黃河九曲-寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾

———寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾黃河九曲——寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、領(lǐng)會(huì)什么是波瀾2、品味波瀾的藝術(shù)效果3、了解興波瀾生變化的技法什么是事件的波瀾？

一波未平一波又起一波三折跌宕多姿柳暗花明峰回路轉(zhuǎn)曲徑通幽出人意外欲擒故縱……事物的曲折變化什么是寫(xiě)出事件波瀾寫(xiě)出事件的波瀾就是寫(xiě)出事件的曲折變化。為什么要寫(xiě)出事件的波瀾

⑴客觀(guān)事物本身就是起伏變化的，只有寫(xiě)出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀(guān)事物。（客觀(guān)性）⑵“文似看山不喜平”，只有寫(xiě)出了事件的波瀾才能達(dá)到引人入勝的效果。（閱讀心理）

怎樣才能寫(xiě)出事件的波瀾

⑴善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來(lái)寫(xiě)。⑵文章的波瀾也取決于寫(xiě)文章的技巧。寫(xiě)法探討

閱讀《導(dǎo)學(xué)案》第五題的例文，并說(shuō)說(shuō)文中哪處情節(jié)讓你有所感？作者是通過(guò)什么方法達(dá)到這個(gè)效果的？（小組討論）怎樣興波瀾、生變化？設(shè)置懸念法鋪陳誤會(huì)法情節(jié)突轉(zhuǎn)法抑揚(yáng)交錯(cuò)法……車(chē)子越往前走,我越覺(jué)不對(duì)勁.司機(jī)始終不懷好意地從后鏡瞅著我.(報(bào)紙上幾乎天天有出租車(chē)司機(jī)在荒郊野外作案,為什么我還這么大意?)

果然,車(chē)子開(kāi)不久,我就看到他的右手從方向盤(pán)挪開(kāi),往下伸,不知在摸什么東西,大概是扁鉆或刀子吧?窗外是一片漆黑,要?jiǎng)邮至税?我下意識(shí)坐直了身子,冷汗開(kāi)始往外冒.

可什么事也沒(méi)發(fā)生.但我看到,他又從后鏡飛快看我一眼,這一眼非常狠毒,這使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞.

我要去的地方終于到了.車(chē)一停,我立刻打開(kāi)車(chē)門(mén)沖了下去.松了口氣,才想到?jīng)]付錢(qián),便走到司機(jī)窗下,伸手到旅行袋里掏錢(qián).突然,車(chē)子往前沖,迅速消失在黑暗里.我最后看到的,是司機(jī)無(wú)比驚惶的神色.

莫名其妙把車(chē)錢(qián)再度放入旅行袋,我才看見(jiàn)旅行袋開(kāi)口突出一節(jié)槍管.那時(shí)我買(mǎi)給兒子的玩具槍,槍管太長(zhǎng),無(wú)法全部塞進(jìn)旅行袋.

鋪陳誤會(huì)約翰在街上碰到他的好朋友麥克,對(duì)他說(shuō):“我遇到一件很麻煩的事,真不知該怎么辦?”

“什么事?我們是好朋友,你有什么麻煩事就該對(duì)我說(shuō),也許我能幫你.”

“我正在熱戀中.”

“這是好事,你怎么會(huì)覺(jué)得麻煩呢?”麥克不解地問(wèn).

“我同時(shí)愛(ài)上了兩個(gè)姑娘,她們一個(gè)長(zhǎng)得漂亮,但沒(méi)錢(qián);另一個(gè)長(zhǎng)得不漂亮,但很有錢(qián).你看我應(yīng)該選擇誰(shuí)?”

“當(dāng)然是長(zhǎng)得漂亮的那個(gè).這年頭,錢(qián)算得了什么?”麥克堅(jiān)決地回答.

“對(duì)!”約翰說(shuō),“謝謝你的好主意,再見(jiàn).”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走.

“等一下,約翰.”麥克叫住他,“你能不能把那位有錢(qián)的姑娘的住址告訴我?

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情節(jié)突轉(zhuǎn)課堂練筆用總結(jié)的興波瀾的方法，給下面的幾個(gè)片段各續(xù)一個(gè)精彩的結(jié)尾。

背箱子新學(xué)期伊始，我們高年級(jí)學(xué)生去車(chē)站迎接新同學(xué)。我見(jiàn)一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便對(duì)我說(shuō)……（續(xù)寫(xiě)）愚人節(jié)

愚人節(jié)那日，進(jìn)得教室，心中忽靈機(jī)一動(dòng)，俯首對(duì)C低語(yǔ)：“有你的掛號(hào)信?！盋聽(tīng)后朝傳達(dá)室飛奔而去?？吹狡涿B(tài)，我站在窗口忍俊不禁。又恐C歸來(lái)發(fā)怒，備好一大堆解釋?！ɡm(xù)寫(xiě)）才走了幾步，那女生便對(duì)我說(shuō)：“背不動(dòng)就滾吧！”我一聽(tīng)此言，登時(shí)怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿(mǎn)臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說(shuō)：“我指的是輪子?！?/p>

新學(xué)期伊始，我們高年級(jí)學(xué)生去車(chē)站迎接新同學(xué)。我見(jiàn)一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便對(duì)我說(shuō)：“……

（請(qǐng)續(xù)寫(xiě)，要寫(xiě)出事件波瀾）

愚人節(jié)那日，進(jìn)得教室，心中忽靈機(jī)一動(dòng)，俯首對(duì)C低語(yǔ)：“有你的掛號(hào)信?！盋聽(tīng)后朝傳達(dá)室飛奔而去。看到其忙態(tài)，我站在窗口忍俊不禁。又恐C歸來(lái)發(fā)怒，備好一大堆解釋?！?續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)出波瀾）

誰(shuí)知C面帶春風(fēng)，手中果持一封掛號(hào)信，且笑指我道：“你呀你呀，眼睛不好，只看到我的掛號(hào)卻忘了你的?！甭?tīng)罷極掃興，只有悻悻奔下樓去取自己的掛號(hào)。誰(shuí)知到傳達(dá)室一查，非但沒(méi)掛號(hào)影子，反遭管理員一陣譏諷。怒上心頭，發(fā)上豎，回首一望，C正站于教室門(mén)口竊笑。大悟，以手擊額，無(wú)奈苦笑道：“今日愚人節(jié)！”作業(yè)：迷失的女孩

小孩一個(gè)人在大街上玩，不知不覺(jué)迷失了方向，便大聲哭起來(lái)。警察過(guò)來(lái)說(shuō)：“好孩子，你哭什么，回家去吧！”小女孩哭著說(shuō)：“我迷路了，找不到家?！?/p>

“你家在什么地方？”“在樓上?！薄澳惆职纸惺裁?？”“親愛(ài)的！”“你媽媽叫什么？”“寶貝！”“你家里還有誰(shuí)？”“還有我?！薄澳憬惺裁矗俊薄拔医泄怨?！”