小班語言教案：我會變教案及教學(xué)反思

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小班語言教案：我會變教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.感受故事中"變'帶來的歡樂。

2.嘗試用動作和語言表達自己"變小'或"變大'的愿望。

3.參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

4.通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動預(yù)備：

音樂、教學(xué)掛圖、故事視頻、多種動物的卡片。

活動過程：

1.提問：我們怎樣可以把身體縮到最小?想象一下自己真的變小了會發(fā)生什么事情?(播放音樂，讓幼兒想一想)

2.出示教學(xué)掛圖，老師與幼兒共同學(xué)習(xí)《我會變》。

(1)小女孩做了4個夢，咱們來看一看他做的第一個夢。小女孩在哪里?在兜里有什么好處?

(2)小伙伴你們看一看小女孩在哪里?看誰找的最快。(老師出示圖二)小女孩在哪里?干什么?變小之后吃棒棒糖好不好?為什么好?

(3)咱們來看看小女孩的第三和第四個夢，猜一猜小女孩變小之后又會在哪里?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，(小女孩的圖像、找?guī)讉€地方用小紙條遮起來)老師幫幼兒打開紙條驗證。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?變小之后有什么好處。

3.其實咱們的故事有一個好聽的名字叫《我變小了》，小女孩一共做了幾個夢?夢到自己在干什么?

4.老師為幼兒出示故事視頻，讓幼兒完整的觀賞一遍故事。

5.小伙伴你們覺得變小好不好?其實咱們不能真的變小，咱們可以用手來表現(xiàn)一下大小，怎樣可以讓我們的手看起來更大或更小?

游戲1：按老師指令讓幼兒的手變大變小。

游戲2：老師為幼兒預(yù)備很多動物的卡片(大小很明顯的動物)放在教室的各個位置，讓幼兒依據(jù)老師的指令去找出相應(yīng)的動物卡片。(找一找比小狗大的動物，比小狗小的動物。)

6.看看小伙伴找的對不對，之后把大動物貼在黑板上的一個位置，把小動物貼在黑板上的一個位置。一起來說一說大動物都有什么，小動物都有什么。

老師小結(jié)：動物大有動物大的好處，動物小有動物小的好處，比如：蚊子小可以不易被人發(fā)覺，老鼠小可以易于隱藏，身體也可以更加的敏捷，小的動物吃的東西也少，不簡單餓。

7.小動物長的小有這么多的好處，那小伙伴想一想假如你夢見你變小了會發(fā)生什么事情?回家也可以問一問你的爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有很多的"是什么'和"為什么'的問題，這就是等待他們發(fā)覺的"小奧秘'。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去判斷

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