第1課《沁園春 雪》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

毛澤東沁園春雪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有節(jié)奏地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美。2.感受詩(shī)歌中的形象，體會(huì)詩(shī)歌中的意境。3.掌握本詞描寫、議論、抒情相結(jié)合的手法。4.感受詞人的豪邁情懷，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山的思想感情。毛澤東簡(jiǎn)介毛澤東（1893～1976）：偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一個(gè)農(nóng)民家庭。辛亥革命爆發(fā)后在起義的新軍中當(dāng)了半年兵。1914～1918年，在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團(tuán)體新民學(xué)會(huì)。五四運(yùn)動(dòng)前后接觸和接受馬克思主義，1920年，在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。

本詞寫于1936年抗戰(zhàn)前夜。當(dāng)時(shí)毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)到達(dá)陜北，日本帝國(guó)主義加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，而國(guó)民黨反動(dòng)派奉行不抵抗主義，中國(guó)處在生死存亡的危急關(guān)頭。1936年2月，毛澤東率領(lǐng)抗日先鋒隊(duì)準(zhǔn)備東渡黃河，開赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線，渡河前，適逢大雪，毛澤東曾于雪后攀登到海拔千米，白雪覆蓋的塬上觀察地形，面對(duì)祖國(guó)的大好河山，詩(shī)人滿懷戰(zhàn)勝敵人的堅(jiān)定信念，豪情激蕩地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。背景鏈接詞古代一種韻文形式，又叫長(zhǎng)短句、詩(shī)余、曲子詞等。原來(lái)可以合樂(lè)演唱，句式長(zhǎng)短不一。樂(lè)譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個(gè)詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”，歷史上宋代是詞的創(chuàng)作繁榮時(shí)期，涌現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人?！肚邎@春》這個(gè)詞牌規(guī)定114個(gè)字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號(hào)處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩(shī)以詠其事。知識(shí)鏈接沁園春莽莽素裹

妖嬈稍遜

分外成吉思汗

數(shù)風(fēng)流人物qìn

ráo

hán讀一讀：mǎngguǒxùnfènshǔ重點(diǎn)詞語(yǔ)莽莽：無(wú)邊無(wú)際。妖嬈：嬌艷美好。折腰：鞠躬，傾倒。風(fēng)騷：這里用來(lái)概括廣義的文化，包括政治、經(jīng)濟(jì)、

文化在內(nèi)。紅妝素裹:形容雪后晴天，紅日和白雪交相輝映的

壯麗景色。整體感知學(xué)生跟讀北國(guó)/風(fēng)光，千里/冰封，萬(wàn)里/雪飄。望/長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此/多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識(shí)/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

互文說(shuō)法。千萬(wàn)里的大地都被冰凍封住了，大雪依然還在飄飛。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。群山好像一條條白蛇在舞動(dòng)，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑。（大山高原）都在跳動(dòng)，想要和老天比一比誰(shuí)高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。等到晴天了，看鮮紅的太陽(yáng)和潔白的雪交相輝映，格外的壯麗。北國(guó)雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？分寫的內(nèi)容由一個(gè)什么字總領(lǐng)？它領(lǐng)起的內(nèi)容有哪些？“北國(guó)風(fēng)光……萬(wàn)里雪飄”是總寫，“望長(zhǎng)城內(nèi)外……分外妖嬈”是分寫。分寫的內(nèi)容由“望”字總領(lǐng)，領(lǐng)起的內(nèi)容到“欲與天公試比高”?！伴L(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。”體會(huì)“惟余”和“頓失”的作用并說(shuō)出所用的修辭方法是什么?“惟余”體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快用了夸張的修辭“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！鄙健⒃际庆o止的事物，為何寫它們“舞”、“馳”？“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動(dòng)態(tài)描寫有活潑奔放的氣勢(shì)。加上“欲與天公試比高”一句,表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力。山、原都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動(dòng)的浪漫想像,詩(shī)人情感的躍動(dòng),使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃,生動(dòng)活躍。提到的英雄分別有什么功績(jī)？秦始皇（第一次統(tǒng)一中國(guó)）漢武帝（建立強(qiáng)盛西漢）唐太宗（開創(chuàng)貞觀之治）宋太祖（結(jié)束五代十國(guó)的分裂局面，統(tǒng)一宋朝）元太祖（武功蓋世，統(tǒng)一蒙古，立足中原）“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚(yáng)他們長(zhǎng)于武功的同時(shí)，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)（略輸、稍遜、只識(shí)）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊(yùn)含無(wú)產(chǎn)階級(jí)后來(lái)居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句所表現(xiàn)的思想感情。

事過(guò)境遷，千古風(fēng)流人物都已過(guò)去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)，能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，能夠促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一繁榮的，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任，舍我其誰(shuí)”的英雄豪情。概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋:描北國(guó)雪景,展壯麗河山下闋:評(píng)歷史人物,抒詩(shī)人抱負(fù)整體感知你心目中的“風(fēng)流人物”應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

是具有敏銳頭腦和杰出洞察力的人，并且，有挑戰(zhàn)一切既有的陳規(guī)的勇氣的人，是具有偉大領(lǐng)導(dǎo)能力的人，是會(huì)鞏固一切友誼，寬容所有敵人的人，更是一個(gè)能守得住寂寞，耐得住誘惑，而從不言敗的人——這樣的人才能在我心中堪稱“風(fēng)流人物”。拓展虛景：全景：冰封雪飄實(shí)景：長(zhǎng)城—莽莽黃河—冰封群山—銀蛇高原—蠟象（靜）（動(dòng)）紅裝素裹，分外妖嬈上闋下闋秦皇漢武—略輸唐宗宋祖—稍遜成吉思汗—只識(shí)風(fēng)流人物—今朝（陪襯）（主旨）過(guò)渡：江山多嬌，英雄折腰沁園春雪評(píng)古頌今板書設(shè)計(jì)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山（寫景、抒情）歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄（議論、抒情）中心內(nèi)容歸納：

這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美祖國(guó)大好河山，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和人民群眾，抒發(fā)作者堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)?？偨Y(jié)沁園春長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百