醫(yī)院護(hù)士入職心得體會(huì)

醫(yī)院護(hù)士入職心得體會(huì)集錦

最新醫(yī)院護(hù)士入職心得體會(huì)精選集錦

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫忙我們總結(jié)積存閱歷。究竟應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是整理的最新醫(yī)院護(hù)士入職心得體會(huì)精選集錦，盼望能夠幫忙到大家。

最新醫(yī)院護(hù)士入職心得體會(huì)精選集錦

工作一年多了，如今正式開頭了我的輪轉(zhuǎn)生涯。我的第一站是很有挑戰(zhàn)的腫瘤科。腫瘤科多是癌癥病人，一覽表上全是紅條條的病危病重。我數(shù)了數(shù)，病危兩人，病重四人，這可著實(shí)讓我吃了一驚。早就聽說(shuō)腫瘤科的醫(yī)生護(hù)士不簡(jiǎn)單，一想到以后我在腫瘤科會(huì)被安排單獨(dú)上中夜班便捏了一把汗，于是我決心要多了解科室狀況，把握好專業(yè)技能。

記得我剛來(lái)到科室，護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)著我跟醫(yī)生一起查房。碰上陳主任查房，陳主任每到一個(gè)病人床邊都會(huì)親切關(guān)問(wèn)病人最近的狀況，還會(huì)為病人叩診，準(zhǔn)時(shí)為病人做出最新的治療方案。陳主任為了讓病人恢復(fù)的更快，都會(huì)急躁了解病人最近的感受，為病人測(cè)腹圍，看病人全身有無(wú)水腫，這么急躁慎重，持之以恒，給我留下很深的印象。護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)我該如何查房，讓我了解科室病人的病情以及病人對(duì)我們護(hù)理上的要求。護(hù)士長(zhǎng)遇到各種狀況，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地登記來(lái)，便利以后的整頓改良。而病人滿足度調(diào)查好評(píng)百分之百，里面包含護(hù)士長(zhǎng)付出的許多心血，也是每位護(hù)士用微笑效勞獲得的。

我的帶教李潔教師為我講解了科室的特色，以及介入和射頻學(xué)問(wèn)，還教我術(shù)后的觀看要點(diǎn)，讓我受益匪淺。腫瘤科的病人病情變化之快，讓人猝不及防。我是一名閱歷尚淺的護(hù)士，剛參加五院醫(yī)護(hù)隊(duì)伍的時(shí)候，我覺(jué)得一切都可以變得很美妙，我們要幫忙來(lái)到醫(yī)院的病人減輕苦痛，也會(huì)努力將他們從死亡的邊緣拉回來(lái)。但是親眼看到一個(gè)個(gè)的生命快要消逝時(shí)，我才發(fā)覺(jué)光有好的想法不行，行動(dòng)也要跟上。我下定決心要不斷提升專業(yè)技能，這樣遇到遇到危重病人就能有條不紊地投入到挽救病人生命的工作中，做好搶救環(huán)節(jié)的一顆螺絲釘，更好地為患者效勞。

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很喜愛(ài)博爾赫斯說(shuō)過(guò)的一句話：“我心里始終都在暗暗設(shè)想：天堂應(yīng)當(dāng)是圖書館的樣子，我昏昏然緩緩的將空幽勘察，憑借著那遲疑無(wú)定的手杖?！睓C(jī)緣巧合，或許是命里注定，我們來(lái)到了兒科這個(gè)溫馨的家庭，我們也由一開頭的不確定、遲疑變成了篤定，我現(xiàn)在在想，假如有天堂，那里應(yīng)當(dāng)是孩子純真的面容和朗朗的笑聲！兒科，顧名思義，是一個(gè)聚攏了各位小公主與小王子的科室。面對(duì)這些小公主與小王子，我們是既快樂(lè)又帶有一點(diǎn)憂心?？鞓?lè)的是我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真得意的小天使，每次看著他們得意的笑臉，摸著他們松軟的小手，再聽著他們奶聲奶氣的喊著阿姨，即使有再多的不快樂(lè)都能被他們治愈。憂心的是，我們面對(duì)的是一些無(wú)法表達(dá)或不能完全表達(dá)自己病情和需要的患兒。常言說(shuō)“寧打十個(gè)大人針，不愿打一個(gè)小孩針”，就此言可以感受到兒科護(hù)士工作的難度。

來(lái)到兒科后，科室領(lǐng)導(dǎo)教師給我們進(jìn)展了培訓(xùn)，講解兒科留意事項(xiàng)及要求。領(lǐng)導(dǎo)教師們熱忱的帶我們?nèi)ナ熳R(shí)病房，為我們講解一些兒科常見(jiàn)病，讓我們對(duì)兒科有了更深的了解。

進(jìn)入兒科這半個(gè)月來(lái)讓我對(duì)兒科的看法有了徹底的改觀。有一次給一個(gè)小朋友扎針，小朋友很英勇，很聽話。扎上針之后，他還說(shuō)了聲：“阿姨，你們真棒！”這讓我們心里有了不一樣的感覺(jué)，內(nèi)心最溫順的一塊不由自主的涌了出來(lái)，此時(shí)我們內(nèi)心只有一個(gè)念頭，就是盼望通過(guò)學(xué)習(xí)也能像教師們一樣擁有較好的穿刺技術(shù)，有條不紊的工作，遇事不驚慌，積極協(xié)作醫(yī)生工作，可以幫孩子們減輕些苦痛。

溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間信任的橋梁。良好的效勞態(tài)度和溝通力量溝通起來(lái)更簡(jiǎn)單。依據(jù)不同病人的需求實(shí)行多元化溝通技巧，在溝通中流露出高度的責(zé)任心、憐憫心、急躁及信任感，語(yǔ)氣應(yīng)溫順，雖然孩子可能不理解，但是可以讓家屬感受到暖和，使得家屬和孩子能夠積極協(xié)作治療，提高治療和護(hù)理效果?？赡芪覀冞€在溝通方面有所欠缺，我們也會(huì)查找缺乏，準(zhǔn)時(shí)改良。對(duì)患兒做治療時(shí)，例如靜脈穿刺時(shí)，一針沒(méi)有勝利，要多說(shuō)對(duì)不起，家屬發(fā)脾氣，我們也要換位思索，多從患兒父母的角度來(lái)對(duì)待，以免發(fā)生不必要的誤會(huì)和過(guò)激的行為。在兒科還有特別重要的，自然是扎針技術(shù)，要有過(guò)硬的扎針技術(shù)。但是也不能太過(guò)分于扎針。要擅長(zhǎng)總結(jié)穿刺失敗的緣由，不能過(guò)于心急，需要漸漸來(lái)，究竟一口吃不了一個(gè)大胖子。

我們還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)幾點(diǎn)如下：

（1）提高護(hù)理技術(shù)，爭(zhēng)取做到“一針見(jiàn)血”，減輕患兒苦痛。

（2）觀看病情準(zhǔn)時(shí)，報(bào)告醫(yī)生準(zhǔn)時(shí)，全力協(xié)作搶救工作。

（3）培育良好的心理素養(yǎng)，工作中不慌不忙，井然有序。

（4）仔細(xì)學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問(wèn)，為?？乒ぷ鞴?yīng)理念依據(jù)。

（5）學(xué)會(huì)思索，擁有責(zé)任心。在工作中嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作流程，各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好自己的本職工作，為患者負(fù)責(zé)。

（6）提高法律意識(shí)，隨著醫(yī)學(xué)社會(huì)的高速進(jìn)展，現(xiàn)代人越來(lái)越重視自我愛(ài)護(hù)，我們?cè)谧o(hù)理工作中每時(shí)每刻都直接或間接接觸法律。為了避開醫(yī)療糾紛，我們首先要懂法知法，才能運(yùn)用法律意識(shí)自我愛(ài)護(hù)。記得在一次周會(huì)上，主任為我們講解有關(guān)醫(yī)囑的留意事項(xiàng)時(shí)說(shuō)道“醫(yī)囑肯定要嚴(yán)格執(zhí)行，有不懂的要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)，否則我們就要一起去坐牢了”。雖然只是一句玩笑話，但足以看出事情的嚴(yán)格性及重要性。因此我們工作中需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，慎單獨(dú)律，時(shí)刻不忘護(hù)理工作的嚴(yán)厲性。

“齊心協(xié)力，歡樂(lè)工作，”是我們兒科的宗旨，也是是于俊霞于護(hù)士長(zhǎng)第一次給我們開會(huì)就特殊指出的。細(xì)細(xì)想來(lái)一個(gè)科室就相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)大家庭，互幫互助，其樂(lè)融融，齊心協(xié)力更有助于我們的兒科進(jìn)展更上一層樓。

最終由衷的感謝科室護(hù)士長(zhǎng)及教師們急躁帶教，讓我們不斷完善自己。我們也更加深刻的體會(huì)到“三分治七分養(yǎng)”的含義，更加明白護(hù)理工作的重要性。護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，不僅要求我們把握三基（根底理論、根底學(xué)問(wèn)、根本技能），還要有良好的溝通力量，每一天都要把五心（熱心、愛(ài)心、急躁、細(xì)心、責(zé)任心）帶在身上，擁有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)密組織。我們深知，以我們現(xiàn)在的力量，離一名合格的護(hù)士還有特別大的距離，但我們不會(huì)放棄，會(huì)加倍的努力彌補(bǔ)缺乏，不斷完善自己，以一顆真誠(chéng)的心面對(duì)每一天。

兒科是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)生醫(yī)患沖突的地方：目前多數(shù)兒童是獨(dú)生子女，一人生病全家總發(fā)動(dòng)，兒童打針要求技術(shù)高，一針不中家長(zhǎng)就跟你急；發(fā)熱兒童入院2天不退熱家長(zhǎng)就跟你吵；不情愿做相關(guān)檢查卻要你給他一個(gè)解釋，我孩子究竟是什么病?將心比心，我把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的親人，為他們供應(yīng)最好的護(hù)理?？捎袝r(shí)候還是有許多家屬不協(xié)作和理解，越干越感覺(jué)，責(zé)任巨大。在兒科學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己也慢慢的成熟了，以前的馬虎大意現(xiàn)在也改良了不少。個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)也不斷的提高了。在這里急躁和細(xì)心都得到了加強(qiáng)，也看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛(ài)，在家長(zhǎng)急躁的時(shí)候，不理解我們的時(shí)候，我們還是會(huì)急躁的給他們講解，有句老話叫“可憐天下父母心”，看著那些得意的寶寶，看著他們?cè)谖覀兊淖o(hù)理下一每天好起來(lái)，心里也很鄙視自己。

最終再次真摯的感謝兒科的各位教師們，感謝你們！由于有你們，才有我們的將來(lái)！

不知不覺(jué)間，我來(lái)到xxx醫(yī)院的xx科室已經(jīng)有x月的時(shí)間了。作為一名新人護(hù)士，我剛剛剛從xxx衛(wèi)校畢業(yè)不久，在工作方面，出了在學(xué)校中學(xué)習(xí)的一些根本學(xué)問(wèn)，以及自身熬煉的一些技巧，其他方面，可謂是的新人中的新人！

回憶這幾個(gè)月的工作以來(lái)，我也由于自身對(duì)工作以及社會(huì)狀況的不了解導(dǎo)致過(guò)許多的麻煩和問(wèn)題！也給前輩和護(hù)士長(zhǎng)帶來(lái)了一些額外的事情。但幸運(yùn)的是，我遇上了一個(gè)特別有急躁，又特別溫順的集體。在工作的這段時(shí)間里，大家不僅始終在工作中幫忙我，同時(shí)，也在工作方面教會(huì)了我許多的東西。以下是我對(duì)入職這段時(shí)間的新的體會(huì)：

一、初入xxx科室

回想自己剛來(lái)到xxx醫(yī)院的那天，在xxx護(hù)士長(zhǎng)的帶著下，我來(lái)到了xxx科室。在這里，我一邊跟著護(hù)士長(zhǎng)，一邊熟悉到自己的工作以及醫(yī)院的各種設(shè)施和位置。在這段時(shí)間里，我不僅跟著護(hù)士長(zhǎng)漸漸的熟悉了醫(yī)院的構(gòu)造和許多重要的地方。還熟悉了自己今后的工作崗位和一些前輩們。

并且，在這份參觀學(xué)習(xí)中，我跟在護(hù)士長(zhǎng)身邊，看著她一邊嫻熟的完成著手上的工作，一邊還不忘屢次確認(rèn)。這樣敬業(yè)認(rèn)真的精神，讓我這個(gè)初出茅廬的新人實(shí)在是感到自愧不如。

但我也在這段時(shí)間里深深地收到了“感染”，并仿照著護(hù)士長(zhǎng)的工作方式，讓自己在工作中嚴(yán)格，認(rèn)真，不放過(guò)一絲一毫的問(wèn)題。這也為我后來(lái)的工作提升奠定了急促。

二、工作的收獲

在工作方面，我主要跟著護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)根本的護(hù)理工作。并且，還會(huì)在空余的時(shí)間里，自己努力的練習(xí)扎針手法。在開頭的時(shí)候，許多患者看我是個(gè)新人，都不太信任我。而在一次次的拒絕中，我也不自覺(jué)的給自己心中烙上了一個(gè)“新人”的印記，在工作中也都開頭不自信起來(lái)。

但護(hù)士長(zhǎng)和前輩們都發(fā)覺(jué)了我這個(gè)問(wèn)題，并開頭的在工作中積極的鼓舞我，并想病人們夸贊和推舉我，這也讓我在工作中慢慢重新找回了自信。并在工作方面更加的順手！

三、工作體會(huì)

在這份工作中，我有收獲，也有熟悉，我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)的看法轉(zhuǎn)變了，但也熟悉的更加透徹了。同時(shí)，我也明白自己作為一名新人任有很多的缺乏，為此，我會(huì)積極的加強(qiáng)自我治理，并讓自己今早成為獨(dú)當(dāng)一面的護(hù)士！

最新醫(yī)院護(hù)士入職心得體會(huì)精選集錦

經(jīng)過(guò)兩周的崗前培訓(xùn)，按規(guī)劃完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容，參與崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過(guò)的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍嫻熟，其操作技能需要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)醫(yī)院的院史教育、規(guī)章制度等不甚了解，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論學(xué)問(wèn)比擬扎實(shí)，動(dòng)手力量欠缺，操作技能與溝通技巧缺乏。護(hù)理部對(duì)每位新入院護(hù)士的理論學(xué)問(wèn)、操作技能進(jìn)展考核、評(píng)審、記分。理論、操作考核通過(guò)資料搜集、把握新入院護(hù)士的根本狀況及存在問(wèn)題。

一（1）崗前根底培訓(xùn)內(nèi)容主要以素養(yǎng)教育為主，包括院史教育、醫(yī)院的文化教育、規(guī)章制度等安全消防、應(yīng)急預(yù)案的流程等。

1、了解院史、醫(yī)院的文化背景，穩(wěn)固專業(yè)思想；

2、把握規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律；

3、嫻熟把握根底護(hù)理和21項(xiàng)操作技能；

4、把握與患者的溝通技巧，同時(shí)嫻熟把握整體護(hù)理病歷的書寫；

5、對(duì)與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。

（2）崗前素養(yǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1、院史教育、醫(yī)院文化簡(jiǎn)介；

2、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；

3、醫(yī)院感染掌握相關(guān)學(xué)問(wèn)；

4、醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī)；

5、醫(yī)院信息系統(tǒng)；

6、介紹醫(yī)院質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)；

7、消防安全學(xué)問(wèn)；

（3）護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

1、護(hù)理工作制度；

2、護(hù)理文件的書寫；

3、醫(yī)院感染學(xué)問(wèn)；

4、護(hù)士素養(yǎng)與禮儀；

5、安康教育技能培訓(xùn)；

6、如何做一名好護(hù)士。

（2）護(hù)理專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解、給時(shí)間讓大家練習(xí)，逐一考核。整體護(hù)理病歷書寫與安康教育技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練。新入職參與統(tǒng)一的操作講解和最終考核。

二、由護(hù)理部專人和指定帶教教師共同檢查各階段的完成。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對(duì)新入院護(hù)士素養(yǎng)和護(hù)理專業(yè)學(xué)問(wèn)、操作技能進(jìn)展全面標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)展檢查，每名護(hù)士都要進(jìn)展理論、操作的考試，并由帶教教師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄，帶教教師在考核之后把存在問(wèn)題一一告知考生，以到達(dá)持續(xù)提高、改良。

三、總結(jié)

（1）養(yǎng)成良好的效勞意識(shí)和職業(yè)道德通過(guò)崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護(hù)士