2023人教版七年級下學(xué)期語文練習(xí)-第三單元 素養(yǎng)綜合檢測

第三單元-素養(yǎng)綜合檢測

（滿分100分，限時90分鐘）

一、積累（25分）

1.【新獨家原創(chuàng)】閱讀下面的內(nèi)容浣成⑴一⑸題。（13分）

本單元我們學(xué)了很多描寫“小人物”的文章:有禮節(jié)煩suo（）卻給“我”買來

《山海經(jīng)》的長媽媽,她雖然舉止畫（A.粗俗B.粗魯）且迷信無知,但在年幼的魯

迅心里卻有偉大的神力。有因為載客三輪被取爭而不得已拉起運貨三輪的老王,

失群落伍、形單影只的他特別國（A.希望B.渴盼）真情，臨終前直僵僵地鑲嵌在

"我''家門筐里，“我”卻不知他究竟所為何來。有為了九級臺階而瀝盡心血的父親,

臺階落成,他卻因為再沒事可干而特別煩燥。這些人物因為平凡，且有弱點,所以在

他們身上體現(xiàn)著的人性的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實、求美。

⑴根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）

①煩suo（）②取締（）

⑵語段中有兩個錯別字，找出來并改正。（4分）

改為改為

⑶從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入［甲］［乙］處。（只填字母）

（2分）

［甲］［乙］

⑷語段運用的修辭手法是o（2分）

⑸語段中畫線句子有語病，請修改。（3分）

答：

2.下列加點詞語使用有誤的一項是（3分）（）

A.學(xué)生沒打好基礎(chǔ)好高萼遠，不切實際地追求所謂的遠大目標(biāo)，難成大事。

B.客人們都走了，只剩下夫婦倆坐在空蕩蕩的大客廳里，他們就在這木摩廣念之下

說起辦工廠的事。

C從宏觀上看,人們所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道

的。

D.每年央視春晚節(jié)目種類繁多，有歌舞、小品、相聲、雜技等，可謂異彩紛呈。

3.（2022福建寧德古田期中）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(3分)()

每個人都有自己的優(yōu)點。恰如一棵樹，如果花不漂亮，也許；如果葉子

也不漂亮，也許；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許

A.葉子會青翠欲滴體態(tài)會綽約生姿枝干會錯落有致

B.枝干會錯落有致葉子會青翠欲滴體態(tài)會綽約生姿

C.葉子會青翠欲滴枝干會錯落有致體態(tài)會綽約生姿

D.體態(tài)會綽約生姿枝干會錯落有致葉子會青翠欲滴

4.【語法綜合】（2022江蘇無錫江陰文林中學(xué)月考）對加點詞的詞性分析不正確的

一項是（3分）（）

A.太陽叢天邊升起來了。（介詞）

B.他之所以有今天的成就,是也為曾經(jīng)努力地奮斗過。（連詞）

C.這是很清楚的。（副詞）

D.我往學(xué)校走。（動詞）

5.下列關(guān)于課文內(nèi)容表述不正確的一項是（3分）)

A.《賣油翁》一文主要采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物形象。

B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，這篇小說選材詳略得當(dāng),詳寫了阿長給“我”

買《山海經(jīng)》的過程。

C.《臺階》一文表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和為改變生存狀態(tài)而不懈努力的

精神。

D.《老王》的作者楊絳在文中表達了一個幸運的人對一個不幸的人的愧作。

二、閱讀（35分）

（—）（2022山東淄博沂源三中月考）閱讀下面的文言文，完成6—9題。（15分）

賣蒜叟

袁枚

南陽縣有楊二相公者，精于拳勇,每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣

蒜叟，龍鐘低僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄①之。眾大駭，走告楊。楊大怒，招叟至前,

以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墻，不能打人。”楊愈怒,

罵曰:“老奴能受我打乎？打死勿怨!’'叟笑曰:“老人垂死之年，能以一死成君之名，死

亦何怨？”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲,

但見楊雙膝跪地，叩頭曰:“晚生知罪矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求

良久，老人鼓腹縱之,已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

（選自《子不語》，有刪改）

［注］揶揄（y?四）：出言嘲笑、諷刺。

6.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

⑴精于拳勇（）⑵觀者如堵（）

⑶咳嗽不絕聲（）⑷叟能如星乎（）

⑸奮拳擊之（）

7.翻譯下列句子。（4分）

⑴老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？

譯文:________________________________________________________________________

⑵老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

譯文:________________________________________________________________________

8.本文的主人公是，主要運用的寫作手法是o（2分）

9.讀了這篇文章,你懂得了什么道理?（4分）

林.

（二）（2022廣東廣州八十九中期中）閱讀下文，完成10—13題。（20分）

傳遞

①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來,她不禁打了個寒戰(zhàn)。

②一年前,她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。

生意本來紅紅火火,不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一

時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響,顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好

友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

③風(fēng)更大了,她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前

睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒小男孩:“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問:“阿姨，您丟東

西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著

說:“這是您的嗎？''原來，小男孩撿廢品時,在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原

主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她非常感動,問道:“天晚了，

你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說:“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費

呀!”

⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打

零工維持。男孩為了減輕家里的負擔(dān),就利用放學(xué)后的時間出來撿廢品。她看了看

他的蛇皮口袋，口袋里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備廂里的

空飲料瓶還在。她趕快從后備廂里把瓶子搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志,

全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

⑦風(fēng)停了,她感到了一陣遢眠。不久,重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一

家新的火鍋店。從那時開始,不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)

畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何,他都會

拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這

樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。

⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的

時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。

原來，當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事

的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很

遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好起來。

⑨重新賺到錢的她,十分感激所有幫助過她的人，并且繼續(xù)資助貧困孩子。每

次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要,

重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗,正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世

界，卻溫暖了很多人的心。

（原文有改動）

10.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。（4分）

十分痛苦一⑴一重拾希望一⑵一十分感激

11.按要求回答問題。（8分）

⑴第⑥段畫線部分運用了哪種記敘順序?有什么作用?（4分）

答:______________________________________________________________

⑵說一說第⑦段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫B賞'一句中加點詞語“溫曖，的含義。（4

分）

答:______________________________________________________________

12.說說小男孩是一個怎樣的人。（4分）

答:______________________________________________________________

13.在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”

的美好。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好?請結(jié)合本文和《老王》的相關(guān)

內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答:______________________________________________________________

三、寫作（40分）

14.（2022山東濟南章丘期中）作文。

當(dāng)我們冬夜苦讀時，母親為我們送來熱氣騰騰的奶茶，這是一個愛的細節(jié);當(dāng)我

們不小心犯錯時，父親的手掌憤怒舉起又輕輕落下，這是一個愛的細節(jié);當(dāng)我們遇到

困難時，老師投來鼓勵的眼神，這是一個愛的細節(jié)......

請以“難忘那一幕”為題，寫一篇記敘文。

要求:①描寫一個愛的細節(jié)才苗寫細致，情感真摯;②不少于600字。

答案全解全析

1.⑴①瑣②di⑵筐框燥躁（3）［甲］A［乙］B⑷排比

⑸這些人物雖然平凡,且有弱點,但在他們身上體現(xiàn)著的人性的光輝，引導(dǎo)我們

向善、務(wù)實、求美。

解析⑴①“瑣”不要寫成“鎖”。②"締”不讀宣。

⑵同音、形近字辨析，注意根據(jù)語境作出判斷。

⑶粗俗：（談吐、舉止等）粗野庸俗。粗魯:粗暴魯莽。根據(jù)語境，應(yīng)選“粗俗”。希望：

心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況?？逝?迫切地盼望。根據(jù)語境，應(yīng)選“渴盼”。

⑷文段中“有……0有......。有......”構(gòu)成了排比。

⑸關(guān)聯(lián)詞語使用有誤。根據(jù)內(nèi)容分析，這應(yīng)是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句,“因為……所

以……”表因果關(guān)系，應(yīng)改為“雖然……但（但是）……

2.B大庭廣眾:人很多的公開場合。與句中“客人們都走了”的語境不符。

3.C根據(jù)“如果花不漂亮”“如果葉子也不漂亮”的提示，第一空選“葉子會青翠欲

滴”;根據(jù)“如果花、葉子和枝干都不漂亮”的提示，第二空選“枝干會錯落有致”;根據(jù)

前文的提示，最后一空填“體態(tài)會綽約生姿”。

4.D“往”是介詞。

5.B《阿長與〈山海經(jīng)〉》是散文，里面沒有詳寫阿長買書的過程，只是寫她從家回

來后為“我''帶回了一本有畫的《山海經(jīng)》。

6.（1）精通（2）墻（3）停止（4）這樣（5）舉起

7.⑴我老頭子到了快要死的年紀了，能夠用一死來成就你的名聲,死了又有什么

好埋怨的呢？

⑵老人慢慢地背起他的蒜走了，最終還是不肯告訴大家他的名字。

解析⑴以:用。名:名聲。怨:埋怨。

⑵徐徐:慢慢地。負:背。卒:最終。

8.賣蒜叟反襯

解析第一問:從題目和課文內(nèi)容可知，本文的主人公是賣蒜叟。第二問:結(jié)合課文

內(nèi)容可知，文章主要描寫了楊二精通拳術(shù)，并自以為是，結(jié)果卻被賣蒜叟打敗。賣蒜

叟職業(yè)普通，貌不驚人,但有著神奇的功力。由此可知，寫作手法是反襯。

9.（示例）要時刻虛心求教,不要目中無人。要知道,強中自有強中手,學(xué)習(xí)是沒有

止境的。

解析本文主要寫的是一個以賣大蒜為業(yè)的老人的故事，從這個故事內(nèi)容中感悟

道理即可。

［參考譯文］

南陽縣有個叫楊二的人，精通拳術(shù)，每次到演武場傳授槍棒技法,觀看的人都擠

成了人墻。忽然有一天，來了一個賣大蒜的老人，老態(tài)龍鐘,駝著背，咳嗽聲不斷，在一

旁斜著眼看楊二并嘲笑他。圍觀的人非常吃驚，跑去告訴了楊二。楊二（知道后）十

分憤怒，把老人叫到跟前，用拳頭擊打磚墻,（磚墻）一下子陷進去一尺多,（楊二）驕傲

地對老人說:“老頭，你能辦到這樣嗎？”老人說:“你能打墻，卻不能打人?！睏疃討?/p>

怒，罵道:“你這老家伙禁得住我打嗎？被打死了不要埋怨我!”老人笑著說:“我老頭

子到了快要死的年紀了，能夠用一死來成就你的名聲,死了又有什么好埋怨的呢?''

老人把自己綁在樹上，解開衣襟袒露出胸腹。楊二特意在十步外擺好架勢，舉起拳

頭向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二雙膝跪倒在地，磕頭說:“晚輩

知道自己錯了?！保疃┫氚纬鋈^,（但是拳頭）已經(jīng)被夾在老人的肚子上，夾得很緊,

拔不出來。（楊二向老人）哀求了很久，老人才鼓起肚子放開楊二,（楊二）一下子就被

彈到了一座石橋外。老人慢慢地背起他的蒜走了,最終還是不肯告訴大家他的名字。

10.（1）非常感動（2）心急如焚

解析可從原文中找到“她非常感動”“正在她心急如焚之際”等語句，提取“非常感

動”“心急如焚”作答。

11.（1）插敘。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩的懂事、

堅強,為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)作鋪墊。

⑵既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感

溫暖。

解析（1）這里的人物背景介紹屬于插敘?！澳泻榱藴p輕家里的負擔(dān)，就利用放學(xué)

后的時間出來撿廢品”交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩的

懂事、堅強,為下文“她”給男孩廢品以及“從那時開始，不管生意好壞,她都堅持資助

小男孩上學(xué)''作鋪墊。

⑵句中的“溫暖”，一語雙關(guān):一方面指風(fēng)停后，“她”的身體感到暖和;另一方面指小

男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。解答此題要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，把握

文章的中心,這樣才能確保答案的完整。

12.從“撿到手機歸還失主”可見小男孩是一個善良（拾金不昧）的