媽媽的小幫手》這一語言活動課。通過四幅圖畫，讓幼兒知道媽媽的辛苦和宏大，也感謝媽媽為我們所做的一切，力爭以后自己的事情自己做，還要幫媽媽做一些力所能及的事，當好媽媽的小幫手。從小養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。

活動目標：

依據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，特定目標為;

1、理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦宏大，并說說自己的理解。

2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

教學重難點：

重點：理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦宏大;

難點：由衷地表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

活動打算：

教學掛圖，光碟、電視和VCD.

活動過程：

一、導入

1、電教顯示，讓幼兒觀看音樂兒歌《媽媽您歇歇吧》，引起幼兒的愛好。

老師：這首兒歌的內(nèi)容是什么?小摯友在干什么?

幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧……

(愛好是孩子學習獲得勝利的良好保證，讓幼兒觀看兒歌既引起了幼兒的學習愛好也培育了幼兒的視察實力和口語表達實力，又滿意了他們的表現(xiàn)欲，同時又順理成章地揭示活動主題，使幼兒在活動中主動熱忱、投入主動的參加。)

2、平常在家里，你會做那些事情呢?你覺得你做什么事情最好?

(通過幼兒說一說，培育了幼兒的說話實力。)

二、教學兒歌

1、出示教學掛圖，讓幼兒觀看并說說其內(nèi)容。

(留有懸念，給幼兒供應表述的機會。為了幫助幼兒更加深刻地理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒看一看、說一說，培育幼兒的視察實力、思維實力和口語交際實力。)

2、范讀兒歌，讓幼兒邊聽邊想。

(1)兒歌的名字叫什么?兒歌的小主子會做什么?

(2)他做的事和我們剛才看的掛圖上的小主子做的一樣嗎?

(通過讓幼兒聽想說，進一步培育幼兒的思

維實力、口語交際實力和養(yǎng)成從小仔細聽讀的好習慣。)

3、結(jié)合掛圖教幼兒學習兒歌。

(培育幼兒朗讀的好習慣。)

三、引導幼兒參加探討。

老師：

(1)家里的家務活誰做的最多?家務活做的許多是什么感覺?

(2)你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?

(3)媽媽每天在家里做家務這么辛苦，是不是很累呢?

(4)我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務呢?

(5)請大家想一想，要怎么幫媽媽分擔家務呢?讓幼兒各抒己見，怎樣才能當好媽媽的小幫手。

(本環(huán)節(jié)加深培育幼兒的思維實力和口語表達