寧夏吳忠中學(xué)2024屆高三3月份模擬考試生物試題含解析

寧夏吳忠中學(xué)2024屆高三3月份模擬考試生物試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．現(xiàn)有純種果蠅品系①～④，其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：品系①②③④隱性性狀殘翅黑身紫紅眼基因所在的染色體Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需驗(yàn)證自由組合定律，可選擇交配的品系組合為A．①×④ B．①×② C．②×③ D．②×④2．秀麗隱桿線蟲的ced3、ced4基因發(fā)生突變失活后，原先應(yīng)該凋亡的131個(gè)細(xì)胞依然存活；ced9基因突變會(huì)導(dǎo)致所有細(xì)胞在胚胎期死亡，無法得到成蟲。據(jù)此推測不合理的是（）A．ced3、ced4基因是131個(gè)細(xì)胞中選擇性表達(dá)的基因B．ced9基因在線蟲發(fā)育過程中抑制細(xì)胞凋亡C．ced3、ced4基因在線蟲發(fā)育過程中促進(jìn)細(xì)胞凋亡D．ced9基因直接抑制ced3、ced4基因表達(dá)3．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，下列敘述正確的是（）A．造血干細(xì)胞因丟失了部分基因，所以分化成了幼紅細(xì)胞B．紅細(xì)胞成熟后一段時(shí)間內(nèi)仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)C．成熟紅細(xì)胞凋亡對(duì)于個(gè)體發(fā)育和生存不利D．成熟紅細(xì)胞沒有代謝和遺傳的控制中心——細(xì)胞核，所以壽命較短4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)操作的說法，正確的是（）A．利用同位素標(biāo)記的化合物，其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變B．觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí)，用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰C．構(gòu)建物理模型能夠模擬減數(shù)分裂中染色體的變化D．膜的成分和結(jié)構(gòu)的初步闡明，最初是通過實(shí)驗(yàn)觀察直接證實(shí)的5．下圖表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞（基因型為AaBbDdee）處于減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（）A．此細(xì)胞可能發(fā)生過交叉互換和基因突變B．此細(xì)胞有兩對(duì)同源染色體、兩個(gè)染色體組C．染色體3和4因著絲粒分裂移向細(xì)胞兩極D．細(xì)胞中B與b、B與B分別在MⅠ、MⅡ期分離6．下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．人體和無機(jī)物都通過物理方式散熱B．恒溫動(dòng)物從高溫環(huán)境轉(zhuǎn)至低溫環(huán)境，散熱量減少C．肌肉是人在安靜時(shí)的主要產(chǎn)熱器官之一D．皮膚是人體主要的散熱器官7．人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長。下列關(guān)于果酒、果醋制作原理的敘述正確的是（）A．在葡萄酒自然發(fā)酵的過程中，起主要作用的是野生型酵母菌B．變酸的酒表面的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖形成的C．在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，醋酸菌能大量生長繁殖D．在酸性條件下，溴麝香草酚藍(lán)水溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色8．（10分）人類的參與使受到影響的環(huán)境得到改善，不同地區(qū)采取不同的措施，如修復(fù)鹽堿化的草地、植樹造林、生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展、將工廠廢棄地改造為公園等。下列敘述錯(cuò)誤的是A．生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用B．植樹造林提高了生物多樣性，提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C．修復(fù)鹽堿化草地的過程中生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)逐漸變得復(fù)雜D．工廠廢棄地植被重建與維持過程屬于群落的次生演替二、非選擇題9．（10分）植物激素是植物細(xì)胞接受特定環(huán)境信號(hào)誘導(dǎo)產(chǎn)生的、低濃度時(shí)可調(diào)節(jié)植物生理反應(yīng)的活性物質(zhì)。請回答下列問題：（1）生長素是植物激素的一種，是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行_______________運(yùn)輸。（2）與“瓜熟”以后“蒂落”有關(guān)的植物激素主要是_____________，其生理作用是_______________。（3）植物的矮化特性通常是由體內(nèi)赤霉素的生物合成途徑受阻導(dǎo)致的。為了確定某植物的矮化特性是否與赤霉素有關(guān)，某研究小組將生長狀況相同的該種矮化植株幼苗隨機(jī)均分成兩組，實(shí)驗(yàn)組處理為_______________，對(duì)照組處理為_________________，一段時(shí)間后測量兩組植株的平均株高。若________，則矮化特性與赤霉素含量有關(guān)；若__________________。10．（14分）下圖表示動(dòng)物利用食物的過程：請回答下列有關(guān)問題。（1）恒溫動(dòng)物的④/③值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）變溫動(dòng)物。提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需___________（填“提高”或“降低”）③/②值。食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）草食哺乳動(dòng)物，原因是______________________。（2）能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是______________________。如果圖示為草食性動(dòng)物，請分析生產(chǎn)者所固定的太陽能為什么不能100%地流入到這一營養(yǎng)級(jí)。______________________。11．（14分）下圖一是一年內(nèi)Wisconsin綠灣中藻類數(shù)量隨環(huán)境的變化曲線圖。圖二是美國佛羅里達(dá)州銀泉的能量流動(dòng)分析圖（其中GP代表總生產(chǎn)量，NP代表凈生產(chǎn)量：單位：J/m1．a(chǎn)）。請回答下列問題：（l）據(jù)圖一分析，Wisconsin綠灣中各種藻類的種群數(shù)量變化屬于_________類型，就環(huán)境因素分析，其種群數(shù)量變化主要是由于藻類對(duì)_________和營養(yǎng)物質(zhì)等的變化敏感而造成的。（1）科學(xué)家對(duì)Wisconsin綠灣的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，藻類某一時(shí)刻的生物量比浮游動(dòng)物少，其主要原因可能是_________。（3）根據(jù)圖二分析，“V”和“X”代表的含義分別是_________和_________。（4）圖二中最高營養(yǎng)級(jí)和前一營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是_________。在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)銀泉的能量輸入，除了來自銀泉中植物的光合作用固定的太陽能外，還會(huì)來自各條支流和陸地的_________的補(bǔ)給。12．研究小組在透明的密閉溫室里，進(jìn)行水稻種子萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，實(shí)驗(yàn)測得溫室中氧氣濃度的變化情況如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）水稻種子萌發(fā)時(shí)往往需要加水浸泡，這樣做的主要目的是_____________。種子萌發(fā)時(shí)，種子堆中的溫度會(huì)_____________（填“不變”或“升高”或“降低”），原因是_______________________。（2）據(jù)圖分析，水稻種子長出幼葉的時(shí)間_____________（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天，原因是_____________。種子萌發(fā)17天以后，限制溫室內(nèi)氧氣濃度增加的外界因素主要是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

驗(yàn)證決定兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否位于兩對(duì)同源染色體上，要用基因的自由組合定律；基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；根據(jù)題意和圖表分析可知：果蠅品系中只有品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性；又控制翅形和體色的基因都位于Ⅱ號(hào)染色體上，控制眼色的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上，所以選擇位于兩對(duì)染色體上的基因來驗(yàn)證基因的自由組合定律?！绢}目詳解】A.①個(gè)體所有基因都是顯性純合的，④個(gè)體只有控制紫紅眼的基因是隱性的，所以兩個(gè)體雜交只產(chǎn)生一對(duì)基因雜合，只能驗(yàn)證基因的分離定律，不能驗(yàn)證基因的自由組合定律，A錯(cuò)誤；B.①個(gè)體所有基因都是顯性純合的，②個(gè)體只有控制殘翅的基因是隱性的，所以兩個(gè)體雜交只產(chǎn)生一對(duì)基因雜合，只能驗(yàn)證基因的分離定律，不能驗(yàn)證基因的自由組合定律，B錯(cuò)誤；C.②和③分別含有殘翅和黑身的隱性基因，但是控制這兩種性狀的基因都都在Ⅱ號(hào)染色體上，不能驗(yàn)證基因的自由組合定律，C錯(cuò)誤；D.要驗(yàn)證自由組合定律，必須兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀是在非同源染色體上，不能在同源染色體上；②和④分別含有殘翅和紫紅眼的隱性基因，且控制這兩種性狀的兩基因分別在Ⅱ、Ⅲ號(hào)染色體上，雜交后兩對(duì)基因都是雜合的，減數(shù)分裂過程中這兩對(duì)等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D正確；故選D。2、D【解題分析】

AC、秀麗隱桿線蟲的ced3、ced4基因發(fā)生突變失活后，原先應(yīng)該凋亡的131個(gè)細(xì)胞依然存活，說明ced3、ced4基因是131個(gè)細(xì)胞中選擇性表達(dá)的基因，在線蟲發(fā)育過程中會(huì)促進(jìn)細(xì)胞凋亡，AC正確；B、ced9基因突變會(huì)導(dǎo)致所有細(xì)胞在胚胎期死亡，說明ced9基因在線蟲發(fā)育過程中抑制細(xì)胞凋亡，B正確；D、根據(jù)題干信息，不能獲得ced9基因的作用是直接抑制ced3、ced4基因表達(dá)的信息，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解題分析】

分析題圖：圖示表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程，造血干細(xì)胞先形成幼紅細(xì)胞，幼紅細(xì)胞排除細(xì)胞核后形成網(wǎng)織紅細(xì)胞，網(wǎng)織紅細(xì)胞喪失細(xì)胞器后形成成熟的紅細(xì)胞，所以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器?！绢}目詳解】A、造血干細(xì)胞分化成幼紅細(xì)胞的過程中選擇性表達(dá)了部分基因，而不是丟失了部分基因，A錯(cuò)誤；B、成熟紅細(xì)胞中沒有核糖體，不能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞凋亡是遺傳物質(zhì)控制下的編程性死亡，對(duì)于個(gè)體的發(fā)育和生存是有利的，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，所以相應(yīng)生命周期較短，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題紅細(xì)胞為素材，結(jié)合以哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程圖，考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡等知識(shí)，需要考生充分理解細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)。4、C【解題分析】

同位素標(biāo)記法能跟蹤物質(zhì)的位置變化，不會(huì)改變物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)原理是：葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形或球形，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布；模型建構(gòu)的種類包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等；膜的主要成分包括磷脂和蛋白質(zhì)，現(xiàn)在認(rèn)為的膜的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型?！绢}目詳解】A、用同位素標(biāo)記的化合物，其化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；B、葉綠體呈綠色，不需染色，直接制片觀察，B錯(cuò)誤；C、構(gòu)建物理模型能夠模擬減數(shù)分裂中染色體的變化，C正確；D、膜的成分和結(jié)構(gòu)的初步闡明，最初都是先根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)知識(shí)，提出假說，而不是通過實(shí)驗(yàn)觀察直接證實(shí)的，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】甲基綠使DNA染色，龍膽紫或醋酸洋紅使染色體著色，健那綠染線粒體呈綠色，葉綠體不用染色，在顯微鏡下直接觀察。5、C【解題分析】

同源染色體是指一個(gè)來自父方，另一個(gè)來自母方，其形態(tài)大小相同的一對(duì)染色體。受精卵及體細(xì)胞中都含有同源染色體。減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體分離，其上的等位基因隨之分離，非同源染色體自由組合，其上的非等位基因隨之自由組合，產(chǎn)生不同的配子?！绢}目詳解】A、1或2上的姐妹染色單體上的基因不同（A和a），可能發(fā)生交叉互換，體細(xì)胞的基因型為AaBbDdee，而3上有E、e，說明E為基因突變而來，因此此細(xì)胞可能發(fā)生過交叉互換和基因突變，A正確；B、此細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體的分離，圖中有兩對(duì)同源染色體、兩個(gè)染色體組，B正確；C、染色體3和4的著絲粒并未分裂，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞中B與b在MⅠ后期隨著同源染色體的分離而分離，B與B在MⅡ后期隨著姐妹染色單體的分離而分離，D正確。故選C。6、B【解題分析】

人是恒溫動(dòng)物，恒溫動(dòng)物在低溫環(huán)境中要減少散熱，增加產(chǎn)熱，而在高溫環(huán)境中，要增加散熱，這樣才能維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng)，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對(duì)恒定的水平。皮膚是主要的散熱器官，在寒冷的刺激下，皮膚溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應(yīng)，皮膚溫度下降，散熱量減少；在溫?zé)岬拇碳は?，刺激皮膚中另一種溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管舒張反應(yīng)，血流量增加?！绢}目詳解】A、人體和無機(jī)物都通過物理方式散熱，如輻射、對(duì)流、蒸發(fā)等，A正確；B、恒溫動(dòng)物從高溫環(huán)境轉(zhuǎn)至低溫環(huán)境，散熱量增加，但是機(jī)體會(huì)通過一系列活動(dòng)減少散熱量，B錯(cuò)誤；C、安靜時(shí)主要靠內(nèi)臟、腦、肌肉等組織產(chǎn)熱，C正確；D、人體主要靠皮膚散熱，D正確。故選B。7、A【解題分析】

酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸；無氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵?！绢}目詳解】A、在葡萄酒自然發(fā)酵的過程中，起主要作用的是野生型酵母菌，起無氧呼吸可以產(chǎn)生酒精，A正確；B、變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖形成的，B錯(cuò)誤；C、醋酸菌是需氧生物，C錯(cuò)誤；D、在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，D錯(cuò)誤。故選A。8、A【解題分析】

構(gòu)建生態(tài)農(nóng)所依據(jù)的生物學(xué)原理是物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動(dòng)，構(gòu)建農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境的污染，該生態(tài)系統(tǒng)中充分利用了廢棄物中的能量，提高了能量的利用率，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)弱取決于生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)成分?！绢}目詳解】A、物質(zhì)可以循環(huán)利用，但能量只能多級(jí)利用，不能循環(huán)，A錯(cuò)誤；B、植樹造林使群落結(jié)構(gòu)更加負(fù)載，提高了生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；C、改造鹽堿化草地的過程中，群落的空間結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化，群落結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，C正確；D、工廠廢棄地植被重建與維持過程是在保留了土壤條件的基礎(chǔ)上發(fā)生的演替過程，屬于次生演替，D正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題重點(diǎn)考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的知識(shí)，群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，穩(wěn)定性越高。二、非選擇題9、色氨酸非極性脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落噴施適量的一定濃度的赤霉素溶液噴施等量的燕餾水或清水實(shí)驗(yàn)組植株的平均株高明顯高于對(duì)照組兩組植株的平均株高大致相同，則矮化特性與赤霉素含量無關(guān)【解題分析】

赤霉素的作用是促進(jìn)生長，解除休眠；生長素的作用是促進(jìn)細(xì)胞生長，促進(jìn)枝條生根，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等；脫落酸的作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化?！绢}目詳解】（1）生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的，在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）與“瓜熟”以后“蒂落”有關(guān)的植物激素主要是脫落酸。脫落酸的生理作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。（3）為了確定某植物的矮化特性是否與赤霉素有關(guān)，自變量為赤霉素的有無，因變量為矮化植株的株高；若矮化特性與赤霉素含量有關(guān)，則實(shí)驗(yàn)組植株的平均株高明顯高于對(duì)照組；若兩者平均株高大致相同，則矮化特性與赤霉素含量無關(guān)?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力和綜合運(yùn)用能力。10、低于提高高于植物中的纖維素很難被動(dòng)物消化吸收單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減生產(chǎn)者所固定的太陽能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用【解題分析】

分析圖示，①表示動(dòng)物獲取的食物量，②表示食入量，③表示食入量中被同化的量，而④是同化后除了呼吸作用以外積累的有機(jī)物的量，圖中每一部分都有未被下一環(huán)節(jié)利用的能量【題目詳解】（1）恒溫動(dòng)物的體溫是恒定的，不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而變化，所以需要消耗更多的能量維持體溫，所以有機(jī)物的積累量（④/③）較少，其比值一般低于變溫動(dòng)物；③/②值越大，代表動(dòng)物食入的能量被同化成自己的能量越多，所以提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需提高③/②的比值；植物中的纖維素很難被動(dòng)物消化吸收，故肉食動(dòng)物的③/②比草食動(dòng)物的高些。（2）能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減兩個(gè)特點(diǎn)。生產(chǎn)者所固定的太陽能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用，故不能100%地流入到下一營養(yǎng)級(jí)?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。11、波動(dòng)溫度藻類個(gè)體小、代謝快、壽命短分解者呼吸作用散失的熱能5.53%有機(jī)物質(zhì)【解題分析】

分析表格：圖二表示對(duì)美國佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行能量流動(dòng)的分析結(jié)果，其中Gp表示生物同化的能量，X表示呼吸散失的能量，NP表示每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，表中Ⅰ是生產(chǎn)者、Ⅱ是初級(jí)消費(fèi)者、Ⅲ是次級(jí)消費(fèi)者、Ⅳ是三級(jí)消費(fèi)者，Ⅴ是分解者，能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)，其特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減?！绢}目詳解】（1）從圖中看出種群數(shù)量呈現(xiàn)波動(dòng)變化，圖中數(shù)量的變化在4月份最高，然后不斷下降，至7月份達(dá)到一個(gè)高峰后，種群數(shù)量降低，所以可以推測是溫度和營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生變化造成的。（1）在某一時(shí)刻藻類的生物量比浮游動(dòng)物少，可能是藻類個(gè)體小、代謝快、壽命短。（3）圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都有部分能量傳遞給Ⅴ，所以推測Ⅴ是分解者，X是呼吸作用過程中以熱能散失的能量。（4）Ⅳ是最高營養(yǎng)級(jí)，同化的能量是0.88×105，Ⅲ同化的能量是15.91×105，所以二者之間能量傳遞效率為0.88/15.91=5.53%，在各條