數(shù)學(xué)計劃總結(jié)-五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)計劃

Word數(shù)學(xué)計劃總結(jié)-五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)計劃

一、學(xué)生情況分析：

班級共有62名學(xué)生，學(xué)生的整體基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)意識稍有改變，上課能主動回答問題，課后能積極完成作業(yè)，開始動腦想問題了，但是后進(jìn)生還較多，大約有十五、六個左右，一個零分，這是不爭的事實(shí)，但是這也改變不了我的上進(jìn)心，只要有一線希望，就要為了學(xué)生……

二、復(fù)習(xí)時要注意的幾個問題

1、要重視查漏補(bǔ)缺。對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強(qiáng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

2、要注意區(qū)別對待不同的學(xué)生。對不同的學(xué)生要有不同的要求。

3、要重視學(xué)生積極主動的參與到復(fù)習(xí)過程中去。可采用的一些形式：學(xué)生自己去整理知識；學(xué)生與學(xué)生之間去交流與合作。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點(diǎn)

(一)、內(nèi)容

1、進(jìn)一步掌握圓、圓柱、圓錐的特征，會計算它們的表面積和體積使學(xué)生知道表面積體積的含義。使學(xué)生認(rèn)識常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）會計算他們的表面積和體積。

2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)，比例的意義。使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，能夠熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化。能準(zhǔn)確的計算各種百分率以及百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

3、在復(fù)習(xí)過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。

4、通過實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。

四、復(fù)習(xí)要求：

1、注意幫助學(xué)生把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理，又要突出重點(diǎn)，合理分配時間，避免平均使用力量。

2、注意分層次進(jìn)行，先易后難，先概念后應(yīng)用，先分項后綜合，注意在掌握各部分知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識間的聯(lián)系。

3、對那些容易混淆、出錯比較多的知識加以比較教學(xué)，提高學(xué)生的辨別能力

4．尊重學(xué)生的差異，對于學(xué)得較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們自己進(jìn)行整理總結(jié)，給他們一些稍難的習(xí)題做，使他們得到進(jìn)一步提高；對于程度稍差的學(xué)生，則要幫助他們把主要的內(nèi)容掌握好，使他們都能到達(dá)基本的要求。

5．精選習(xí)題，給學(xué)生練習(xí)的習(xí)題必須有針對性，既要考查學(xué)生的知識，又能反映學(xué)生的能力。在加強(qiáng)基礎(chǔ)的同時，還需要重點(diǎn)培養(yǎng)耐心細(xì)致、認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時要注重靈活解題、有序思維的訓(xùn)練；的教學(xué)重心是著重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，尤其是有關(guān)變式練習(xí)，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)培養(yǎng)靈活多變的題型，開拓思維的空間；針對若干學(xué)習(xí)困難生，花大力氣加深基礎(chǔ)。

6在復(fù)習(xí)過程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重方法的指導(dǎo)，給學(xué)生滲透必要的復(fù)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想，注重情感體驗，從而提高復(fù)習(xí)的效率。

7、找準(zhǔn)問題，分類輔導(dǎo)，分層練習(xí)。對不同層次的學(xué)生因材施教，重視學(xué)生的個別差異，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多做基本練習(xí)，優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習(xí)。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

8、重視培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]獨(dú)立審題、思考的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。

上一