東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施辦法

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施辦法為鼓舞我校教師持續(xù)進(jìn)取，提升教師隊(duì)伍的教學(xué)創(chuàng)新能力，形成優(yōu)秀人才的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。按照《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施方案》，學(xué)校決定組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為進(jìn)一步做好教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，特制定本實(shí)施方法。一、指導(dǎo)思想牢固樹立科學(xué)進(jìn)展觀，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，強(qiáng)化一線教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提升師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)人才結(jié)構(gòu)，完善學(xué)校用人機(jī)制，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，充滿生氣和活力的創(chuàng)新型本科教學(xué)隊(duì)伍。按照教育部教高[2007]1號(hào)、教高[2007]２號(hào)文件精神，按照教育部《關(guān)于組織2007年國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)審工作的通知》（教高司函[2007]136號(hào)）要求，實(shí)施學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制；推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法的研究與改革，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)體會(huì)交流；推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，加大青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的可連續(xù)進(jìn)展。二、建設(shè)目標(biāo)實(shí)施“本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)打算”，以建設(shè)系列基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)主干課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等為對(duì)象，以建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等為目標(biāo)，主動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，依靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作的整體效應(yīng)，加大教學(xué)建設(shè)，搭建教學(xué)信息平臺(tái)，拓寬教學(xué)互動(dòng)渠道，建設(shè)一批“精品課程”、“精品教材”、“示范中心”和“品牌專業(yè)”，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的輻射帶動(dòng)作用，鼓舞寬敞教師把要緊精力投入到本科教學(xué)工作，主動(dòng)開展教學(xué)改革與研究，制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，努力提升教學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。“十一五”期間打算建設(shè)校級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)20個(gè)左右，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)左右，國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)左右；培養(yǎng)一批本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人和教學(xué)名師。三、差不多要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)符合以下差不多要求。按照各專業(yè)的具體情形，以院系、研究所、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為依靠，以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，組成教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有明確的進(jìn)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在教學(xué)研究與建設(shè)方面成果突出，在帶動(dòng)和鼓舞教師提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平方面成效明顯，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面特色鮮亮。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)熟悉專業(yè)和行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科（專業(yè)）前沿，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺、分析和解決咨詢題的愛好和能力。具有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和完整、有效、可連續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量治理措施，對(duì)提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量起到重要作用。四、申報(bào)條件及職責(zé)（一）申報(bào)條件每一團(tuán)隊(duì)設(shè)帶頭人1名，要緊成員和成員若干名。1.帶頭人申報(bào)條件：（1）在職教授，應(yīng)為本學(xué)科（專業(yè)）的專家，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想，致力于本團(tuán)隊(duì)建設(shè)，品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表。（2）堅(jiān)持在本校教學(xué)第一線為本科生授課，承擔(dān)團(tuán)隊(duì)核心課程主講任務(wù)，教學(xué)成效優(yōu)秀。（3）熟悉本學(xué)科專業(yè)及課程體系的教育教學(xué)改革趨勢(shì)，有明確的教育教學(xué)改革和課程建設(shè)思路，改革意識(shí)強(qiáng)，目標(biāo)明確。（4）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和較強(qiáng)的組織治理能力，能指導(dǎo)本團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。（5）在本科教學(xué)工作中取得較大成績(jī)，主持?。ú浚┘?jí)以上教改項(xiàng)目或精品課程，獲得?。ú浚┘?jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或教材獎(jiǎng)。（6）在本學(xué)科領(lǐng)域具有較多的科研成果和較高的學(xué)術(shù)水平，在研究生和青年教師培養(yǎng)方面成績(jī)明顯，在國內(nèi)本學(xué)科專業(yè)教育教學(xué)方面具有一定阻礙。2.要緊成員申報(bào)條件：（1）擔(dān)任本科教學(xué)工作，具有副教授及以上職稱，主講本科課程3年以上，完整主講過團(tuán)隊(duì)系列課程或?qū)I(yè)主干課程中的1門課程。（2）堅(jiān)持教學(xué)科研相結(jié)合，具有豐富的教學(xué)、科研體會(huì)和較高的學(xué)術(shù)水平，并在近三年的教學(xué)、科研工作中取得廳局（校）級(jí)以上科技成果或教學(xué)成果，教學(xué)工作考評(píng)優(yōu)秀。（3）熟悉本學(xué)科專業(yè)的進(jìn)展前沿和本課程教育改革的趨勢(shì)，有較強(qiáng)的改革意識(shí)，能主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革，有明確的教學(xué)改革和課程建設(shè)思路，并已取得一定成績(jī)。（4）具備較強(qiáng)的組織治理和領(lǐng)導(dǎo)能力，善于團(tuán)結(jié)他人一起工作，指導(dǎo)研究生或青年教師，成績(jī)突出。3.成員申報(bào)條件：（1）應(yīng)具有教師資格或?qū)嶒?yàn)系列人員資格。（2）近三年一直承擔(dān)本科課程（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課等），堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，具有一定的教學(xué)體會(huì)和學(xué)術(shù)水平，教學(xué)工作考評(píng)優(yōu)良。（3）熟悉所授課程教學(xué)改革的進(jìn)展趨勢(shì)，具有改革意識(shí)，能主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革，并已取得一定成績(jī)。（二）職責(zé)1.帶頭人職責(zé)：（1）團(tuán)隊(duì)實(shí)行帶頭人負(fù)責(zé)制。在校、院領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)銜主持本團(tuán)隊(duì)所屬優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)或系列課程的建設(shè)與改革，力爭(zhēng)在建設(shè)期間獲得省級(jí)以上品牌特色專業(yè)或精品課程、示范中心等教育教學(xué)成果。（2）負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織本專業(yè)或課程教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量；在建設(shè)期內(nèi)主持?。ú浚┘?jí)以上教學(xué)改革研究項(xiàng)目1～2項(xiàng)，每年至少公布發(fā)表教育教學(xué)研究論文1篇，主持編寫部級(jí)以上教材1～2部。（3）組織完善團(tuán)隊(duì)所屬專業(yè)或系列課程等教學(xué)文件建設(shè)以及要緊課程的多媒體課件建設(shè)。（4）負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的師資隊(duì)伍建設(shè)工作，制定建設(shè)規(guī)劃和措施并付諸實(shí)施，為團(tuán)隊(duì)教師教育教學(xué)能力和水平的提升制造條件。在教學(xué)上指導(dǎo)青年教師2～3名。（5）每學(xué)年講授本團(tuán)隊(duì)所屬專業(yè)主干或基礎(chǔ)課程1～2門，本科教學(xué)總時(shí)數(shù)許多于64學(xué)時(shí)，教學(xué)成效達(dá)到優(yōu)秀。（6）定期組織開展團(tuán)隊(duì)教學(xué)研討和交流活動(dòng)，每學(xué)期至少主持1次教學(xué)觀摩課，指導(dǎo)性聽課許多于4學(xué)時(shí)。2.要緊成員職責(zé)：（1）在團(tuán)隊(duì)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)參與本團(tuán)隊(duì)建設(shè)，承擔(dān)課程、教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)的有關(guān)工作；負(fù)責(zé)全面治理1門課程的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量考核等項(xiàng)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成和課程教學(xué)質(zhì)量的提升；建設(shè)期內(nèi)所負(fù)責(zé)課程的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀課程的要求。（2）組織并主動(dòng)參與所負(fù)責(zé)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革；在建設(shè)期內(nèi)，主持1～2項(xiàng)校級(jí)以上教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，公布發(fā)表2～3篇教學(xué)改革論文，主編校級(jí)以上教材1部。（3）定期組織開展本課程的教學(xué)研討、觀摩和交流活動(dòng)，每學(xué)期至少主持1次教學(xué)觀摩課，指導(dǎo)性聽課許多于4學(xué)時(shí)。（4）主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)的師資隊(duì)伍建設(shè)工作，在教學(xué)上指導(dǎo)青年教師1～2名。（5）每學(xué)年每名要緊成員至少講授所屬專業(yè)主干或基礎(chǔ)課程（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課等）1門，本科教學(xué)總時(shí)數(shù)許多于32學(xué)時(shí)，教學(xué)成效達(dá)到優(yōu)秀。3.成員職責(zé)：（1）主動(dòng)參與所承擔(dān)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革，并持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量；參與課程、教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)的有關(guān)工作。（2）在建設(shè)期內(nèi)至少參加1項(xiàng)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，公布發(fā)表1～2篇教學(xué)改革論文，參編1部教材。（3）每學(xué)年每名成員至少承擔(dān)1門本團(tuán)隊(duì)所屬專業(yè)課程或基礎(chǔ)課程（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課等），本科教學(xué)總時(shí)數(shù)許多于32學(xué)時(shí)，教學(xué)成效優(yōu)良。（4）堅(jiān)持參加團(tuán)隊(duì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期同行聽課許多于4學(xué)時(shí)。五、組建程序和建設(shè)周期教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織與建設(shè)要與學(xué)院教學(xué)基層組織（系）的建設(shè)緊密結(jié)合，要按照學(xué)院的學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)需要，廣泛發(fā)動(dòng)教師主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在完善教學(xué)基層組織和機(jī)構(gòu)建設(shè)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建工作。學(xué)校在學(xué)院申報(bào)、初步論證及評(píng)審的基礎(chǔ)上，由教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織專家進(jìn)行評(píng)議，遴選舉薦學(xué)校建設(shè)的本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究確定。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)周期一樣為4年。六、經(jīng)費(fèi)投入和使用獲得校級(jí)以上（含校級(jí)）的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校將按期投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè)。學(xué)校分不按校、省、國家三級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年投入3萬元、5萬元、7萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè)。按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)性質(zhì)和實(shí)際需求，按照立項(xiàng)資助的方式，由學(xué)校每年常規(guī)本科教學(xué)建設(shè)資金優(yōu)先投入，以支持團(tuán)隊(duì)教學(xué)條件建設(shè)。學(xué)校每學(xué)年初按60%建設(shè)經(jīng)費(fèi)劃撥，年度考核合格后補(bǔ)撥40%建設(shè)經(jīng)費(fèi)，否則不予劃撥。被評(píng)為各級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所獲得的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，必須專項(xiàng)用于本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用途包括：教學(xué)條件建設(shè)費(fèi)、發(fā)表教學(xué)研究論文費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)和會(huì)議費(fèi)等。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)原則上由團(tuán)隊(duì)帶頭人負(fù)責(zé)支配使用。七、考核與治理學(xué)校對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考核，團(tuán)隊(duì)工作業(yè)績(jī)考核分為年度考核和建設(shè)期考核。每年團(tuán)隊(duì)及其成員必須填寫年度考核表，由學(xué)院組織進(jìn)行年度考核和總結(jié)，并報(bào)教務(wù)部審核備案；學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)建設(shè)期滿的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行建設(shè)期綜合考核。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目采納目標(biāo)治理與過程治理相結(jié)合的分時(shí)期治理方式，項(xiàng)目在規(guī)定期限內(nèi)建設(shè)完成后，學(xué)校組建專家組對(duì)項(xiàng)目建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)收。驗(yàn)收結(jié)果