北京市豐臺區(qū)市級名校2024屆高考生物四模試卷含解析

北京市豐臺區(qū)市級名校2024屆高考生物四模試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置，—段時間后觀察彎曲情況。實驗結(jié)果為①③組背地彎曲生長，②組水平生長。下列有關(guān)說法錯誤的是A．該實驗?zāi)茏C明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端B．②組云母片阻止了生長素的極性運輸C．①③組胚芽鞘背地彎曲生長不能體現(xiàn)生長素的兩重性D．①組屬于對照組，②③組均屬于實驗組2．當(dāng)呼吸道黏膜受到機(jī)械刺激或化學(xué)刺激后，產(chǎn)生的興奮傳到腦干的相關(guān)中樞，進(jìn)而引起呼吸肌快速收縮或舒張，產(chǎn)生咳嗽反射。下列敘述正確的是（）A．刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射屬于條件反射B．刺激引發(fā)的興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)C．咳嗽反射過程中，神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙處的移動需要消耗ATPD．長期咳嗽伴發(fā)的咽喉腫痛的痛覺中樞位于腦干3．某線性DNA分子含有5000個堿基對（bP），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。在該DNA分子中，酶與b酶的識別序列分別有（）a酶切割產(chǎn)物（bp）b酶再次切割產(chǎn)物（bp）2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500A．3個和2個 B．2個和2個C．3個和3個 D．2個和3個4．下列關(guān)于生物學(xué)現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A．皺粒豌豆的DNA上插入一段外來DNA，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，該變異屬于基因重組B．囊性纖維病是因為編碼一個跨膜蛋白的基因缺失了三個堿基對，造成基因中嘌呤與嘧啶的比值改變C．白化病患者的白化癥狀可能是基因突變的結(jié)果，也可能是白化基因攜帶者婚配的結(jié)果D．編碼血紅蛋白的正?；蛲蛔兂僧惓；蚝蠛械膲A基數(shù)一定不相等5．生物學(xué)是一門實驗性科學(xué)，下面實驗中關(guān)于“綠”所述錯誤的是（）A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，甲基綠可使DNA著綠色B．橙色重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應(yīng)出現(xiàn)灰綠色C．線粒體在健那綠作用下呈現(xiàn)藍(lán)綠色，并且具有活性D．葉綠體中含多種色素，其中葉綠素a呈現(xiàn)黃綠色6．某性原細(xì)胞(2n＝16)的DNA全部被32P標(biāo)記，其在含有31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行一次有絲分裂后繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂，下列能正確表示有絲分裂前期(白色柱狀圖)和減數(shù)第一次分裂前期(灰色柱狀圖)每個細(xì)胞中含有32P的染色單體和DNA數(shù)目的是()A． B．C． D．7．下列關(guān)于正常人體內(nèi)生理活動的敘述中，不正確的是（）A．神經(jīng)元在產(chǎn)生興奮時有Na+流入細(xì)胞，在靜息時則不發(fā)生Na+的運輸B．當(dāng)抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合在突觸后膜上時，其膜電位仍表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，但膜內(nèi)外電位差值比靜息狀態(tài)時更大C．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相反D．興奮性神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放后可以引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動，也可以使肌肉收縮或某些腺體分泌8．（10分）下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（）A．根尖分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，原因是大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期B．小鼠細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，一個細(xì)胞中X染色體的數(shù)目最多為4條C．蛙紅細(xì)胞的無絲分裂中有染色體和紡錘體的出現(xiàn)D．人皮膚生發(fā)層細(xì)胞中，中心粒在間期倍增，染色體在后期倍增二、非選擇題9．（10分）為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人對比研究了荔枝—山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比（甲圖），圖乙表示復(fù)合種植園生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖丙表示能量流經(jīng)F營養(yǎng)級的示意圖（a、b、c表示能量）。請據(jù)圖回答：（1）據(jù)圖甲分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過__________等種間關(guān)系，降低了植食性昆蟲的種群密度。（2）圖乙中缺少的箭頭是__________（用圖中字母表示）。碳在生物群落內(nèi)以_________的形式進(jìn)行流動，煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以__________的形式進(jìn)入大氣圈。（3）圖甲復(fù)合種植園中腐生性昆蟲對應(yīng)圖乙的__________成分（填字母）。（4）圖丙中能量b用于__________。若被F攝入的能量為mkJ，其糞便量中能量為nkJ，c1中的能量為ekJ，b的能量為fkJ，則最終流入最高營養(yǎng)級的能量最多是__________。（5）假設(shè)圖中的D屬于珍稀瀕危物種，將其引入某動物園繁育的保護(hù)措施屬于__________。10．（14分）乙肝病毒為雙鏈DNA病毒，其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過程如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①需要的原料是_________，催化過程①和過程③主要的酶分別是________。（2）與過程②相比，過程③中特有的堿基配對方式是___________。若RNA片段中有300個堿基，其中A和C共有120個，則由過程③形成的DNA片段中G和T的數(shù)目之和為________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，過程②中1個RNA分子可翻譯出多種蛋白質(zhì)，其原因是__________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。（4）治療乙肝時，通過藥物抑制過程③比抑制過程②的副作用小，這是因為_______。11．（14分）突尼斯軟籽石榴是一種熱門水果，深受大家喜愛，但其抗寒能力差，這成為限制該種石榴栽培的重要因素?？茖W(xué)家們利用基因工程對其進(jìn)行定向改造，以得到抗寒性強(qiáng)的優(yōu)良品種。下圖表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的方法，圖中標(biāo)注的是限制酶的酶切位點，請回答下列問題：（1）在切割目的基因時選擇的兩種限制酶最好為____________________，選擇兩種限制酶的優(yōu)勢是可避免________________。（2）可通過________技術(shù)對獲得的抗寒基因進(jìn)行體外擴(kuò)增，該過程使DNA解旋的方法與細(xì)胞內(nèi)復(fù)制時的差異是________________，體外擴(kuò)增時使用的酶具有的顯著特點是__________________。（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入經(jīng)________（過程）培養(yǎng)成的軟籽石榴的愈傷組織中常用________法。12．番茄為一年生草本植物，因果實營養(yǎng)豐富深受人們喜愛。番茄的紫莖(A)對綠莖(a)為顯性，正常果形(B)對多棱果(b)為顯性，缺刻葉(C)對馬鈴薯葉(c)為顯性，三對基因獨立遺傳。現(xiàn)有基因型分別為AABBcc、AAbbCC、aaBBCC三個番茄品種甲、乙、丙。請回答以下問題：（1）利用甲、乙、丙三個品種通過雜交培育綠莖多棱果馬鈴薯葉的植株丁的過程為：_____________________________________________。此過程至少需要_______________年。（2）在種植過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)了一棵具有明顯特性的變異株。要進(jìn)步判斷該變異株的育種價值，首先要確定它是否屬于_______________變異。若該變異株具有育種價值，要獲得可以穩(wěn)定遺傳的植株，可根據(jù)變異類型及生產(chǎn)需要選擇不同的育種方法。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法①，使突變基因逐漸_______________培育成新品種A；但若是顯性突變，則該方法的缺點是______________________________。為了規(guī)避該缺點，可以采用育種方法②，其中處理1采用的核心手段是_______________。若要在較短時間內(nèi)獲得大量具有該變異的幼苗，可采用育種方法③，該育種方法的基本原理是_______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

本題考查生長素的作用特點、運輸方向等知識點，解題要點是對生長素相關(guān)實驗的理解和分析?！绢}目詳解】A、根據(jù)②③兩組云母片插入位置不同，②組水平生長，說明沒有發(fā)生生長素的橫向運輸，③組背地彎曲生長是生長素發(fā)生橫向運輸所致，因此該實驗?zāi)軌蜃C明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，A正確；B、生長素的極性運輸是指從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，②組能水平生長說明云母片沒有阻止生長素的極性運輸，B錯誤；C、生長素的兩重性是指高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長的現(xiàn)象，而①③組胚芽鞘均能生長，沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，C正確；D、根據(jù)實驗遵循的對照原則，①組沒有任何處理屬于對照組，②③組均屬于實驗組，D正確；故選B。[點睛]生長素作用的易錯點：1.探究胚芽鞘生長的實驗中，長不長看有無生長素，彎不彎看生長素分布是否均勻；2.生長素兩重性分析的誤區(qū)：抑制生長不等于不生長；生長較慢處的生長素濃度>生長較快處的生長素濃度則可體現(xiàn)兩重性，生長較慢處的生長素濃度<生長較快處的生長素濃度則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明低濃度促進(jìn)生長。2、B【解題分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的，信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號?！绢}目詳解】A、刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射屬于非條件反射，A錯誤；B、刺激引發(fā)的興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙處通過擴(kuò)散的方式移動到突觸后膜，不需要消耗ATP，C錯誤；D、痛覺產(chǎn)生于大腦皮層，D錯誤。故選B。3、A【解題分析】

可以畫兩條線代表5000個堿基對的DNA分子，a酶切割后出現(xiàn)4段，肯定是有3個識別位點，b酶可以把a(bǔ)酶切割的前兩段又切成四段，說明b酶有2個切割位點?！绢}目詳解】表格中看出a酶可以把原有DNA切成4段，說明有該DNA分子上有3個切口，即a酶的識別序列有3個；b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個片段，再把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個片段，說明b酶在該DNA分子上有2個切口，即b酶的識別序列有2個，A正確。故選A。4、C【解題分析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。基因控制生物形狀的途徑：（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，如白化病等。（2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥等?！绢}目詳解】A、插入外來DNA序列使淀粉分支酶基因的堿基序列發(fā)生了改變，因此從一定程度上使基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，由于該變異發(fā)生于基因的內(nèi)部，因此該變異屬于基因突變，A錯誤；B、基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基是互補(bǔ)配對的，其比值恒等于1，缺失堿基對不會改變基因中嘌呤和嘧啶的比值，B錯誤；C、白化病的根本原因是基因突變造成酪氨酸酶不能合成，從而影響黑色素形成，但白化病患者也可能的是攜帶白化病基因的正常雙親，婚配出現(xiàn)隱性純合結(jié)果，C正確；D、基因突變是DNA分子上發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，造成DNA分子結(jié)構(gòu)的改變，所以正?；蚝屯蛔兓虻膲A基數(shù)可能不同，也可能相同，D錯誤。故選C。5、D【解題分析】

1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色，吡羅紅可使RNA呈紅色，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。2、胡蘿卜素為橙黃色、葉黃素為黃色、葉綠素a為藍(lán)綠色、葉綠素b為黃綠色。【題目詳解】A、根據(jù)上述分析可知，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，甲基綠可使DNA著綠色，A正確；B、酒精與酸性條件下的重鉻酸鉀發(fā)生顏色反應(yīng)，從橙色變成灰綠色，B正確；C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，C正確；D、葉綠體中的葉綠素a呈現(xiàn)藍(lán)綠色，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題考查生物實驗中的顏色變化，將幾種與“綠”有關(guān)的實驗放在一起比較，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意比較、積累并準(zhǔn)確識記。6、A【解題分析】

本題考查了細(xì)胞分裂與DNA復(fù)制的知識，準(zhǔn)確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【題目詳解】?下圖表示分裂過程中1條染色體上DNA的標(biāo)記變化情況，其他染色體標(biāo)記變化情況與之相同。該性原細(xì)胞在含有31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行有絲分裂時，DNA的半保留復(fù)制使每條染色體中含有兩個DNA，且DNA雙鏈均為一條含有31P，另一條含有32P，故有絲分裂前期含有32P的染色單體和DNA數(shù)目分別為32和32；有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中每個DNA分子均為一條含有31P，另一條含有32P，子細(xì)胞在含有31P的培養(yǎng)基中繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂，則減數(shù)第一次分裂前期每個細(xì)胞中含有32P的染色單體和DNA數(shù)目分別為16和16。綜上所述，A符合題意，BCD不符合題意。

?故選A。7、A【解題分析】

抑制性遞質(zhì)的作用機(jī)理：同樣是突觸前神經(jīng)元軸突末梢興奮，但釋放到突觸間隙中的是抑制性遞質(zhì)。此遞質(zhì)與突觸后膜特異性受體結(jié)合，使離子通道開放，提高膜對鉀離子、氯離子，尤其是氯離子的通透性，使突觸后膜的膜電位增大。【題目詳解】A、神經(jīng)元在產(chǎn)生興奮時有Na+流入細(xì)胞，在靜息時需要鈉鉀-泵將Na+運出，K+轉(zhuǎn)入，A錯誤；B、當(dāng)抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合在突觸后膜上時，會使陰離子進(jìn)入突觸后膜，因此，其膜電位仍表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，但膜內(nèi)外電位差值比靜息狀態(tài)時更大，B正確；C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相反，而與膜內(nèi)局部電流方向相同，C正確；D、興奮性神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放后，其作用的具體表現(xiàn)為可以引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動，也可以使肌肉收縮或某些腺體分泌，D正確。故選A。8、D【解題分析】

1.一個細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時間長大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少）。2.有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A、根尖分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，是由于分裂間期時間長，大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，A錯誤；B、卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過程中細(xì)胞內(nèi)含兩條X染色體，減數(shù)第二次分裂過程中含1條或2條X染色體，所以小鼠細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，一個細(xì)胞中X染色體的數(shù)目最多為2條，B錯誤；C、蛙紅細(xì)胞的無絲分裂中沒有染色體和紡錘體的出現(xiàn)，C錯誤；D、人皮膚生發(fā)層細(xì)胞中，中心粒在間期倍增，染色體在后期由于著絲點的分裂而倍增，D正確。故選D?！绢}目點撥】本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。二、非選擇題9、捕食與寄生C→A（含碳）有機(jī)物CO2CF的生長、發(fā)育和繁殖（m－n）×4%kJ或（e＋f）×4%kJ易地保護(hù)（或遷地保護(hù)）【解題分析】

分析圖甲：與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。分析圖乙：首先根據(jù)雙向箭頭及太陽光能的輸入可判斷出A是無機(jī)環(huán)境、E是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此C為分解者；其余均為消費者，即B、D和F均為消費者。分析圖丙：a表示該營養(yǎng)級同化的能量；b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；c1和c2表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖分析，復(fù)合果園中荔枝蝽等植食性害蟲明顯減少，生態(tài)穩(wěn)定性得以提高。從種間關(guān)系的角度分析原因，這可能是隨著肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過捕食和寄生等種間關(guān)系來消滅害蟲。（2）A是無機(jī)環(huán)境，C為分解者，分解者分解作用產(chǎn)生的二氧化碳會釋放到無機(jī)環(huán)境中，故圖乙中缺少的箭頭是C→A。碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動，煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以二氧化碳的形式進(jìn)入大氣圈。（3）分解者指營腐生生活的微生物和動物。圖甲復(fù)合種植園中腐生性昆蟲對應(yīng)圖乙的C分解者。（4）圖丙中能量b用于F的生長發(fā)育和繁殖。F是第二營養(yǎng)級，最高營養(yǎng)級為B，F(xiàn)同化的能量是（m-n）或（e+f），相鄰兩營養(yǎng)級之間傳遞效率最高為20%，故B同化的能量最多是（m-n）×4%kJ或（e+f）×4%kJ。（5）將珍稀瀕危物種引入某動物園繁育的保護(hù)措施屬于易地保護(hù)?！绢}目點撥】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分的關(guān)系；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、核糖核苷酸RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶A—T300—個RNA分子上有多個起始密碼子過程③是乙肝病毒增殖過程中的特有過程，而過程②在人體蛋白質(zhì)合成過程中也存在【解題分析】

據(jù)圖分析，①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯，③表示逆轉(zhuǎn)錄?！绢}目詳解】（1）過程①表示轉(zhuǎn)錄，需要的原料是核糖核苷酸，催化①轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶，催化③逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶。（2）過程②堿基互補(bǔ)配對方式是A-U、U-A、C-G、G-C，過程③堿基互補(bǔ)配對方式是A-T、U-A、C-G、G-C，所以特有的堿基配對方式是A-T；若RNA片段中有300個堿基，由過程③形成的DNA片段中堿基600個，由于A=T，G=C，所以G和T的數(shù)目之和為600×50%=300。（3）過程②表示翻譯，1個RNA分子可翻譯出多種蛋白質(zhì)，原因是翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈或者一個RNA分子上有多個起始密碼子。（4）治療乙肝時，通過藥物抑制③逆轉(zhuǎn)錄比抑制②翻譯的副作用小，因為③逆轉(zhuǎn)錄是乙肝病毒增殖過程中的特有過程，而②在人體蛋白質(zhì)合成過程中也存在?！绢}目點撥】本題以乙肝病毒為素材，考查轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄的過程，難點是分析出（4）的原理，考生要熟練的掌握中心法則。11、SmaI和PstI質(zhì)粒自身成環(huán)和質(zhì)粒與目的基因的反向連接PCR體外擴(kuò)增目的基因利用加熱至90~95℃的高溫使DNA解旋，細(xì)胞內(nèi)復(fù)制目的基因使用解旋酶使DNA解旋耐高溫（或具有熱穩(wěn)定性）脫分化農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化【解題分析】

分析題圖可知：HindIII的切割位點會破壞質(zhì)粒的標(biāo)記基因，AluI會破壞目的基因，故不能用上述兩種酶切割?！绢}目詳解】（1）根據(jù)圖中各種限制酶的切割位點，既可以獲得目的基因又不能破壞質(zhì)粒上的標(biāo)記基因，故選用SmaI和PstI；選擇兩種酶的優(yōu)勢是可避免含有目的基因的外源DNA自身環(huán)化，可以防止質(zhì)粒自身環(huán)化，也可避免質(zhì)粒與目的基因的反向連接。（2）對獲得