廣東省廣州市白云區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）

PAGE110頁(yè)2022-2023學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷聽(tīng)寫詞語(yǔ)。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ，根據(jù)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。“冬至”這天起，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入“數(shù)九寒天”時(shí)節(jié)，民間俗稱“進(jìn)九”。 冬至后，北半球開(kāi)始晝短夜長(zhǎng)。 冬至，南方、北方均有吃餃子、吃湯圓的習(xí)俗。 河南人冬至吃餃子又稱“捏凍耳朵”，相傳與張仲景有關(guān)。 下面幾組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是（ ）弄下面幾組拼音，拼寫正確的一組是（ ）白云路（BAIYUNLU） B.白云路（baiyunlu）C.白云路（Baiyunlu） D.白云路（baiyunLu）．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）酒脫彩紅全神貫注 B.距離申吟別出心載C.講坐有限一忘無(wú)際 D.類似瀑布技高一籌．下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）博物館陳列的一件件文物，不正是的歷史學(xué)習(xí)教材嗎？這是媽媽剛烤出來(lái)的曲奇餅，香噴噴的，的，讓人垂涎三尺。他是冒雨跑回來(lái)的，到家已經(jīng)渾身了。老師傅的一席話，讓我的心里的。下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）《橋》是一篇微型小說(shuō)。寫倡議書最后要署名并寫上日期?！堕_(kāi)國(guó)大典》運(yùn)用了對(duì)比的寫法。運(yùn)用象征手法是《好的故事》其中一個(gè)表達(dá)方面的特色。把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中一個(gè)詞寫句子。天籟 巧奪 ：

妙筆 行云

畫龍

栩栩 燕子從湖面掠過(guò)。（擴(kuò)句，擴(kuò)兩處。）岸邊，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)。（改成擬人句）根據(jù)要求填詩(shī)句、傳統(tǒng)文化常識(shí)?！镀呗?長(zhǎng)征》中既表達(dá)紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄的詩(shī)句是：“ ， ?！薄巴蝗豢耧L(fēng)席卷大地湖面上頓時(shí)雨散云飛憑欄而望只見(jiàn)湖面水天映照碧波如鏡”此景正是《六月二十七日望湖樓醉書》中“ ， ?！边@句詩(shī)描繪的畫面。五行： 、 、水、 、 ；五彩： 、 赤、 、 。讀課文，完成練習(xí)。??伯牙鼓琴鍾子期聽(tīng)之方鼓琴而在太山鍾子期曰：“善哉乎鼓琴乎太山”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死， ， 。根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充缺失的部分。理解文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，填字母編號(hào)。①“志”的意思是 記著。②“巍巍”的意思是 A.高大的樣子。C.顫抖搖晃的樣子。③“若”的意思是 B.像。C.及，比得上。細(xì)讀“湯湯乎若流水?！闭归_(kāi)想象，看看這里描述的是什么畫面，請(qǐng)用一兩句話寫一寫。閱讀下面短文，完成后面的練習(xí)。? ①7時(shí)15分，能容納上千名觀眾的梨園劇場(chǎng)演出大廳已是座無(wú)虛席，人頭攢動(dòng)。來(lái)自五大洲的各國(guó)游客，正翹首以待，等著觀賞今晚的劇目。??②7時(shí)30分，開(kāi)場(chǎng)的鑼鼓驟然響起，觀眾席上燈光暗了下去。在清脆激揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，身穿中國(guó)民族服裝的演員粉墨登場(chǎng)?！度砜凇贰肚锝贰端鹕健返纫怀龀鼍﹦鹘y(tǒng)保留劇目展現(xiàn)在觀眾面前。精彩的武打、優(yōu)美的舞蹈和圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)的唱腔緊緊地扣住了觀眾的心弦，顯示出京劇藝術(shù)的無(wú)窮魅力。記者身處觀眾席中，偷眼向四周看去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一位金發(fā)碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當(dāng)打到緊要處，就不由自主地身邊的男友的手。而當(dāng)《秋江》的男女主人公出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，記者身邊幾位鶴發(fā)童顏的外國(guó)老人便陶醉在悠揚(yáng)的旋律和美妙的舞蹈中，情動(dòng)處，甚至伴著臺(tái)上的輕歌曼舞，用腳打起了拍子。??③《水漫金山》的演出開(kāi)始了，劇場(chǎng)內(nèi)的氣氛達(dá)到了高潮。白娘子、小青大戰(zhàn)法海，那英武俊美的亮相，令人眼花繚亂的花槍，還有一連串的毽子小翻，都博得了滿場(chǎng)叫好聲。特別是白娘子力戰(zhàn)群敵時(shí)的踢槍絕技，更是驚得外國(guó)友人目瞪口呆，情緒高漲。??④春雷般的掌聲，在劇場(chǎng)內(nèi)一次次滾動(dòng)。觀眾席里，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子情不自禁地跑到臺(tái)口，不住地按動(dòng)照相機(jī)的快門。一些觀眾隨身攜帶的攝像機(jī)也開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)……面的詞語(yǔ)寫一句話。粉墨登場(chǎng)： 亮相： 閱讀后給短文擬題。找出文中描繪這場(chǎng)演出的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。 的樂(lè)曲聲 的武打 的舞蹈 的唱腔根據(jù)內(nèi)容作出判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。文中“座無(wú)虛席、人頭攢動(dòng)”兩個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)出場(chǎng)內(nèi)的觀眾很多。 第②自然段主要描寫了演員們的精彩表演。 第②自然段畫“波浪線”的句子生動(dòng)描寫了外國(guó)觀眾看表演時(shí)的表現(xiàn)，把外國(guó)觀眾對(duì)中國(guó)京劇藝術(shù)的陶醉以及京劇的魅力表達(dá)出來(lái)了。 第④自然段劃雙橫線的句子運(yùn)用了 修辭方法，這樣寫的妙處在于 。細(xì)讀第③自然段，展開(kāi)想象，看看外國(guó)友人此時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)？把你想到的寫在文中的橫線上?？梢苑抡盏冖谧匀欢萎嫛安ɡ司€”句子寫。??假如你變成一朵云，會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)以“我是一朵云”為題寫寫你的故事。??要求：（1）發(fā)揮想象，寫出自己變形后的經(jīng)歷，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。（2）條理清晰，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。（3）也可自擬題目，書寫工整，450字左右。答案和解析1.【答案】略,略,略,略,略,略,略,略略略略2~5.【答案】略、略、略、略略略略【答案】C【解析】A、B、D.正確。C.有誤?？p：讀“féng”，用針線連綴。讀“fèng”，意思有：空隙，裂開(kāi)或自然露出的窄長(zhǎng)口子；縫合的地方。故在“縫補(bǔ)、縫隙”中依次讀“fénɡ”“fènɡ”。故選：C。本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。【答案】A【解析】按照地名的拼音拼寫規(guī)則，“白云路”正確的拼寫是：BAIYUNLU故選：A?？疾榱说孛嗣５孛钠匆羝磳懸?guī)則都是大寫，有的拼音中間分開(kāi)，有的連在一起。姓名的拼寫規(guī)則是姓在前名在后，且姓和名分寫。其中姓和名中的第一個(gè)字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫。復(fù)姓或雙名字，字間既不空格也不用半字連接線?！敬鸢浮緿【解析】A.有誤，灑脫：（言談、舉止、風(fēng)格）自然；不拘束。因此，“酒脫”應(yīng)是“灑脫”。彩虹：虹。因此，“彩紅”應(yīng)是“彩虹”。有誤，呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。因此，“申吟”應(yīng)是“呻吟”。別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。因此，“別出心載”應(yīng)是“別出心裁”。有誤，講座：講授某種學(xué)科或某一專題所采用的教學(xué)形式，多采用報(bào)告會(huì)、廣播或刊物連載等方式進(jìn)行。因此，“講坐”應(yīng)是“講座”。一望無(wú)際：一眼望不到邊。形容非常遼闊。因此，“一忘無(wú)際”應(yīng)是“一望無(wú)際”。正確。。本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)?！敬鸢浮緼【解析】A.有誤，活生生：形容生動(dòng)、逼真；充滿生機(jī)的。在句中形容歷史學(xué)習(xí)教材不合適。B.正確，軟綿綿：形容（狀態(tài)）柔軟。用來(lái)形容軟曲奇合適。C.正確，濕淋淋：形容全部濕透，往下滴水。故選：A?？疾榱藢W(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。【答案】C【解析】A、B、D正確。C.有誤，《開(kāi)國(guó)大典》運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法。故選：C?？疾榱苏n文理解、寫作手法及倡議書。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！敬鸢浮恐?生花,點(diǎn)睛,如生,天工,流水,畫龍點(diǎn)睛,作文最后的一句話可真是畫龍點(diǎn)睛之筆啊!【解析】天籟之音妙筆生花畫龍點(diǎn)睛栩栩如生巧奪天工行云流水用“畫龍點(diǎn)睛”寫句子，如：作文最后的一句話可真是畫龍點(diǎn)睛之筆啊!故答案為：之音生花點(diǎn)睛如生天工流水畫龍點(diǎn)睛：作文最后的一句話可真是畫龍點(diǎn)睛之筆啊!考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和造句。對(duì)于補(bǔ)全詞，此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。【答案】1】可愛(ài)的燕子從平靜的湖面掠過(guò)。2】岸邊，柳條隨風(fēng)舞蹈。【解析】（1）添加修飾語(yǔ)“可愛(ài)的”“平靜的”。（2）賦予“柳條”以人的特點(diǎn)即可。故答案為：可愛(ài)的燕子從平靜的湖面掠過(guò)。岸邊，柳條隨風(fēng)舞蹈。本題考查了擴(kuò)寫句子和改寫句子。擴(kuò)句顧名思義就是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)根據(jù)表達(dá)需要添加定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分，使句子意思表達(dá)更加具體，更加生動(dòng)。擴(kuò)句時(shí)，擴(kuò)充的詞語(yǔ)要與原句的詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，要注意擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順?！敬鸢浮?】金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒2】卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天3】金,木,火,土,青,黃,白,黑【解析】（1）出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。五行指的是：金、木、水、火、土；五彩指的是：青、黃、赤、白、黑。故答案為：金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒；卷地風(fēng)來(lái)忽吹散望湖樓下水如天；金木火土青黃白黑。本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句和傳統(tǒng)文化的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩(shī)歌名句和傳統(tǒng)文化的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)?！敬鸢浮?】略【小題2】伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者3】略【解析】（1）考查了對(duì)文言文的積累和默寫。根據(jù)原文作答，故答案為：伯牙破琴絕弦、終身不復(fù)鼓琴、以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?？疾榱藢?duì)文言文字詞的解釋。結(jié)合譯文作答，志：心志、情志。巍?。焊叽蟮臉幼?。若：像。故答案為：①C；②A；③B。考查了對(duì)文言文句子的理解以及想象畫面的能力。細(xì)讀“湯湯乎若流水，”我仿佛看到了這樣的畫面：奔騰不息的流水，浩浩蕩蕩，如同千軍萬(wàn)馬，向遠(yuǎn)方涌去。故答案為：（1）伯牙破琴絕弦終身不復(fù)鼓琴以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者；（2）①C；②A；③B；（3）奔騰不息的流水，浩浩蕩蕩，如同千軍萬(wàn)馬，向遠(yuǎn)方涌去。參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，像大山一樣高峻?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要在理解意思的基礎(chǔ)上多練習(xí)背誦?！敬鸢浮俊拘☆}1】目瞪口呆，情緒高漲。,我們班在校慶時(shí)將全班粉墨登場(chǎng)，合作演出一出舞臺(tái)劇。2】他正在為舞臺(tái)上的亮相做準(zhǔn)備。3】看京劇。,清脆激揚(yáng),出神入化,優(yōu)美4】圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng),√,×5】√,比喻6】略【解析】（1）考查了造句。粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲?，F(xiàn)比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。亮相：比喻人或別的事物公開(kāi)露面。根據(jù)詞語(yǔ)意思，結(jié)合日常積累的知識(shí)造句即可?？疾榻o文章加標(biāo)題。本文寫了人們?cè)谇伴T飯店梨園劇場(chǎng)看京劇的場(chǎng)景，故可以擬寫標(biāo)題為：看京劇?？疾榱嗽~語(yǔ)搭配。認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容，從文中找到關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行填空即可?？疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合文章內(nèi)容可知，A、C正確。B.有誤，第②自然段主要描寫了京劇藝術(shù)的無(wú)窮魅力。考查了修辭手法?！按豪装愕恼坡?，在劇場(chǎng)內(nèi)一次次滾動(dòng)”把掌聲比作春雷，運(yùn)用了比喻的修辭手法，說(shuō)明了掌聲之響，觀眾反響之熱烈，襯托了演員表演的嫻熟精湛?？疾榱讼胂髮懺?。這些描寫生動(dòng)再現(xiàn)了演出時(shí)的盛況，把外國(guó)觀眾對(duì)中國(guó)京劇藝術(shù)的陶醉及京劇的魅力表達(dá)出來(lái)即可。故答案為：我們班在校慶時(shí)將全班粉墨登場(chǎng)，合作演出一出舞臺(tái)?。凰跒槲枧_(tái)上的亮相做準(zhǔn)備；看京??；清脆激揚(yáng)出神入化優(yōu)美圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)；（4）A.√；B.×；C.√；比喻襯托了演員表演的嫻熟精湛；目瞪口呆，情緒高漲。漫金山》三出京劇的表演，表達(dá)了人們對(duì)京劇藝術(shù)的喜愛(ài)。閱讀理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見(jiàn)的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練?！敬鸢浮糠段模?/p>

我是一朵云我變成了一朵云，飄在蔚藍(lán)的天上。風(fēng)姐姐走過(guò)來(lái)：“小云朵，走，我?guī)阃鎯喝ァ！蔽揖碗S著風(fēng)姐姐走了。風(fēng)姐姐帶著我來(lái)到高高的山頂上，高大的樹(shù)木挺立著，我在一棵樹(shù)梢上面停下了，這時(shí)，一只調(diào)皮的小鳥(niǎo)用小嘴對(duì)著我啄了起來(lái)。我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，別啄破我的白裙子?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“你雪白雪白的，真可愛(ài)，我真想躺到你的身上睡一覺(jué)?！蔽艺f(shuō)：“你太重了，我馱不動(dòng)你，如果你變成一滴水還行?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我怕變成水，媽媽找不到我?！闭f(shuō)完便飛走了。多可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊。我正想追上它去玩。風(fēng)姐姐說(shuō)：“小云朵，你看，前面是什么？”哎呀，原來(lái)是彩虹，多美呀，好像彎彎的七彩橋。我正想從橋下穿過(guò)去。風(fēng)姐姐猛地拉住我說(shuō)：“小云朵，快閃開(kāi)！”原來(lái)，一架飛機(jī)正呼嘯而來(lái)，我趕忙閃到一邊。透過(guò)舷窗，我看到駕駛員叔叔正在全神貫注地駕駛著飛機(jī)。我追著飛機(jī)玩了一會(huì)兒，就去找彩霞姐姐玩了。正玩著，風(fēng)姐姐過(guò)來(lái)說(shuō)：“小云朵，有一個(gè)地方旱得厲害，你和其他云朵一起去下雨吧。”我說(shuō)：“好呀?！憋L(fēng)姐姐就一揮衣袖，把我和其他云朵都聚集到一塊兒，我們?cè)骄墼蕉?，越積越厚，顏色也變得越來(lái)越深。終于，我們都化成雨滴落了下去