幼兒園小班科學(xué)教案《冷冷的冰》及教學(xué)反思

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幼兒園小班科學(xué)教案《冷冷的冰》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)觀測(cè)冰塊有愛(ài)好。

2、樂(lè)于將自己的發(fā)覺(jué)告知大家。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

4、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

有太陽(yáng)的冬天，一處有冰塊的場(chǎng)地，粉筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)冰塊。

1、冰是什么顏色的?

2、鼓舞幼兒用手摸摸冰塊，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?

3、怎樣才能有冰塊?

4、小結(jié)：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就會(huì)結(jié)冰。

二、查找有冰的地方。

1、請(qǐng)幼兒和老師到外面去查找有冰的地方。

2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰。每人拿一塊冰放在陽(yáng)光下的空地上。

3、請(qǐng)幼兒觀測(cè)陽(yáng)光下的冰塊。冰變成了什么?(水)

三、觀賞冰漬畫(huà)。

1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰化成了什么?

2、用粉筆將冰漬勾出輪廓，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?

教學(xué)反思：

但由于現(xiàn)在的氣候緣由，并不是每年的冬季都能看到這樣的雪景;父母長(zhǎng)輩的過(guò)度關(guān)愛(ài)，怕受傷、怕凍壞、怕生病，也使孩子們享受不到玩雪的樂(lè)趣。而在《冷冷的冰》的教學(xué)活動(dòng)中，我們給了幼兒與雪、與冰的親切接觸。當(dāng)我把事先預(yù)備好的冰塊放在幼兒的面前，讓他們通過(guò)自己的小手親自摸一摸、說(shuō)一說(shuō)自己的感受時(shí)，我看到有的孩子大膽地伸出手，來(lái)來(lái)回回地摸了又摸，嘴里還一貫嘀咕著："怎么這么硬呀?';有的孩子害怕地用一個(gè)手指，輕輕地觸碰了一下;還有的孩子根本就沒(méi)伸出手，而是振振有辭地說(shuō)："我爸爸、媽媽說(shuō)了夏天才可以玩冰，冬天不能玩冰的!'

看著孩子們的表現(xiàn)，我覺(jué)得這次的教學(xué)活動(dòng)安排是正確的，由于在我們印象中再一般不過(guò)的冰，在幼兒的眼中，成了生疏的"玩具'，成了不可觸摸的"禁地'，也成了無(wú)法想象的"危急品'。我想這都是大人過(guò)度愛(ài)護(hù)的結(jié)果吧!因此在這次活動(dòng)中，我鼓舞不敢與冰塊親切接觸的幼兒，拋開(kāi)顧慮，開(kāi)快樂(lè)心地做游戲，讓他們?cè)谕鏄?lè)中進(jìn)一步了解了冰、認(rèn)識(shí)了冰、喜愛(ài)了冰，也通過(guò)切身體驗(yàn)，學(xué)到了很多知識(shí)，讓孩子走進(jìn)了有趣的冰的世界!