福建省莆田市2023年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中監(jiān)測模擬試題含解析

福建省莆田市2023年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化，遵守質(zhì)量守恒定律的是A．5g白糖溶于50g水中，得到55g白糖水B．鐵絲燃燒后生成固體的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量C．水變成汽油（汽油中含有碳元素）D．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小2．一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：③>①B．水分子的運動速率：①>②C．狀態(tài)③的水分子靜止不動D．①→②發(fā)生了化學(xué)變化3．工業(yè)上煅燒石灰石一段時間后，楓楓同學(xué)取20g反應(yīng)后的混合物，加入100g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后的液體的質(zhì)量為111.2g，得濾渣6.6g，則煅燒時分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為（）A．25% B．50% C．75% D．20%4．下列屬于化學(xué)變化的是（）A．膽礬研碎 B．干冰升華C．品紅擴散 D．蠟燭燃燒5．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A．混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素B．在同一化合物中，若金屬顯正價，則非金屬一定顯負價C．化學(xué)變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學(xué)變化D．利用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量，則利用銅也可以6．下列有關(guān)實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．熄滅酒精燈 B．稱量固體C．測定空氣中氧氣含量 D．過濾7．生活中的下列現(xiàn)象，只發(fā)生化學(xué)變化的是A．食鹽溶解 B．食品腐爛 C．酒精揮發(fā) D．燈泡發(fā)光8．將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法正確的是A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B．蠟燭熄滅是因為瓶內(nèi)沒有氧氣C．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體D．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒9．對相對原子質(zhì)量的測定作出杰出貢獻的科學(xué)家（）A．拉瓦錫B．張青蓮C．門捷列夫D．道爾頓10．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體B．碳在空氣中燃燒時，生成二氧化碳氣體C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧11．在密閉容器內(nèi)進行某化學(xué)反應(yīng),測量反應(yīng)前,反應(yīng)中,反應(yīng)后三個時刻甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),得到質(zhì)量分數(shù)分布圖分別如圖：下列說法錯誤的是()A．該反應(yīng)中,乙是反應(yīng)物,丁是生成物B．時刻,乙和丙的質(zhì)量比為7：16C．該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)D．若反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量為100g,如果再增加20g甲,則甲和乙可恰好完全反應(yīng)12．下列四組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A．清澈的井水清新的空氣 B．生理鹽水五氧化二磷C．冰水共存物液氧 D．高錳酸鉀硫粉二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖A~E是實驗室制取氣體的常用裝置。根據(jù)要求回答問題：（1）如圖中的五種物質(zhì)是教材中出現(xiàn)的物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。請你寫出圖中物質(zhì)X制取氧氣的化學(xué)方程式_________，該反應(yīng)的基本類型為________。（2）實驗室用B或C來做為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置B與C比較，B的優(yōu)點是：________。（3）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A，則制取氨氣所用的藥品可能是下列中的________（填編號）。①熟石灰固體混合氯化銨固體；②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體；③濃氨水中加入氧化鈣（4）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從____（填“a”或“b”）進入F中。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）進入F中。14．以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題。（1）標號為A的儀器名稱是____________；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，并用向上排空氣法收集。①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；②檢驗氧氣收集滿的方法是______________；③若要制取1.6g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_________g。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用排水法收集，則組裝制取裝置時.需選擇如圖的A、C、G、H、L、N、O和_____________；實驗過程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時不宜立即收集.原因是___________________________。15．下列是初中化學(xué)中的兩個重要實驗。（1）甲中與電源正極相連的試管內(nèi)生成的氣體是_____________。（2）乙中集氣瓶內(nèi)水的作用是_________________。（3）丙能證明CO2與石灰水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____________，其化學(xué)方程式為______。16．研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)選擇“過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究。以下是他們探究的主要過程：（提出假設(shè)）過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑有關(guān)；（實驗方案）常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫（）溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳（）和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間:（實驗記錄）實驗編號12反應(yīng)物5%的過氧化氫（）溶液5%的過氧化氫（）溶液催化劑紅磚粉二氧化錳（）時間165秒46秒（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論：在相同條件下，過氧化氫生成氧氣的快慢與_____有關(guān)；（反思）過氧化氫（）溶液在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳（）或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳（）和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變；過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（提出假設(shè)）_____。（寫一種）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．氫氣作為新能源有很多優(yōu)點，制取與儲存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點。Ⅰ.制氫：鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣，其反應(yīng)可表示為：3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑；6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑(1)ZnFe2O4中Fe的化合價為________。(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。Ⅱ.貯氫：合金Mg2Cu是一種貯氫材料，高溫時在氬氣保護下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學(xué)方程式為:2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2(3)熔煉制備Mg2Cu合金時，通入氬氣的目的是_______。(4)氫化物MgH2中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為______(精確到0.1%)。18．某市曾發(fā)生過一家三口感染H7N9禽流感的病例。帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一，右圖是帕拉米韋注射液的說明書的部分內(nèi)容，因保存不當(dāng)，該說明書上部分內(nèi)容被污損了，其中化學(xué)式被污損出現(xiàn)黑點。請回答：(1)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比______________________；(2)治療成人H7N9禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋注射液__________支；(3)根據(jù)帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328，可計算出說明書上帕拉韋米的化學(xué)式中被污損處的數(shù)字應(yīng)為______________；(4)計算32.8g帕拉韋米所含氧元素的質(zhì)量為__________。(結(jié)果精確到0.1g)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖為六種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及銀元素在元素周期表中的信息，依據(jù)圖中信息回答下列問題：（1）上述前5種元素中與己元素的化學(xué)性質(zhì)與________(填元素符號)元素相似。（2）甲元素和乙元素可組成一種有刺激性氣味的氣體，其化學(xué)符號為NH3該物質(zhì)中乙元素的化合價為________價；（3）戊元素和己元素組成的一種化合物的化學(xué)式為__________，（4）庚中銀元素原子核外的電子數(shù)為___________，一個銀原子的質(zhì)量約為一個碳12原子質(zhì)量的________倍。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、白糖溶于水屬于物理變化，不適用于質(zhì)量守恒定律，不符合題意；B、鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，故鐵絲燃燒后生成固體的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，水中不含有碳元素而汽油中含有碳元素，故不符合質(zhì)量守恒定律，不符合題意；D、紙在空氣中燃燒會生成二氧化碳和水，故反應(yīng)后剩下的灰燼比反應(yīng)前紙的質(zhì)量小，符合質(zhì)量守恒定律，符合題意。故選D。2、B【解析】

A、①是水蒸氣狀態(tài)，③是冰的狀態(tài)，故水分子間的間隔：①＞③，故錯誤；

B、狀態(tài)①的溫度較高，在狀態(tài)①時水分子的運動速率大于狀態(tài)②，故正確；

C、狀態(tài)③的水分子仍在運動，故錯誤；

D、①→②是水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，錯誤；

故選B?！军c睛】根據(jù)水分子在不同狀態(tài)時的性質(zhì)以及間隔的知識進行分析解答即可，溫度升高，分子運動速率加快，間隔變大。3、C【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出生成的二氧化碳的質(zhì)量=20g+100g-111.2g-6.6g=2.2g，假設(shè)反應(yīng)后混合物中碳酸鈣質(zhì)量為X，則有：=解得X=5g，則分解生成的氧化鈣質(zhì)量為20g-5g-6.6g=8.4g，假設(shè)分解的碳酸鈣質(zhì)量為Y，則有：=解得Y=15g，故原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量=5g+15g=20g，故煅燒時分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=×100%=75%。故選C。【點睛】求解質(zhì)量分數(shù)問題的一般格式為“A中B的質(zhì)量分數(shù)是多少？”，首先找清楚A的質(zhì)量，在本題中A為煅燒時參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量，利用化學(xué)方程式計算步驟即可求出，其次找出B的質(zhì)量，在本題中B為原碳酸鈣質(zhì)量，也可以利用化學(xué)方程式計算求出。最后需要求解的質(zhì)量分數(shù)形式=×100%。4、D【解析】試題分析：A、膽礬研碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、品紅擴散的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化。故選D?？键c：化學(xué)變化和物理變化的判別5、D【解析】

A.混合物中至少含有兩種物質(zhì)，混合物中不一定至少含有兩種元素，如：金剛石與石墨的混合物中只含有一種碳元素，此選項錯誤；B.在同一化合物中，若金屬顯正價，非金屬不一定顯負價，如：氫氧化鈉中，氫元素是非金屬元素，但氫元素的化合價是+1，此選項錯誤；C.化學(xué)變化伴隨有能量變化，有能量變化的變化不一定是化學(xué)變化，如：干冰升華吸收熱量，但此變化是物理變化，此選項錯誤；D.測定空氣中氧氣的含量所選物質(zhì)必須只與氧氣反應(yīng)，不與其它氣體反應(yīng)，且不生成氣體，利用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量，則利用銅也可以，此選項正確。故選D。6、A【解析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤；C、木炭燃燒雖然消耗了氧氣，但生成了二氧化碳，仍然是氣體，所以裝置內(nèi)氣體壓強基本保持不變，所以水不會進入廣口瓶中，圖中所示操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。故選A。7、B【解析】

A、食鹽溶解的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、食食品腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確C、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B。【點睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。8、D【解析】

根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是21%，當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到15.9%時，蠟燭熄滅，說明了開始時，瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前氧氣的體積分數(shù)是21%，含有其它氣體，故A錯誤；B、根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖可知，當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到15.9%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故B錯誤；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，還應(yīng)有水蒸氣、燃燒前瓶內(nèi)的其它氣體，故C錯誤；D、根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖可知，當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到15.9%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故D正確。故選D。【點睛】讀懂密閉容器中氧氣含量的變化圖是正確解答本題的關(guān)鍵。9、B【解析】

A、拉瓦錫通過實驗證明了空氣由氮氣氧氣組成，A錯。B、相對原子質(zhì)量的測定作出杰出貢獻的科學(xué)家張青蓮，B正確。C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，編寫了元素周期表，C錯誤。D、道爾頓提出了原子學(xué)說，D錯誤。故選：B。

10、C【解析】A.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑白色固體，故A錯誤；B.碳在空氣中燃燒時，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故B錯誤；C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，故C正確；D.紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙，故D錯誤。點睛∶現(xiàn)象是通過我們的感覺器官感知的，例如顏色變化，吸熱，放熱，生成氣體，產(chǎn)生沉淀等。霧是液體小液滴懸浮在空氣中形成的，煙是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的。11、B【解析】

假設(shè)反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量是100g，將題目中的各數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為表格，并通過質(zhì)量比可以計算得到未知數(shù)據(jù)，如下表：甲乙丙丁反應(yīng)前（t0）40212217反應(yīng)中（t1）20143828反應(yīng)后（t2）075439由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應(yīng)前、后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了，故甲是反應(yīng)物；反應(yīng)后乙的質(zhì)量分數(shù)減少，乙是反應(yīng)物；反應(yīng)后丙的質(zhì)量分數(shù)增加，丙是生成物；反應(yīng)后丁的質(zhì)量分數(shù)增加，丁是生成物?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、甲、乙為反應(yīng)物，丙、丁為生成物，故A正確；B、t1時刻，乙、丙的質(zhì)量比為：14：38＝7：19，故B錯誤；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物也是兩種，該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，故C正確；D、t2時，乙剩下7g，甲、乙參加反應(yīng)的質(zhì)量比為20：7，再增加20g甲，則甲和乙恰好可以完全反應(yīng)，故D正確。故選B?！军c睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。12、B【解析】

由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。A.清澈的井水由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物。清新的空氣由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，此選項不符合題意；B.生理鹽水由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物。五氧化二磷由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，此選項符合題意；C.冰水共存物由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，液氧由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，此選項不符合題意；D.高錳酸鉀由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，硫粉由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，此選項不符合題意。故選B?！军c睛】判斷物質(zhì)屬于純凈物還是混合物的關(guān)鍵是看該物質(zhì)是否由同種物質(zhì)組成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分解反應(yīng)可以控制反應(yīng)速率①ab【解析】

（1）實驗室可用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫溶液制取氧氣，故物質(zhì)X是高錳酸鉀，由高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：，由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。（2）實驗室用B或C來做為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置B可通過控制分液漏斗中液體的滴加速度來控制化學(xué)反應(yīng)速率，故裝置B與C比較，B的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)速率。（3）發(fā)生裝置A是加熱固體制取氣體，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A，則制取氨氣所用的藥品：①熟石灰固體混合氯化銨固體，反應(yīng)物是固體，此選項符合題意；②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體，反應(yīng)物是固體與液體，此選項不符合題意；③濃氨水中加入氧化鈣，反應(yīng)物是固體與液體，此選項不符合題意。故選①。（4）若用F裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進入以后占據(jù)下方空間，而空氣被趕到上方空間而從b端排出，故氧氣應(yīng)從a進入F中。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，當(dāng)剩余的水較少時，水易從a端排出，故測量時氣體應(yīng)從b進入F中。14、錐形瓶將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿15.8DM剛開始有氣泡冒出的是裝置中的空氣，要等氣泡均勻冒出是才可以收集【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】（1）標號為A的儀器名稱是錐形瓶。（2）①高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②氧氣能支持燃燒，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿。③設(shè)至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x故若要制取1.6g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為15.8g。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)在常溫下進行，用排水法收集，則組裝制取裝置時，需選擇如圖的A、C、G、H、L、N、O和DM；實驗過程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時不宜立即收集，原因是剛排出來的是空氣，不是氧氣，如果收集的話會影響氧氣純度。【點睛】氧氣能支持燃燒，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿，實驗過程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時不宜立即收集，原因是剛排出來的是空氣，不是氧氣。15、氧氣防止高溫生成物熔化濺落炸裂瓶底澄清石灰水變渾濁【解析】

電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水?！驹斀狻浚?）電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，甲中與電源正極相連的試管內(nèi)生成的氣體是氧氣。（2）乙中集氣瓶內(nèi)鐵絲燃燒放出大量熱，生成四氧化三鐵，故水的作用是防止高溫生成物熔化濺落炸裂瓶底。（3）丙能證明CO2與石灰水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16、催化劑的種類質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)與過氧化氫的濃度（或溫度）有關(guān)【解析】

[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論：在相同條件下，過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)；故填：催化劑的種類。[反思]過氧化氫（）溶液在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳（）或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳（）和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；故填：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)。[提出假設(shè)]H2O2生成O2的快慢還可能與過氧化氫的濃度、溫度等因素有關(guān)．

故答案為：與過氧化氫的濃度有關(guān)（或溫度等）．三、