設(shè)計(jì)方案匯編（7篇）

第設(shè)計(jì)方案匯編（7篇）

設(shè)計(jì)方案篇1

一、產(chǎn)品研制的背景、目的和意義

隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口的不斷增加，以石油、天然氣和煤炭等為主的化石能源正逐步消耗，能源危機(jī)成為世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題。與此同時(shí)，化石能源造成的環(huán)境污染和生態(tài)失衡等一系列問(wèn)題也成為制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展甚至威脅人類(lèi)生存的嚴(yán)重障礙。新能源應(yīng)用正成為全球的熱點(diǎn)。風(fēng)能、太陽(yáng)能是大自然賦予人類(lèi)最豐富的兩種可再生能源，具有取之不盡，用之不竭，分布廣泛，循環(huán)往復(fù)可再生，不污染環(huán)境等巨大優(yōu)勢(shì)，是國(guó)際上公認(rèn)的理想替代能源。

近年來(lái)如何利用這些可再生能源，一直是科學(xué)界攻關(guān)的課題。我國(guó)風(fēng)能資源豐富，可開(kāi)發(fā)風(fēng)能為10億KW，居世界第三位，但開(kāi)發(fā)起步較晚，尤其是風(fēng)電成套設(shè)備制造業(yè)嚴(yán)重滯后，一直被國(guó)外產(chǎn)品壟斷，制約我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國(guó)家和政府十分重視包括風(fēng)能在內(nèi)的可再生能源開(kāi)發(fā)，先后頒布《可再生能源法》和一系列促進(jìn)可再生能源開(kāi)發(fā)的法令，國(guó)家“863”和“973”計(jì)劃都將這一領(lǐng)域的課題放在重要位置，將開(kāi)發(fā)可再生能源列為國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。

離網(wǎng)型風(fēng)光互補(bǔ)獨(dú)立供電系統(tǒng)在國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)可再生能源的號(hào)召的前提下開(kāi)發(fā)研制的，對(duì)有效實(shí)現(xiàn)節(jié)能降排，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義，是可再生能源距離人民生產(chǎn)生活最貼近的高科技產(chǎn)品。

離網(wǎng)型風(fēng)光互補(bǔ)獨(dú)立供電系統(tǒng)（又稱(chēng)分布式供能系統(tǒng)）是指利用風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)，輔以?xún)?chǔ)能系統(tǒng)、自適應(yīng)控制系統(tǒng)，自身實(shí)現(xiàn)發(fā)電、儲(chǔ)能、變配電，對(duì)電網(wǎng)以外用戶(hù)提供電能的獨(dú)立系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)由風(fēng)力發(fā)電機(jī)組、太陽(yáng)能光伏電池、儲(chǔ)能系統(tǒng)和自適應(yīng)控制系統(tǒng)組成。

公司目前推出的離網(wǎng)型風(fēng)光互補(bǔ)獨(dú)立供電系統(tǒng)產(chǎn)品有SYF-400W、SYF-10KW、SYF-30KW三種規(guī)格?？墒褂玫念I(lǐng)域主要有：路燈照明、城市景觀亮化。遠(yuǎn)離電網(wǎng)的偏遠(yuǎn)山村、哨所、海島、海上鉆井平臺(tái)和輪船等。企事業(yè)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院等負(fù)荷相對(duì)集中的用電單位。

二、承擔(dān)研制工作單位的技術(shù)力量

企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)人員42人，其中高級(jí)職稱(chēng)11人，中級(jí)職稱(chēng)26人，專(zhuān)業(yè)涵蓋電氣、空氣動(dòng)力學(xué)、太陽(yáng)能光伏、機(jī)械制造、電力電子、精密儀器等，企業(yè)綜合技術(shù)實(shí)力、研發(fā)能力強(qiáng)。公司近年來(lái)堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路，與中國(guó)科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、大連理工大學(xué)等高校合作，進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)等工作。

三、產(chǎn)品研制的過(guò)程

公司在制定了詳細(xì)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃后，組織骨干力量成立了研發(fā)小組并做了具體人員分工，在對(duì)目標(biāo)產(chǎn)品的特點(diǎn)經(jīng)過(guò)深入的了解分析后，我們對(duì)制造方案的精心設(shè)計(jì)與反復(fù)交流、方案比較，通過(guò)反復(fù)的論證，最終確定了實(shí)施方案。在樣機(jī)試制過(guò)程中，從原材料采購(gòu)、加工、裝配的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真、反復(fù)的調(diào)試、修改，產(chǎn)品最終滿(mǎn)足設(shè)計(jì)方案，經(jīng)過(guò)小批量試制試運(yùn)行后取得良好的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益。

在產(chǎn)品的研制過(guò)程中，公司嚴(yán)格按照制訂的工藝流程、工藝規(guī)程進(jìn)行研制，從備料開(kāi)始嚴(yán)把材料關(guān)，對(duì)原材料進(jìn)廠時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，不合格的材料和部件不許進(jìn)廠。嚴(yán)格控制自制件質(zhì)量，不合格的零部件絕不流到下一道工序。

在研制過(guò)程中嚴(yán)肅過(guò)程控制，每道工序完成后都進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)。并分別對(duì)各種部件進(jìn)行檢驗(yàn)合格后組裝，組裝后進(jìn)行檢驗(yàn)、檢測(cè)。組裝完成的成品送交試驗(yàn)室，運(yùn)用先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)。保證產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)和性能的一致性。

四、研發(fā)小組人員及其分工

1、副總經(jīng)理，本科學(xué)歷，高級(jí)工程師，具有豐富的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備和光伏發(fā)電設(shè)備制造及管理經(jīng)驗(yàn)，理念先進(jìn)，對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)一貫持有精益求精、追求卓越的態(tài)度，極具創(chuàng)新、開(kāi)拓精神，在本項(xiàng)目的研發(fā)中負(fù)責(zé)審定研發(fā)產(chǎn)品的制造、工藝設(shè)計(jì)方案、監(jiān)督整個(gè)研發(fā)的進(jìn)度、審批各項(xiàng)研制費(fèi)用的支出。

2、技術(shù)部經(jīng)理，高級(jí)工程師，本科，負(fù)責(zé)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和整個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施。

3、技術(shù)部副經(jīng)理，高級(jí)工程師，本科，負(fù)責(zé)風(fēng)力發(fā)電機(jī)控制器和太陽(yáng)能及光源控制器的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作。

4、技術(shù)部副經(jīng)理，高級(jí)工程師，本科，負(fù)責(zé)太陽(yáng)能電池板的設(shè)計(jì)、驗(yàn)證工作。

5、技術(shù)員，工程師，本科，負(fù)責(zé)工藝設(shè)計(jì)、跟蹤工藝參數(shù)落實(shí)情況。

6、技術(shù)員，工程師，本科，負(fù)責(zé)加工工藝設(shè)計(jì)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)。

7、質(zhì)檢部經(jīng)理，工程師，本科，負(fù)責(zé)樣機(jī)的調(diào)試及數(shù)據(jù)采集。

五、產(chǎn)品研制的進(jìn)度

安排本產(chǎn)品的研制時(shí)間為20__年12月至20__年12月，具體進(jìn)度安排如下：

1、20__.12.10-20__.2.18：風(fēng)力發(fā)電機(jī)工藝及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

2、20__.2.19-20__.3.11：風(fēng)力發(fā)電機(jī)控制器的開(kāi)發(fā)和試制；

3、20__.3.12-20__.3.26：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的試制及風(fēng)洞試驗(yàn)、發(fā)電量測(cè)量；

4、20__.3.27-20__.4.5：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的改進(jìn)及風(fēng)洞試驗(yàn)、發(fā)電量測(cè)量；

5、20__.4.6-20__.5.15：太陽(yáng)能電池板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

6、20__.5.16-20__.8.10：太陽(yáng)能及光源控制器的開(kāi)發(fā)和試制；

7、20__.8.11-20__.9.21：太陽(yáng)能發(fā)電量的測(cè)量；

8、20__.9.22-20__.2.21：風(fēng)光互補(bǔ)系統(tǒng)整合、試驗(yàn)及發(fā)電量測(cè)量；

9、20__.2.22-20__.4.28：小批量生產(chǎn)；

10、20__.4.29-20__.6：交付客戶(hù)，并協(xié)助客戶(hù)成功安裝調(diào)試；

11、20__.6-20__.12.31：與使用客戶(hù)交流溝通產(chǎn)品相關(guān)信息；

12、20__.1.1-20__.2：新產(chǎn)品鑒定。

六、產(chǎn)品研制的經(jīng)費(fèi)使用和管理

項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)207萬(wàn)元，來(lái)源為自籌資金，具體分配如下：

七、產(chǎn)品研制的主要內(nèi)容

1、進(jìn)行詳細(xì)的工藝方案設(shè)計(jì)，充分考慮工藝的可行性、合理性與先進(jìn)性；

2、利用CAD輔助設(shè)計(jì)技術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)，保證風(fēng)力發(fā)電機(jī)具有可靠的精度和穩(wěn)定的特性；

3、利用PROTEL輔助設(shè)計(jì)技術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)控制器和太陽(yáng)能及光源控制器；

4、整合風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板的發(fā)電兼容性和互補(bǔ)性，使其達(dá)到最佳利用率；

5、裝配和調(diào)試過(guò)程嚴(yán)格按照方案的要求，確保風(fēng)光互補(bǔ)供電系統(tǒng)的'可靠性。

八、產(chǎn)品研制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法

1、在連續(xù)陰雨環(huán)境中如何使風(fēng)光互補(bǔ)供電系統(tǒng)能連續(xù)工作：公司采用工業(yè)級(jí)芯片低功耗設(shè)計(jì)，運(yùn)用單片機(jī)技術(shù)對(duì)蓄電池進(jìn)行智能充、放電；根據(jù)我國(guó)內(nèi)陸的風(fēng)速情況，運(yùn)用空氣動(dòng)力學(xué)和新型材料，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了額定風(fēng)速為7米/秒的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，微風(fēng)啟動(dòng)，使發(fā)電效率和發(fā)電量有較大提高；合理配置風(fēng)力發(fā)電和太陽(yáng)能發(fā)電的比例，增強(qiáng)互補(bǔ)性，提高系統(tǒng)持續(xù)發(fā)電的穩(wěn)定性。

2、自然界的風(fēng)況是十分復(fù)雜的，紊流是主狀態(tài)，同時(shí)，風(fēng)速風(fēng)向的變化頻繁而又迅捷，任何機(jī)械裝置都不可能瞬時(shí)響應(yīng)實(shí)際風(fēng)況的變化，加上長(zhǎng)期運(yùn)行導(dǎo)致的機(jī)械磨損會(huì)使裝置的配合間隙增大。所有這些均會(huì)導(dǎo)致保護(hù)滯后、失效以及劇烈的震動(dòng)，引發(fā)風(fēng)力機(jī)飛車(chē)、過(guò)載和劇烈震動(dòng)等破壞性結(jié)果。為達(dá)到風(fēng)力機(jī)處于過(guò)功率狀態(tài)下能有效地減小風(fēng)力機(jī)吸收風(fēng)能，使風(fēng)力機(jī)不致超速運(yùn)行：公司采用了失速型葉片設(shè)計(jì),防止了風(fēng)力發(fā)電機(jī)出現(xiàn)飛車(chē)失控的情況發(fā)生.在系統(tǒng)容量配置上，充分考慮便攜的集成化要求的前提下，使系統(tǒng)的供電量達(dá)到最大。風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上采用了壓鑄鋁一體化成型結(jié)構(gòu)，把風(fēng)機(jī)的重量降到最低，而且造型優(yōu)美。葉片采用玻璃纖維加尼龍混合，熱壓鑄成型技術(shù)，不僅保證了葉片的一致性，而且在保持葉片足夠強(qiáng)度的前提下，有較好的柔性和變形、曲復(fù)強(qiáng)度。發(fā)電機(jī)采用了釹鐵硼永磁電機(jī)，并按B級(jí)絕緣和IP55的防護(hù)級(jí)等級(jí)制造，設(shè)計(jì)上留有足夠的過(guò)載余量，使整個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)系列的可靠性大大提高。由于擺脫了機(jī)械限速結(jié)構(gòu)的限制，外觀設(shè)計(jì)上采用了整體壓鑄鋁結(jié)構(gòu)，在充分考慮風(fēng)機(jī)的氣動(dòng)特性要求的前提下，突出外形的美觀效果，同時(shí)兼顧了風(fēng)機(jī)現(xiàn)場(chǎng)安裝操作簡(jiǎn)單的要求。

九、新產(chǎn)品所采用的技術(shù)工藝

1技術(shù)路線

小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)效率很高，但它不是只由一個(gè)發(fā)電機(jī)頭組成的，而是一個(gè)有一定科技含量的小系統(tǒng)：風(fēng)力發(fā)電機(jī)＋充電器＋數(shù)字逆變器。風(fēng)力發(fā)電機(jī)由機(jī)頭、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成。每一部分都很重要，各部分功能為：葉片用來(lái)接受風(fēng)力并通過(guò)機(jī)頭轉(zhuǎn)為電能；尾翼使葉片始終對(duì)著來(lái)風(fēng)的方向從而獲得最大的風(fēng)。設(shè)計(jì)方案篇2

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委十二屆十次全會(huì)精神，深入扎實(shí)推進(jìn)城市管理年活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞加快建設(shè)富麗安康新的總體部署，緊緊圍繞城市管理年活動(dòng)，積極參與，注重實(shí)效，進(jìn)一步提高城市管理水平，著力推進(jìn)人居環(huán)境、發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，完善市政基礎(chǔ)設(shè)施，解決群眾關(guān)心的問(wèn)題，提升城市形象，為我縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、文明城市貢獻(xiàn)力量。

三、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)市貌市政管理

1、加強(qiáng)建筑物風(fēng)貌管理。嚴(yán)格執(zhí)行城區(qū)控制性詳規(guī)、修建詳規(guī)，加強(qiáng)新建房屋朝向、層高、立面、風(fēng)貌等管理，強(qiáng)力整治亂占紅線、亂加層高、亂裝立面、亂拉管線、亂做廣告、亂搭藍(lán)頂子、亂塑風(fēng)貌等違法行為。

2、完善城區(qū)道路規(guī)劃。配合交通部門(mén)，年內(nèi)完成徐家壩社區(qū)的道路硬化。

3、加強(qiáng)市政綠化的管理。加強(qiáng)對(duì)公廁、路燈、綠化等管理。確保市政綠化管理人員到位、責(zé)任落實(shí)。

（二）加強(qiáng)市容環(huán)境衛(wèi)生管理

1、提高清掃保潔質(zhì)量。進(jìn)一步健全主街主路環(huán)境衛(wèi)生清掃、保潔、清運(yùn)、考核、督查責(zé)任體系，重點(diǎn)解決早晚臟亂問(wèn)題。規(guī)范生活垃圾投放、收集、清運(yùn)時(shí)間、地點(diǎn)，著力解決亂投亂放問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)主街主路清掃保潔標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。

2、完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施布局。完善徐家壩、樂(lè)居家園、幸福家園等小區(qū)垃圾收集設(shè)施；增加必要的清掃、清運(yùn)、沖洗設(shè)施，夯實(shí)提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量的基礎(chǔ)。

3、逗硬落實(shí)門(mén)前五包。逗硬實(shí)施《縣環(huán)境衛(wèi)生門(mén)前五包實(shí)施辦法（試行）》，抓好責(zé)任落實(shí)、月度考核、督查問(wèn)責(zé)、評(píng)比表彰。開(kāi)展機(jī)關(guān)單位包樓院、包路段環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)單位公共區(qū)域清掃保潔督查考核。

4、著力鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果。開(kāi)展全民愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全年不少于兩次。加強(qiáng)病媒生物防治，切實(shí)解決“四害”反彈，加大“五小”場(chǎng)所整治力度，加強(qiáng)食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理。

5、加強(qiáng)占道經(jīng)營(yíng)整治。堅(jiān)持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，加快市場(chǎng)建設(shè)改造，集中解決騎門(mén)攤點(diǎn)、以街代市等問(wèn)題，著力解決徐家壩社區(qū)撐桿搭棚等突出問(wèn)題。

6、規(guī)范廣告（店招）管理。嚴(yán)格執(zhí)行城區(qū)固定廣告設(shè)置規(guī)劃，堅(jiān)決取締違規(guī)廣告。動(dòng)員市民參與監(jiān)督，有效整治“牛皮癬”。

（三）加強(qiáng)交通秩序管理

1、扎實(shí)開(kāi)展交通秩序整治。開(kāi)展車(chē)輛違規(guī)停放整治活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊人行道、行車(chē)道、消防通道、違法停放車(chē)輛行為。加大無(wú)證營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)輛查處力度；加強(qiáng)農(nóng)村道路運(yùn)輸?shù)墓芾?，加大與交警、運(yùn)管聯(lián)合執(zhí)法的力度和頻次。

2、加強(qiáng)貨運(yùn)車(chē)輛管理。按照按照交通組織管理規(guī)定，嚴(yán)禁貨運(yùn)車(chē)輛在規(guī)定的'時(shí)間從街道通行。

（四）加強(qiáng)揚(yáng)塵治理

1、加大工地?fù)P塵監(jiān)管。督促城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)所有建設(shè)工地文明施工、打圍施工、降塵作業(yè)、施工道路硬化，尤其是配合有關(guān)單位對(duì)進(jìn)出棄土場(chǎng)、南威水泥廠的車(chē)輛嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)輸覆蓋、車(chē)輛沖洗，防止沿街灑落污染物、帶泥上路。

2、加大贓車(chē)入城監(jiān)管。發(fā)揮我鎮(zhèn)是車(chē)輛入城的南橋頭堡作用，嚴(yán)格控制贓車(chē)入城鎮(zhèn)。

3、加大道路揚(yáng)塵監(jiān)管。配合工業(yè)園區(qū)對(duì)出入路口全面硬化。加大主街揚(yáng)塵、市政設(shè)施、園林綠化積塵沖洗頻次，堅(jiān)持除塵常態(tài)化。

（五）加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)管理

1、加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建設(shè)管理。著力解決（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)）菜市場(chǎng)硬化、設(shè)施不足問(wèn)題，按照市場(chǎng)功能分區(qū)化、清掃保潔常態(tài)化的要求，加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理，著力解決臟、亂、差的問(wèn)題。規(guī)范活禽宰殺市場(chǎng)。

2、加強(qiáng)汽修汽配市場(chǎng)管理。引導(dǎo)汽修汽配汽修企業(yè)入城入園，解決占用人行道修車(chē)的突出問(wèn)題。嚴(yán)禁在公路兩側(cè)建控區(qū)設(shè)置汽修汽配點(diǎn)。

3、加強(qiáng)廢舊品市場(chǎng)管理。規(guī)范廢舊物品經(jīng)營(yíng)企業(yè)收購(gòu)、堆放、整理、運(yùn)輸?shù)冉?jīng)營(yíng)行為，不得影響市容、不得污染環(huán)境。

（六）加強(qiáng)城區(qū)污染治理

1、加快完善排污設(shè)施。積極配合有關(guān)單位，加快污水廠建設(shè)，力爭(zhēng)年內(nèi)竣工。

2、保護(hù)河道生態(tài)環(huán)境。開(kāi)展截污降污、垃圾清理、河道綠化為主的生態(tài)環(huán)境治理，積極配合取締轄區(qū)違法違規(guī)設(shè)置的采砂場(chǎng)、砂石加工場(chǎng)。

3、加強(qiáng)畜禽養(yǎng)殖管理。嚴(yán)格落實(shí)城區(qū)畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)規(guī)劃，優(yōu)化養(yǎng)殖布局，控制污染源。

（七）進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理

1、加強(qiáng)背街小巷環(huán)境衛(wèi)生管理。全面推廣南磷路社區(qū)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善清掃、保潔、清運(yùn)、督查工作體系和隊(duì)伍建設(shè)，確保鎮(zhèn)域內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)化。

2、規(guī)范小區(qū)物業(yè)管理。指導(dǎo)和推動(dòng)以小區(qū)依法成立業(yè)主委員會(huì)，制定行之有效的物業(yè)管理公約。會(huì)同住建、城管部門(mén)，協(xié)調(diào)業(yè)主與物業(yè)服務(wù)企業(yè)的關(guān)系，積極探索解決物業(yè)費(fèi)收取難、物業(yè)服務(wù)不到位的有效辦法，創(chuàng)建品牌物業(yè)小區(qū)。

3、發(fā)揮社區(qū)自主管理作用。切實(shí)抓好《縣老舊小區(qū)院容院貌環(huán)境衛(wèi)生自主管理辦法（試行）》的實(shí)施。扎實(shí)做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生門(mén)前五包責(zé)任制的落實(shí)。深入開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）包院戶(hù)環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。

4、加強(qiáng)文明養(yǎng)成教育。推廣南磷路社區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，利用市民學(xué)校、居民大會(huì)、文化宣傳等陣地，加強(qiáng)市民文明養(yǎng)成的常態(tài)教育。扎實(shí)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明市民”活動(dòng)，樹(shù)立一批具有示范作用的先進(jìn)典型。完善文明勸導(dǎo)、文明監(jiān)管、社區(qū)志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

（八）進(jìn)一步提升市民文明素質(zhì)

1、深入開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明市民活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展以文明新風(fēng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭為主要內(nèi)容的爭(zhēng)當(dāng)文明市民活動(dòng)，把爭(zhēng)當(dāng)文明干部、文明師生、文明天使、文明工人、文明市民、文明家庭活動(dòng)推向深入。對(duì)評(píng)選出文明市民給予表彰。

2、著力抓好文明養(yǎng)成教育。繼續(xù)開(kāi)展道德大講堂等集中宣傳教育活動(dòng)。抓好機(jī)關(guān)、單位、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)文明養(yǎng)成經(jīng)常性教育。組織開(kāi)展常態(tài)性的志愿者服務(wù)活動(dòng)，為提高市民文明素質(zhì)作出表率。

3、切實(shí)鞏固創(chuàng)文成果。以提高人的文明素質(zhì)為核心，深入開(kāi)展文明單位創(chuàng)建，著力提高創(chuàng)建質(zhì)量。深入推進(jìn)文明城市細(xì)胞工程建設(shè)，打造一批具有引導(dǎo)作用的基層示范單位。

四、保障措施

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立鎮(zhèn)城市管理年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)城市管理年活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副鎮(zhèn)長(zhǎng)兼任辦公室主任，相關(guān)部門(mén)主任負(fù)責(zé)人任辦公室副主任，切實(shí)抓好相關(guān)工作的落實(shí)。

2、整合力量。加強(qiáng)資源的整合，充分發(fā)揮社會(huì)治安網(wǎng)格管理在城市管理中的作用，加強(qiáng)與縣級(jí)部門(mén)的協(xié)作配合，形成推動(dòng)工作的合力；落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化考核、逗硬獎(jiǎng)懲，激發(fā)村（居）委、鎮(zhèn)級(jí)單位、工作人員的活力，確保城市管理年活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，富有成效。

3、以城帶村。各村（居）按照城市管理年活動(dòng)的要求，以“兩線”（公路、河道）為主要區(qū)域，以“五亂”（垃圾亂扔、污水亂倒、攤點(diǎn)亂擺、車(chē)輛亂停、工地亂象）為治理重點(diǎn)，以“四化”（清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化）為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，推動(dòng)城鎮(zhèn)管理上新臺(tái)階。設(shè)計(jì)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.豐富幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)，有興趣探索影子產(chǎn)生的原因。

2.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化和物體的位置變化有關(guān)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物木偶、手電筒、活動(dòng)室的'光線昏暗

活動(dòng)過(guò)程：

一：游戲“猜猜我是誰(shuí)”引起幼兒的興趣

教師操作手電筒，前面放各種物體，請(qǐng)幼兒猜猜是什么？

教師提問(wèn)：請(qǐng)你看一看，猜一猜。這是什么？你是怎么看出來(lái)的？

幼兒猜想討論影子形成的原因。

教師小結(jié)：這叫什么？（影子）你在什么地方看到過(guò)影子？有過(guò)哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒大膽地猜想）

二：做實(shí)驗(yàn)，探索影子的產(chǎn)生

教師開(kāi)、關(guān)手電筒，請(qǐng)幼兒看看墻上有什么變化。

教師：墻上有什么？（影子）現(xiàn)在呢？還有影子嗎？為什么沒(méi)有了？（引導(dǎo)幼兒了解有光才會(huì)有影子）

教師將物體分別放在光源的前面、后面，對(duì)比觀察后發(fā)現(xiàn)有什么變化。

（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：只有將物體在前面擋住光，才會(huì)有影子。）

教師小結(jié)：沒(méi)有光，就不會(huì)有影子的出現(xiàn)，只有光，沒(méi)有東西擋住光，也不會(huì)有影子，影子是怎么來(lái)的呢？只有物體擋住了光，才會(huì)有影子。

三：手影游戲，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密

教師：1.我們?cè)囍檬肿兂鲇白觼?lái)，仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

教師邀請(qǐng)部分幼兒輪流到手電筒前做出各種造型，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：影子與物體的外形很像，物體移到哪里，影子就跟到哪里。

教師：2.先把手緊挨手電筒，然后遠(yuǎn)離，你發(fā)現(xiàn)了什么？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：影子的大小與光和物體的距離有關(guān)系。改變物體的位置，影子都會(huì)發(fā)生變化。

四“自由尋找影子、觀察影子、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影子的快樂(lè)

1.“玩手影“。兩個(gè)人一組，共同合作進(jìn)行游戲。

2.尋找生活中各找各樣的影子。（大樹(shù)、房子、滑滑梯、國(guó)旗等）

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起在路燈下觀察影子的變化，

幼兒一起玩“踩影子“的游戲設(shè)計(jì)方案篇4

主題：激情五月聯(lián)想電腦五一特惠歡樂(lè)購(gòu)

活動(dòng)目標(biāo)：刺激消費(fèi)需求、促成消費(fèi)動(dòng)機(jī)，增加店面人氣。

人員安排：現(xiàn)場(chǎng)工作人員2名。

活動(dòng)時(shí)間：__月__日-__月__日

活動(dòng)內(nèi)容：1)購(gòu)買(mǎi)聯(lián)想一體電腦送價(jià)值200元無(wú)線鍵鼠套裝1套

2）購(gòu)買(mǎi)家電下鄉(xiāng)電腦直補(bǔ)390-455元另送超值大禮包（臺(tái)式機(jī)送音響清潔套裝耳機(jī)4G優(yōu)盤(pán)鼠標(biāo)墊；筆記本送包鼠標(biāo)清潔套裝耳機(jī)4G優(yōu)盤(pán)）

3）抽獎(jiǎng)

操作方式：

1、活動(dòng)當(dāng)天，購(gòu)物滿(mǎn)88元的顧客即可參與此活動(dòng)

2、在服務(wù)臺(tái)旁設(shè)一處抽獎(jiǎng)臺(tái)。

3、抽獎(jiǎng)箱內(nèi)用白紙放置1—4等獎(jiǎng)獎(jiǎng)票，再按比例混入一定數(shù)量的鼓勵(lì)獎(jiǎng)。（中獎(jiǎng)率要達(dá)到85%）

4、推出特價(jià)機(jī)型F6084048、00Z3603698、00S2052748

一等獎(jiǎng)：聯(lián)想手機(jī)一個(gè)（3名）

二等獎(jiǎng)：精美8G優(yōu)盤(pán)一個(gè)（5名）

三等獎(jiǎng)：精美鼠標(biāo)1個(gè)（5名）

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：清潔套裝耳機(jī)鼠標(biāo)墊桌面禮包等

氛圍布置：a)店內(nèi)掛吊牌

b)櫥窗高精噴繪2張內(nèi)容：送禮抽大獎(jiǎng)聯(lián)想電腦五一特惠歡樂(lè)購(gòu)要求：簡(jiǎn)潔突出主題

c)店內(nèi)特價(jià)機(jī)型統(tǒng)一貼特價(jià)標(biāo)牌

d)LED電子屏：全天滾動(dòng)播放促銷(xiāo)活動(dòng)信息，__月__日——__月__日。

內(nèi)容：激情五月聯(lián)想電腦五一特惠歡樂(lè)購(gòu)送禮抽大獎(jiǎng)好禮不斷詳情歡迎進(jìn)店咨詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)方案篇5

在銀行競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，各家商業(yè)銀行金融產(chǎn)品已經(jīng)在一定層面上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，但創(chuàng)新也不能盲目追風(fēng)，要講究成本效益，創(chuàng)新的產(chǎn)品一定要有需求，有效益，并要因地制宜，及時(shí)、適時(shí)推出。

根據(jù)我行在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際情況和市場(chǎng)需求，從產(chǎn)品的實(shí)用性、可行性和效益性，提出以下幾款新產(chǎn)品供參考。

一、產(chǎn)品創(chuàng)意概況

(一)產(chǎn)品創(chuàng)意名稱(chēng)

存折、銀行卡自助業(yè)務(wù)

(二)產(chǎn)品推出的必要性和緊迫性

當(dāng)前各家銀行都在根據(jù)市場(chǎng)需求研發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品、改進(jìn)服務(wù)和業(yè)務(wù)流程，商業(yè)銀行要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，產(chǎn)品的研發(fā)、服務(wù)的改善、流程的再造、科技手段的使用等方面是當(dāng)前面臨的必要的而且是十分緊迫的`一項(xiàng)任務(wù)。

我行的許多網(wǎng)點(diǎn)是設(shè)在商業(yè)中心、批發(fā)市場(chǎng)(小商品、建材、木材)周邊、居民區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村等?，F(xiàn)代百姓工作繁忙、生活節(jié)奏加快，建議及時(shí)推出一些自助業(yè)務(wù)，只有銀行的服務(wù)與產(chǎn)品先進(jìn)化、科技化、科學(xué)化才能留住客戶(hù)，搶占市場(chǎng)份額。

二、產(chǎn)品創(chuàng)意詳述

從適用目標(biāo)客戶(hù)群及應(yīng)用領(lǐng)域、主要功能兩大方面闡述：

目前持有存折的人群主要為老年人群和文化水平、理解能力偏弱或?qū)︺y行操作不太信任的人。老年人在柜面辦業(yè)務(wù)慢而擁擠，基于這種狀況，可在自助區(qū)增加多媒體機(jī)，實(shí)現(xiàn)存折余額的查詢(xún)、補(bǔ)登記、存取款、代收費(fèi)等功能。

另外，銀行卡偏多，客戶(hù)錢(qián)包一堆一堆的卡，目前交通銀行已有用手機(jī)在自助存取款機(jī)上實(shí)現(xiàn)取款，無(wú)需用卡，方便時(shí)尚，老少適宜。

適應(yīng)中低端客戶(hù)和各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)。在細(xì)微處、別人忽視處著手創(chuàng)新，用科技手段來(lái)解決問(wèn)題，體現(xiàn)農(nóng)行與時(shí)俱進(jìn)及大行德廣風(fēng)范。

三、產(chǎn)品創(chuàng)意分析

存折、銀行卡自助業(yè)務(wù)創(chuàng)新點(diǎn)：從柜面辦理轉(zhuǎn)為自助辦理，突出科技優(yōu)勢(shì)。業(yè)務(wù)都是從細(xì)微處入手，想客戶(hù)所想，市場(chǎng)需求旺盛，潛力大;與現(xiàn)有相關(guān)產(chǎn)品關(guān)系：

不是新創(chuàng)造的產(chǎn)品，而是對(duì)原有產(chǎn)品功能和服務(wù)進(jìn)一步完善，以解決實(shí)際生活、工作中存在的問(wèn)題;新產(chǎn)品市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)：提升銀行形象，吸引更加廣泛的客戶(hù)群體，存款增加，擴(kuò)大市場(chǎng)份額的占有;新產(chǎn)品定價(jià)及成本效益分析：投入的成本主要是現(xiàn)代化的多媒體機(jī)器，得到的效益是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，一是提升銀行形象、存款增加、大客戶(hù)落戶(hù)等。

二是有效緩解柜面工作，使得柜面上能辦理更多收益更高的業(yè)務(wù)，經(jīng)濟(jì)效益能得到提高。

三是為社會(huì)做出了更加完善的金融服務(wù)，解決了老百姓日常生活中的鎖事、煩事;風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施：換幣業(yè)務(wù)對(duì)假幣的識(shí)別是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，加強(qiáng)機(jī)器對(duì)假幣識(shí)別功能;部署渠道及要求：科技部、資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理部。要求科技興行，完善風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，盡量用程序、科技控制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，規(guī)范管理，提升服務(wù)層次。設(shè)計(jì)方案篇6

1、教材分析

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)

（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：①點(diǎn)和圓的三種位置關(guān)系，圓的有關(guān)概念，因?yàn)樗鼈兪茄芯繄A的基礎(chǔ)；②五種常見(jiàn)的點(diǎn)的軌跡，一是對(duì)幾何圖形的深刻理解，二為今后立體幾何、解析幾何的學(xué)習(xí)作重要的準(zhǔn)備。

難點(diǎn)：①圓的集合定義，學(xué)生不容易理解為什么必須滿(mǎn)足兩個(gè)條件，內(nèi)容本身屬于難點(diǎn)；②點(diǎn)的軌跡，由于學(xué)生形象思維較強(qiáng)，抽象思維弱，而這部分知識(shí)比較抽象和難懂。

2、教法建議

本節(jié)內(nèi)容需要4課時(shí)

第一課時(shí)：圓的定義和點(diǎn)和圓的位置關(guān)系

（1）讓學(xué)生自己畫(huà)圓，自己給圓下定義，進(jìn)行交流，歸納、概括，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)；對(duì)于高層次的學(xué)生可以直接通過(guò)點(diǎn)的集合來(lái)研究，給圓下定義（參看教案圓（一））；

（2）點(diǎn)和圓的位置關(guān)系，讓學(xué)生自己觀察、分類(lèi)、探究，在“數(shù)形”的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

第二課時(shí)：圓的有關(guān)概念

（1）對(duì)（A）層學(xué)生放開(kāi)自學(xué)，對(duì)（B）層學(xué)生在老師引導(dǎo)下自學(xué)，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別是概念較多而沒(méi)有很多發(fā)揮的內(nèi)容，老師沒(méi)必要去講；

（2）課堂活動(dòng)要抓住：由“數(shù)”想“形”，由“形”思“數(shù)”，的主線。

第三、四課時(shí)：點(diǎn)的軌跡

條件較好的學(xué)?？梢岳秒娔X動(dòng)畫(huà)來(lái)加深和幫助學(xué)生對(duì)點(diǎn)的軌跡的理解，一般學(xué)?？勺寣W(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖，使學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、思考、理解的過(guò)程當(dāng)中，逐步從形象思維較強(qiáng)向抽象思維過(guò)度。但我的觀點(diǎn)是不管怎樣組織教學(xué)，都要遵循學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則。

第一課時(shí)：圓（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解圓的描述性定義，了解用集合的觀點(diǎn)對(duì)圓的定義；

2、理解點(diǎn)和圓的位置關(guān)系和確定圓的條件；

3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；

4、滲透“觀察→分析→歸納→概括”的數(shù)學(xué)思想方法。

教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)和圓的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：以點(diǎn)的集合定義圓所具備的兩個(gè)條件

教學(xué)方法：自主探討式

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(總框架)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、讓學(xué)生畫(huà)圓、描述、交流，得出圓的第一定義：

定義1：在一個(gè)平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)A隨之旋轉(zhuǎn)所形成的圖形叫做圓。固定的端點(diǎn)O叫做圓心，線段OA叫做半徑。記作⊙O，讀作“圓O”。

2、讓學(xué)生觀察、思考、交流，并在老師的指導(dǎo)下，得出圓的第二定義。

從舊知識(shí)中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題

觀察：

共性：這些點(diǎn)到O點(diǎn)的距離相等

想一想：在平面內(nèi)還有到O點(diǎn)的距離相等的點(diǎn)嗎？它們構(gòu)成什么圖形？

（1）圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離都等于定長(zhǎng)（半徑的長(zhǎng)r）；

（2）到定點(diǎn)距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)都在圓上。

定義2：圓是到定點(diǎn)距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合。

3、點(diǎn)和圓的位置關(guān)系

問(wèn)題三：點(diǎn)和圓的位置關(guān)系怎樣？（學(xué)生自主完成得出結(jié)論）

如果圓的半徑為r，點(diǎn)到圓心的距離為d，則：

點(diǎn)在圓上d=r；

點(diǎn)在圓內(nèi)d

點(diǎn)在圓外d>r。

“數(shù)”“形”

二、例題分析，變式練習(xí)

練習(xí)：已知⊙O的半徑為5cm，A為線段OP的中點(diǎn)，當(dāng)OP=6cm時(shí)，點(diǎn)A在⊙O________；當(dāng)OP=10cm時(shí)，點(diǎn)A在⊙O________；當(dāng)OP=18cm時(shí)，點(diǎn)A在⊙O___________。

例1求證：矩形的四個(gè)頂點(diǎn)在以對(duì)角線的交點(diǎn)為圓心的同一個(gè)圓上。

已知（略）

求證（略）

分析：四邊形ABCD是矩形

A=OC，OB=OD；AC=BD

OA=OC=OB=OD

要證A、B、C、D4個(gè)點(diǎn)在以O(shè)為圓心的圓上

證明：∵四邊形ABCD是矩形

∴OA=OC，OB=OD；AC=BD

∴OA=OC=OB=OD

∴A、B、C、D4個(gè)點(diǎn)在以O(shè)為圓心，OA為半徑的圓上。

符號(hào)“”的應(yīng)用（要求學(xué)生了解）

證明：四邊形ABCD是矩形

OA=OC=OB=OD

A、B、C、D4個(gè)點(diǎn)在以O(shè)為圓心，OA為半徑的圓上。

小結(jié)：要證幾個(gè)點(diǎn)在同一個(gè)圓上，可以證明這幾個(gè)點(diǎn)與一個(gè)定點(diǎn)的距離相等。

問(wèn)題拓展研究：我們所研究過(guò)的基本圖形中（平行四邊形，菱形，正方形，等腰梯形）哪些圖形的頂點(diǎn)在同一個(gè)圓上。（讓學(xué)生探討）

練習(xí)1求證：菱形各邊的中點(diǎn)在同一個(gè)圓上。

（目的：培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。A層自主完成）

練習(xí)2設(shè)AB=3cm，畫(huà)圖說(shuō)明具有下列性質(zhì)的點(diǎn)的集合是怎樣的圖形。

(1)和點(diǎn)A的距離等于2cm的點(diǎn)的集合；

(2)和點(diǎn)B的距離等于2cm的點(diǎn)的集合；

(3)和點(diǎn)A，B的距離都等于2cm的點(diǎn)的集合；

(4)和點(diǎn)A，B的距離都小于2cm的點(diǎn)的集合；（A層自主完成）

三、課堂小結(jié)

問(wèn)：這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)：

(1)主要學(xué)習(xí)了圓的兩種不同的定義方法與圓的三種位置關(guān)系；

(2)在用點(diǎn)的集合定義圓時(shí)，必須注意應(yīng)具備兩個(gè)條件，二者缺一不可；

(3)注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

四、作業(yè)

82頁(yè)2、3、4。

第二課時(shí)：圓（二）

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解弦、弧、弓形、同心圓、等圓、等孤的概念；初步會(huì)運(yùn)用這些概念判斷真假命題。

2、逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、親自動(dòng)手實(shí)踐，總結(jié)出新概念的能力；進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)

生觀察、比較、分析、概括知識(shí)的能力。

3、通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦的全過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生從積極主動(dòng)獲得知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解圓的有關(guān)概念．

2、難點(diǎn)：對(duì)“等圓”、“等弧”的定義中的“互相重合”這一特征的理解．

3、疑點(diǎn)：學(xué)生容易把長(zhǎng)度相等的兩條弧看成是等弧。讓學(xué)生閱讀教材、理解、交流和與教師對(duì)話交流中排除疑難。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）閱讀、理解

重點(diǎn)概念：

1、弦：連結(jié)圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做弦．

2、直徑：經(jīng)過(guò)圓心的弦是直徑．

3、圓?。簣A上任意兩點(diǎn)間的部分叫做圓?。?jiǎn)稱(chēng)?。?/p>

半圓?。簣A的任意一條直徑的兩個(gè)端點(diǎn)分圓成兩條弧，每一條弧叫做半圓；

優(yōu)?。捍笥诎雸A的弧叫優(yōu)??；

劣弧：小于半圓的弧叫做劣?。?/p>

4、弓形：由弦及其所對(duì)的弧組成的圖形叫做弓形．

5、同心圓：即圓心相同，半徑不相等的兩個(gè)圓叫做同心圓．

6、等圓：能夠重合的兩個(gè)圓叫做等圓．

7、等?。涸谕瑘A或等圓中，能夠互相重合的弧叫做等?。?/p>

（二）小組交流、師生對(duì)話

問(wèn)題：

1、一個(gè)圓有多少條弦？最長(zhǎng)的弦是什么？

2、弧分為哪幾種？怎樣表示？

3、弓形與弦有什么區(qū)別？在一個(gè)圓中一條弦能得到幾個(gè)弓形？

4、在等圓、等弧中，“互相重合”是什么含義？

（通過(guò)問(wèn)題，使學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，加深對(duì)概念的理解，排除疑難）

（三）概念辨析：

判斷題目：

（1）直徑是弦（）（2）弦是直徑（）

（3）半圓是?。ǎ?）弧是半圓（）

（5）長(zhǎng)度相等的兩段弧是等弧（）（6）等弧的長(zhǎng)度相等（）

（7）兩個(gè)劣弧之和等于半圓（）（8）半徑相等的兩個(gè)半圓是等?。ǎ?/p>

（主要理解以下概念：（1）弦與直徑；（2）弧與半圓；（3）同心圓、等圓指兩個(gè)圖形；（4）等圓、等弧是互相重合得到，等弧的條件作用．）

（四）應(yīng)用、練習(xí)

例1、已知：如圖，AB、CB為⊙O的兩條弦，試寫(xiě)出圖中的所有?。?/p>

解：一共有6條?。?、、、、、．

（目的：讓學(xué)生會(huì)表示弧，并加深理解優(yōu)弧和劣弧的概念）

例2、已知：如圖，在⊙O中，AB、CD為直徑．求證：AD∥BC．

（由學(xué)生分析，學(xué)生寫(xiě)出證明過(guò)程，學(xué)生糾正存在問(wèn)題．鍛煉學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生從積極主動(dòng)獲得知識(shí)．）

鞏固練習(xí)：

教材P66練習(xí)中2題(學(xué)生自己完成)．

（五）小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生自己做出總結(jié)：

1、本節(jié)所學(xué)似的知識(shí)點(diǎn)；

2、概念理解：①弦與直徑；②弧與半圓；③同心圓、等圓指兩個(gè)圖形；④等圓和等?。?/p>

3、弧的表示方法．

（六）作業(yè)

教材P66練習(xí)中3題，P82習(xí)題l(3)、(4)．

第三、四課時(shí)圓（三）——點(diǎn)的軌跡

教學(xué)目標(biāo)

1、在了解用集合的觀點(diǎn)定義圓的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生了解軌跡的有關(guān)概念以及熟悉五種常用的點(diǎn)的軌跡；

2、培養(yǎng)學(xué)生從形象思維向抽象思維的過(guò)渡；

3、提高學(xué)生數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又作用于實(shí)踐的辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：對(duì)圓點(diǎn)的軌跡的認(rèn)識(shí)。

2、難點(diǎn)：對(duì)點(diǎn)的軌跡概念的認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@個(gè)概念比較抽象。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（在老師與學(xué)生的交流對(duì)話中完成教學(xué)目標(biāo)

（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

1、對(duì)“圓”的形成觀察——理解——引出軌跡的概念

（使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下從感性知識(shí)到理性知識(shí)）

觀察：圓是到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的的點(diǎn)的集合；（電腦動(dòng)畫(huà)）

理解：圓上的點(diǎn)具有兩個(gè)性質(zhì)：

(1)圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)(圓心O)的距離都等于定長(zhǎng)(半徑的長(zhǎng)r)；

(2)到定點(diǎn)距離等于定長(zhǎng)的的點(diǎn)都在圓上；（結(jié)合下圖）

引出軌跡的概念：我們把符合某一條件的所有的點(diǎn)所組成的圖形，叫做符合這個(gè)條件的點(diǎn)的軌跡．這里含有兩層意思：(1)圖形是由符合條件的那些點(diǎn)組成的，就是說(shuō)，圖形上的任何一點(diǎn)都符合條件；(2)圖形包含了符合條件的所有的點(diǎn)，就是說(shuō)，符合條件的任何一點(diǎn)都在圖形上．（軌跡的概念非常抽象，是教學(xué)的難點(diǎn)，這里教師要精講，細(xì)講）

上面左圖符合（1）但不符合（2）；中圖不符合（1）但符合（2）；只有右圖（1）（2）都符合．因此“到定點(diǎn)距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的軌跡”是圓．

軌跡1：“到定點(diǎn)距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的軌跡，是以定點(diǎn)為圓心，定長(zhǎng)為半徑的圓”。（研究圓是軌跡概念的切入口、基礎(chǔ)和關(guān)鍵）

（二）類(lèi)比、研究1

（在老師指導(dǎo)下，通過(guò)電腦動(dòng)畫(huà)，學(xué)生歸納、整理、概括、遷移，獲得新知識(shí)）

軌跡2：和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡，是這條線段的垂直平分線；

軌跡3：到已知角兩邊的距離相等的點(diǎn)的軌跡，是這個(gè)角的平分線；

（三）鞏固概念

練習(xí)：畫(huà)圖說(shuō)明滿(mǎn)足下列條件的點(diǎn)的軌跡：

(1)到定點(diǎn)A的距離等于3cm的點(diǎn)的軌跡；

(2)到∠AOC的兩邊距離相等的點(diǎn)的軌跡；

(3)經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)A、B的圓O，圓心O的軌跡．

（A層學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖，回答滿(mǎn)足這個(gè)條件的軌跡是什么?歸納出每一個(gè)題的點(diǎn)的軌跡屬于哪一個(gè)基本軌跡；B、C層學(xué)生在老師的指導(dǎo)或帶領(lǐng)下完成）

（四）類(lèi)比、研究2

（這是第二次“類(lèi)比”，目的：使學(xué)生的知識(shí)和能力螺旋上升．這次通過(guò)電腦動(dòng)畫(huà)，使A層學(xué)生自己做，進(jìn)一步提高學(xué)生歸納、整理、概括、遷移等能力）

軌跡4：到直線l的距離等于定長(zhǎng)d的點(diǎn)的軌跡，是平行于這條直線，并且到這條直線的距離等于定長(zhǎng)的兩條直線；

軌跡5：到兩條平行線的距離相等的`點(diǎn)的軌跡，是和這兩條平行線平行且距離相等的一條直線．

（五）鞏固訓(xùn)練

練習(xí)題1：畫(huà)圖說(shuō)明滿(mǎn)足下面條件的點(diǎn)的軌跡：

1．到直線l的距離等于2cm的點(diǎn)的軌跡；

2．已知直線AB∥CD，到AB、CD距離相等的點(diǎn)的軌跡．

（A層學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖探索；然后回答出點(diǎn)的軌跡是什么，對(duì)B、C層學(xué)生回答有一定的困難，這時(shí)教師要從規(guī)律上和方法上指導(dǎo)學(xué)生）

練習(xí)題2：判斷題

1、到一條直線的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的軌跡，是平行于這條直線到這條直線的距離等于定長(zhǎng)的直線．()

2、和點(diǎn)B的距離等于5cm的點(diǎn)的軌跡，是到點(diǎn)B的距離等于5cm的圓．()

3、到兩條平行線的距離等于8cm的點(diǎn)的軌跡，是和這兩條平行線的平行且距離等于8cm的一條直線．()

4、底邊為a的等腰三角形的頂點(diǎn)軌跡