2023年幼兒園小班班務(wù)年度工作總結(jié)

2023年幼兒園小班班務(wù)年度工作總結(jié)幼兒園小班班務(wù)年度工作總結(jié)1

回首過去的一學期，是我工作的第十六個年頭，這個小班是我?guī)н^的第五個小班，這個年級組是我?guī)н^的第三個年級組。時間和閱歷是成正比的，所以今年的小班帶起來得心應(yīng)手，除個別孩子因多方面情愿適應(yīng)的有些慢以外，多數(shù)家長和孩子順當度過新生入園期；年級組各班老師年輕有活力、同心協(xié)力，年級組工作也快樂歡樂，而且小有成果，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、年級組方面

1、新老搭檔，閱歷說話，幫助幼兒度過入園關(guān)

本學期，年級組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍、張娟；學期初教研時，我們聽取了兩位老師的想法，再加上老老師帶過多個小班閱歷，在沒有一天適園時間的狀況下，幫助幼兒順當度過入園關(guān)。

2、區(qū)域活動設(shè)置有統(tǒng)有分

區(qū)域活動設(shè)置之前先要把握精確小班幼兒的發(fā)展需求，年級組教研時將區(qū)域活動設(shè)置的重點放在角色嬉戲上，另外依據(jù)幼兒交往及合作實力弱及小班幼兒多的現(xiàn)狀，確定劃分小區(qū)域。設(shè)立年級組共性區(qū)域小醫(yī)院、娃娃家、育嬰房、理發(fā)店、甜點屋、大賣場。各個班級分別打算共性區(qū)域所需的材料，小一班：小醫(yī)院和理發(fā)店；小二班：甜點屋和大賣場；小三班：育嬰房和娃娃家。每個班都在共享著集體的才智。

3、閱讀特色活動的開展

為切實做好我園的閱讀特色，小班年級組依據(jù)年齡特點開展多種有實效的閱讀活動。如：以共享閱讀為載體，重點培育幼兒的閱讀習慣及指讀的實力；形式多樣的晨讀活動等等。還動員家長加入到親子閱讀的行列中來，在晨間閱讀時開展“故事爸爸故事媽媽”活動，家長們都細心打算故事帶到幼兒園講給全部的孩子聽，特殊是有些爸爸竟然講得特殊好。賈濤旭的媽媽說，希望幼兒園常常搞這樣的活動，可以大大地調(diào)動爸爸們的主動性，這個活動一方面提高家長親子閱讀的意識，另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來講故事，拉近了家庭和幼兒園的距離。

4、常規(guī)半日觀摩活動

教研中，我們將以下好的做法在各個班級進行了推廣：小一班的各個時間段有組織的排隊和早餐后洗餐盤；小二班的有序的進出區(qū)域和區(qū)域活動時的常規(guī)；小三班的午睡時間為孩子供應(yīng)兩雙拖鞋共用。

二、名師工作室

自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來，主動發(fā)揮模范帶頭作用，帶動新老師快速發(fā)展，主動送教下鄉(xiāng)，將好的教學閱歷和做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

三、個人方面

今年11月份，我參與了學前教化教學能手的評比活動。我們參賽的老師一起選課、報課、備課，因選課報課有些失誤，導致講課時有些被動，在我第三次抽到同一節(jié)課時，全園老師總動員，出思路、做教具，共同幫助我渡過難關(guān)，最終以優(yōu)秀的成果獲得教學能手稱號，對此過程我比結(jié)果更加珍惜，因為從中我更深刻地感受到集體的力氣和暖和。

四、下學期工作準備

1、依據(jù)董旭花教授來園指導的思路，將小班年級組的區(qū)域活動均衡化。

2、讓年級組的特性活動常態(tài)化，如拍球和運用剪刀；

3、接著在區(qū)域、生活、戶外、閱讀等各項活動中養(yǎng)成幼兒的良好行為習慣；

已經(jīng)深深地愛上了這份事業(yè)，愛上了這里的每一個人，每個孩子，情愿在這里和姐妹們一起描繪試驗幼兒園更加美妙的明天。

幼兒園小班班務(wù)年度工作總結(jié)2

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好，服務(wù)好。每個學期初，每年新生入園，解決幼兒的分別焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟識幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年閱歷的基礎(chǔ)上不斷進行探究與實踐，在深化了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采納幼兒園教化趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

（一）做好新生入園適應(yīng)

年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先打算的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?/p>

（二）良好常規(guī)的培育

1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求肯定要一樣，孩子們就有了標準。

2、要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨意亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是干脆一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。

3、要留意常規(guī)設(shè)立目標的按部就班。常規(guī)培育不能只追求即時效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培育我實施的“序”是這樣的。小班上學期的培育目標是：相識自己的衣服和正反，會脫衣，知道放在固定的地方。小班下學期的培育目標是：在老師幫助下會穿脫衣，初步學會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應(yīng)、熟識為主；后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以鞏固、提高為主；后半學期：以樂意遵守為主。

4、采納兒歌等藝術(shù)形式培育良好的常規(guī)。在培育和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后依次弄錯，就是細微環(huán)節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子嫻熟地駕馭要領(lǐng)又可把握動作的先后依次。

5、不要吝嗇表揚和激勵。我很注意情感教化，常常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師常常會說：“珍寶，真乖，老師愛你”。我還留意捕獲幼兒在園一點點的進步，剛好在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示激勵或嘉獎小貼貼。

此外，我在幼兒常規(guī)培育時常常采納一些嬉戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立須要我們老師做個有心人，平常加強檢查，堅持不懈。

幼兒園小班班務(wù)年度工作總結(jié)3

光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙消逝的時間中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿足和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評?？偨Y(jié)一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中擅長發(fā)覺自身工作不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。

一、常規(guī)培育

在我們?nèi)焕蠋煹挠H密協(xié)作下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)建平安、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們仔細負責、耐性細致地為每個家長摯友、每個孩子服務(wù)。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心情以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，剛好和家長溝通溝通，讓孩子能開快樂心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜愛上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、平安和家長工作方面都取得了可喜的進步，特殊是在幼兒的動手實力方面，老師下了肯定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小摯友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采納適合小班幼兒的方式進行訓練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培育得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。

培育小摯友高興奮興上幼兒園，入園后主動向老師小摯友問候。我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。教學嬉戲活動中聽從老師指揮，主動主動參加集體活動。學會寧靜地傾聽和參加表演。戶外活動前兩個小摯友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，主動參加各種嬉戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守嬉戲規(guī)則！我們教化孩子要相互關(guān)切、相互照看，學會謙讓。

二、教化教學方面：

1、教學活動中，有目的、有安排引導幼兒主動參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題的實力。教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手參加等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，駕馭更多的技能。

2、在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的與人交往的實力，能做到了和小摯友友好相處，有禮貌的溝通。

3、敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動須要、愛好及教化要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間、空間和材料。

4、供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)的機會，激勵幼兒參與力所能及的勞動，關(guān)切別人、整理玩具、擺放桌椅等，相識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責任感。平安德育工作。

三、保育工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造平安、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小摯友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)實力的一些常識。老師因人施教，注意幼兒的個別差異，對實力弱的幼兒賜予特別幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小摯友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手實力差的幼兒，剛好和家長取得協(xié)作教化，督促小摯友喜愛做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

四、平安工作

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它確定著一切工作能否順當開展。我班老師始終繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培育幼兒的平安意識，引領(lǐng)幼兒建立科學穩(wěn)固的自我愛護意識，提高自我愛護的實力；利用嬉戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不當心就會成災(zāi)禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識，特殊在許多地方發(fā)生擔心全事務(wù)時，老師對孩子加強平安自我愛護的教化，讓小摯友知道不和生疏人走，不吃別人東西。

在一學期的教學工作中，我們注意了平安工作的一點一滴，耐性細致地做好每一項工作，仔細做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的擔心全隱患。在人數(shù)許多的狀況下，沒有發(fā)生一起平安事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事務(wù)，給小摯友講解相關(guān)的道理，進行剛好而有針對性的平安教化，知道擔心全事情的危害。如在自我愛護意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項、在家不玩火等等。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們特別重視家長工作。加強與家長的溝通與溝通，以家訪、電話、接送時的`交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。激勵家長主動參與網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣揚學習研討教化方法，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園小班班務(wù)年度工作總結(jié)4

一、思想政治業(yè)務(wù)

這幾年我不斷走向成熟的幾年，我的思想也在不斷得到升華。近幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)實力，新的時代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實施，對我們幼兒老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富學問面，結(jié)合本園的實際條件和孩子的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作和生活管理有安排，有組織地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對工作作出總結(jié)，意在發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓，以促進教學工作更上一層樓。

二、教學工作管理

依據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和試驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，很多老師發(fā)覺了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

始終以來我努力學習幼教學問及相關(guān)理論，不斷增加自己的理論素養(yǎng)，依據(jù)幼兒園實際工作，我仔細制定教化教學工作安排，并定期檢查、督導，發(fā)覺問題剛好解決并仔細寫出總結(jié)，為下一周、下一月工作打下基礎(chǔ)；同時我還依據(jù)幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養(yǎng)成教化活動，培育幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高自身素養(yǎng)，每月對特色課進行一次成果匯報，結(jié)束后會對本節(jié)課進行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進步。同時我們還對好的典型課組織老師觀摩，比照自己的課找尋更好的教學形式和方法，我也會和其他老師一同總結(jié)、個人簡歷探討教化教學質(zhì)量，為其打下良好的教化基礎(chǔ)。

三、生活管理工作

1、做好平安、衛(wèi)生保健工作。

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，并對其自班孩子進行平安學問教化，強化了平安意識和幼兒自護實力。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶擔心全物品入園。嚴格實行衛(wèi)生保健制度，主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作，對全園幼兒進行常規(guī)體檢，并作出評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作，班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格執(zhí)行各項管理制度，仔細把好“病從口入”這一關(guān)。

2、平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊，節(jié)約用水，勤儉持園。要求孩子個個健康衛(wèi)生，遵守紀律，爭當三好幼兒。

3、對生活老師進行多次業(yè)務(wù)學習和閱歷溝通，使之對幼兒教化有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的起點。并通過業(yè)務(wù)技能達標，充分體現(xiàn)了大家主動向上、仔細對待的看法，也呈現(xiàn)了大家專業(yè)學問過硬的另一面。

在教學工作方面，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的實力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演實力動身，主動打算教學資料。主動為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗舒適的教學環(huán)境，留意動靜交替，創(chuàng)建各種機會讓幼兒相互學習、主動嘗試，并激勵幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，學會去視察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中剛好解讀幼兒，調(diào)整自己的教化行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來，利用肢體體會兒歌故事中的每一個細微環(huán)節(jié)，賜予孩子自由感受的空間，感受學習帶來的歡樂。至學期末他們都有了較大的進步，能夠大膽的唱歌念兒歌，也敢于和小摯友老師談話，語言表達實力有了很大的提高。

通過這幾年的工作，我很幸運學到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應(yīng)成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學問不能滿意將來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。

幼兒園小班班務(wù)年度工作總結(jié)5

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為一名幼兒園的小班老師，我又在自己的崗位上度過了一年。在這個學期里，我負責擔當xx小班的老師一職。作為小班的老師，在工作中中的要麻煩許多，要考慮的也有許多，但是我勝利的完成了，在努力和堅持下，在領(lǐng)導和同仁們的幫助下，我順當?shù)慕Y(jié)束這一年的工作。并通過這一年的工作中的努力得到了不少的提升。

在這一年的工作中，因為自己是第一次擔當小