部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分)

1.選出下面加點(diǎn)字的正確讀音，打。(6分)

豆裴0近jia)青昔(tQtai)系鈴鐺(jlxi)

熒屏(pinpmg)潸力(qi&nqian)家隼兒(qi&oque)

2.看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

shushi

_____________'____

⑴這里既溫暖，又：？；白天明亮，夜間黑暗。

gaibian

—*——1—

⑵科技LiZLU著人們的生活。

jiashiyuan

⑶從雷達(dá)的熒光屏上，tm工d能夠清楚地看到前方有沒有障礙

物。

ydnjiu

(4)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)IL__L」，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

3.形近字組詞。(6分)

4.用劃去不是同類的詞語(yǔ)。(5分)

⑴蝴蝶蜻蜓螞蟻蝌蚪

（2）麻雀烏鴉孔雀蝙蝠

⑶花電雨雷

（4）豌豆蠶豆土豆黃豆

⑸嘴身體鼻子耳朵

5.按要求完成句子練習(xí)。（10分）

⑴飛機(jī)在夜里飛行。（擴(kuò)句，擴(kuò)兩處X2分）

（2）是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子X2分）

（3）他走了差不多半個(gè)小時(shí)左右才到家。（修改病句X2分）

（4）蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；蝴蝶的

,;蝴蝶的,

o（補(bǔ)充句子X4分）

二、綜合展示廳（4分）

6.有人說：“科學(xué)技術(shù)為我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善著我們的生

活，它的利大于弊?！币灿腥苏f：“科技的發(fā)展，導(dǎo)致環(huán)境污染嚴(yán)重,

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，弊大于利。"你是怎么認(rèn)為的？把你的想法寫出來。

三、課本直通車（14分）

7.世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這個(gè)世紀(jì)的

成就，真可以用“，

_______________________“來形容。

8.為學(xué)患無疑，o

9.好問則裕，。

10.《蝴蝶的家》一文表達(dá)了作者_(dá)__________________________________

________________________________________之情。

11.對(duì)于“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”理解正確的一項(xiàng)是（）

A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“這一天簡(jiǎn)直像一

個(gè)節(jié)日”。

B.孩子在節(jié)日里總是快樂的，小姑娘在那一天特別高興，所以說“這

一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。

C.小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂

地生活，她的母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說“這一天簡(jiǎn)直像

一個(gè)節(jié)日”。

四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（22分）

（―）

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，孝寺揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊

飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見

的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反

射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出

無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光

屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所

以飛機(jī)飛行就更安全了。

12.“終于“一詞說明：____________________________________________

______________________________________。（2分）

13.我會(huì)寫出近義詞。（4分）

模仿（）清楚（）揭開（）推進(jìn)（）

14.“秘密”具體指的是什么？用"”畫出來。（1分）

15.我會(huì)連線。（3分）

超聲波雷達(dá)的天線

嘴巴無線電波

耳朵熒光屏

（二）學(xué)會(huì)舍棄

艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備建造一臺(tái)40萬(wàn)

電子伏特的加速器，這在當(dāng)時(shí)是最先進(jìn)的。在導(dǎo)師費(fèi)米的推薦下，楊振寧

成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實(shí)驗(yàn)室工作的近20個(gè)月中，楊

振寧的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得非常不順利，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時(shí)

實(shí)驗(yàn)室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時(shí)，楊

振寧不得不痛苦地承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力比別人差。

一天，一直在關(guān)注著楊振寧的被譽(yù)為“美國(guó)氫彈之父”的泰勒博士關(guān)

切地問他：“你做的實(shí)驗(yàn)是不是不大成功？”“是的?！泵鎸?duì)令人尊敬的

前輩，楊振寧誠(chéng)懇地說。“我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫一篇實(shí)驗(yàn)論文，你

已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)一下作為博士論文，我可以做

你的導(dǎo)師。”泰勒直率地對(duì)楊振寧說。楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)

雜。要他放棄自己的計(jì)劃實(shí)在不是一件容易的事?！拔蚁肟紤]一下，兩天

后再答復(fù)您。”楊振寧懇切地說。

楊振寧認(rèn)真思考了兩天。最終，他接受了泰勒的建議，放棄了寫實(shí)驗(yàn)

論文的打算。從此，他如釋重負(fù)，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究，最

終于1957年與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

16.“楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜?！本渲小靶那椤迸c“復(fù)雜”

搭配恰當(dāng)，請(qǐng)你再寫兒個(gè)與“復(fù)雜”搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（不少于3個(gè)X3

分）

17.“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧?！边@句笑話說明了什么？（2分）

18.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）

由于楊振寧,因此他接受了

__________________________________的建議，放棄了

，選擇了，最終獲得了

19.從楊振寧的故事中，你體會(huì)到了什么？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

20.父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識(shí)，同學(xué)

默默無聞地幫你解疑……請(qǐng)選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，

"為題寫一篇習(xí)作，要求感情真摯，寫清感謝的原因。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.jiaVtaiVjiVpmgVqianVqiaoV

2.（1）舒適（2）改變（3）駕駛員（4）研究

‘記住!愉快［神探交換型使［蒼蠅

3.示例：，.紀(jì)念［比喻［深淺、呼喚〔既然［繩子

4.⑴蝌蚪⑵蝙蝠⑶花（4）土豆（5）身體

5.（1）示例：嶄新的飛機(jī)在漆黑的夜里飛行。

（2）示例：放學(xué)后是誰(shuí)接我回家呢？是我的媽媽。

（3）他走了半個(gè)小時(shí)左右才到家。

點(diǎn)撥：語(yǔ)意重復(fù)。去掉“差不多”或“左右”。

（4）示例：翅膀是那樣美麗五彩斑斕觸角是那樣纖細(xì)飛行時(shí)我們

很難看到

二'6.示例：我認(rèn)為利大于弊?？萍嫉陌l(fā)展，許多高科技產(chǎn)品不斷涌

現(xiàn)，電腦、汽車、洗衣機(jī)等已經(jīng)走入了尋常百姓家，給我們的生活帶來了

便利。火箭、衛(wèi)星讓我們可以探索宇宙的奧秘。當(dāng)然，我們同時(shí)也要處理

科技發(fā)展中出現(xiàn)的種種問題，讓科技更好地服務(wù)于我們?nèi)祟悺?/p>

三、7.20忽如一夜春風(fēng)來千樹萬(wàn)樹梨花開

8.疑則有進(jìn)

9.自用則小

10.對(duì)幼小生靈的關(guān)愛

11.C

四'（一）12.科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密花費(fèi)了很多心思，付

出了很多努力

13.仿照清晰揭露前進(jìn)

14.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人

的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，

遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

超聲雷達(dá)的天線

嘴巴無線電波

15.耳朵--熒光屏

（二）16.示例：內(nèi)容計(jì)算方法程序

17.說明了楊振寧動(dòng)手能力比別人差，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸。

18.物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得不順利“美國(guó)氫彈之父”泰勒博士寫實(shí)驗(yàn)論

文的打算理論物理研究諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

19.示例：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

五'20.思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作要求寫一個(gè)你最想感謝的人。先想想你最

想感謝誰(shuí)，把題目補(bǔ)充完整，再通過具體的事件寫寫你為什么要感謝他

（她），最后可以直抒胸臆表達(dá)自己的感謝之情。例文略。

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

基礎(chǔ)百花園（44分））

一、用叭”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（6分）

震攫(h&ngan)炊(culchui)煙潛(qi6nq詢n)力

依賴(國(guó)nai)H(qiuqu。犯|fi(jangj話ng)硬

躲避(bipi)喧(xi&nxu&n)鬧家雀(qu6qiao)JL

眉(qiqi)發(fā)哲(zezh6)學(xué)

二'看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

三、選字組詞。（8分）

（）索蒼（）牛（）跳（)

I燃（）使（）往（）將

研（）（）困貧（）探（）

（）性忍（）（）何無（）

四、寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（6分）

1.她快樂地坐在其暖的太陽(yáng)光里。（）（）

2.三次不同的實(shí)驗(yàn)蛆明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳

朵膽合起來探路的。（）（）

3.難道它的眼睛特別鯉第，能在漆黑的夜里看漕壁所有的東西嗎？

（）（）

五、將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來。（8分）

射到繩子登上奧秘

滑落裂縫潛入愿望

系著空中探索深海

鉆進(jìn)地上寄托月球

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.修改病句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的

生活。

2.照樣子寫句子：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

3.改為“被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上。

4.擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：這是飛機(jī)在夜航。

主題訓(xùn)練營(yíng)（9分）

七'根據(jù)課本內(nèi)容填空。（9分）

1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文中第粒豆最了不起，因?yàn)?/p>

2.20世紀(jì)的成就，真可以用9

_____________________”來形容。

3.《蝙蝠和雷達(dá)》一文中雷達(dá)天線就像蝙蝠的,雷達(dá)發(fā)

出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的，熒光屏就像蝙蝠的

4.弟弟在讀書的時(shí)候不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白

了。我想用《尚書》中的“,

”這句話來勸弟弟改掉這個(gè)壞毛病。

讀寫展示臺(tái)（47分）

八、課內(nèi)閱讀。（11分）

我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么

辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，

雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，

就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身

體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒

水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的

風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下

雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家

的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，

到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)

不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉

的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

低沉——（）輕盈——（）確信——（）

2.用“——”在選文中畫出一個(gè)你認(rèn)為寫得精彩的句子，并進(jìn)行賞析。（2

分）

3.根據(jù)選文內(nèi)容回答問題。（4分）

⑴“想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急?！弊髡邽槭裁?/p>

那樣著急？

（2）作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方?

4.雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開你想

象的翅膀，把下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）

麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。

9

?O

，O

九、課外閱讀。（11分）

蛋殼與石拱橋

雞蛋殼，我們?nèi)?ji）乎天天都能見到，to（shisi）乎沒有什么大的用

處。然而，從事建筑職業(yè)的人，卻把它視為至寶。因?yàn)樗鼛Ыo了建筑師很

大的啟發(fā)。讓我們先做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)：取兩只蛋比（qiOoke）,一只凸面

向上，一只凹面向上，把兩支削得不太尖的鉛筆從10厘米高處向蛋殼擲

去?？梢钥吹剑U筆與凸面向上的蛋殼撞擊了一下，蛋殼并未被擊碎。而

凹面向上的蛋殼卻被擊破了。這說明凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面

向上的蛋殼可以承受的力大得多。

我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設(shè)計(jì)了凸面向上的石拱

橋。

近幾年來，建筑師又在蛋殼的啟示下，設(shè)計(jì)了現(xiàn)代化的大型薄殼結(jié)構(gòu)

的建筑物。這種建筑物既堅(jiān)固，又節(jié)省材料。我國(guó)北京火車站大廳的房頂

就是采用這種薄殼結(jié)構(gòu)。屋頂那么薄，跨度那么大，整個(gè)大廳顯得（d6de）

格外寬敞明亮，舒適美觀。

1.劃去括號(hào)里加點(diǎn)字不正確的讀音。（2分）

2.短文中有句話起承上啟下的作用，請(qǐng)用“——”畫出來。（1分）

3.蛋殼的奧秘是什么？根據(jù)它的奧秘建筑師設(shè)計(jì)了什么？（2分）

4.說說這篇文章給你的啟示。（3分）

5.畫一畫石拱橋，體會(huì)一下蛋殼給建筑師的啟發(fā)，回家給爸爸媽媽說一

說。（3分）

十、

快樂習(xí)作。（25分）

我們認(rèn)識(shí)的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……請(qǐng)你從中選擇一個(gè)

向大家介紹一下吧！通過他（她）的外貌、性格或者愛好，讓大家了解這個(gè)

人物形象。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、gancuTqiannaiquijang

pixianqueqizexi

二、豌豆舒適證明科學(xué)

愉快聯(lián)系善良駕駛

三、繩蠅蠅繩既即既即

究窮窮究耐耐奈奈

四、1.愉快暖和2.證實(shí)合作

3.靈敏清晰

射到、/繩子

滑落裂縫

系著個(gè)〈'空中

五、鉆進(jìn)/、地上

六'1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。

2.示例：幸福是什么？幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱里。

3.蝙蝠的眼睛被他們蒙上。

4.這是一架嶄新的飛機(jī)在天空中夜航。

七、1.五它讓生病的小女孩看到了希望，恢復(fù)了健康

2.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬(wàn)樹梨花開

3.嘴超聲波耳朵

4.好問則裕自用則小

八、1.高昂沉重質(zhì)疑

2.天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著,

雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了,

就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。

示例：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了自然環(huán)境的惡劣，這對(duì)

于柔弱的蝴蝶來說是非常無情的打擊，表現(xiàn)出了作者為蝴蝶擔(dān)憂的心情。

3.(1)作者想到了這樣柔弱的蝴蝶如果沒有自己的家遮風(fēng)擋雨，猛烈

的風(fēng)雨一定會(huì)摧殘它們的。作者不忍心蝴蝶受到傷害，所以非常著急。

(2)作者猜想蝴蝶的家會(huì)在人家的屋宇里、麥田里、松林里、園里的花、

老樹干的底面，但是最后都覺得不夠合理，心中還是疑慮重重。

4.示例：蘑菇下呢到處濺著水花樹洞中呢一片黑暗潮濕

九、1.jishiqiaode

2.我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設(shè)計(jì)了凸面向上的

石拱橋。

3.蛋殼的奧秘是：凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼

可以承受的力大得多。根據(jù)它的奧秘人們?cè)O(shè)計(jì)了凸面向上的石拱橋和房

頂。

4.只要我們平時(shí)善于觀察，積極思考，那么我們一定會(huì)從不同的動(dòng)

植物的身上受到啟發(fā)，發(fā)明更多有用的東西，讓我們的生活變得更加精彩

有趣。

5.略。

十'思路點(diǎn)撥：塑造人物形象，要靈活運(yùn)用多種人物描寫的方法，如

外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等，然后通過具體的事例來表

現(xiàn)人物的品質(zhì)。例文略。

第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

基礎(chǔ)百花園（41分）

一、在正確的讀音下面畫“J”。（4.5分）

渾濁(zhilzhuo)號(hào)(plpl)開M(pip6i)服

炎帝(dibi)名曰(riyue)倒塌(場(chǎng)ta)

懲罰(ch6ngcheng)掙扎(zh亢zha)女蝸(w&wo)

二'換偏旁變成新字再組詞。（8分）

三、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

四'寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（5分）

1.盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。（）

2.盤古撐在天和地之間，不讓它們重新含郎。（）

3.他的汗毛變成了葺承的花草樹木。（）

4.盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯啰眼。（）

5.女娟決定冒著生命聞啰把天補(bǔ)上。（）

五'照樣子寫詞語(yǔ)。（7.5分）

例：上不入境（含有反義詞的四字詞語(yǔ)）

例：三頭右臂（含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)）

例：熊熊烈火（AABC式詞語(yǔ)）

例：搖搖頭（AAB式詞語(yǔ)）

例：黑乎乎（ABB式詞語(yǔ)）

六、按要求寫句子。（8分）

1.改為陳述句：女婿冒著生命危險(xiǎn)拯救人類，人類怎么能不感激她呢?

2.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子：普羅米修斯從天上取走火種。眾神的領(lǐng)袖宙

斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。

3.縮句：這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

4.用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句：盤古也精猿力串，累得倒下了。

主題訓(xùn)練營(yíng)（10分）

七、將下列詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的人物連一連。（4分）

騰云駕霧諸葛亮

三頭六臂八仙

神機(jī)妙算哪吒

各顯神通孫悟空

八、理解課本內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。（6分）

1.普羅米修斯被死死地鎖在高高的懸崖上，既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，

日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，還被鷲鷹每天啄食肝臟，可見宙斯的兇惡

狠毒。（）

2.《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)?海外南經(jīng)》。（）

3.宇宙混沌一片時(shí)，盤古在混沌之中睡了十萬(wàn)八千年。（）

4.精衛(wèi)鳥是炎帝小女兒女娃溺水身亡后的化身。（）

5.燧人鉆木取火是受到了鳥兒啄木有火光閃現(xiàn)的啟發(fā)。（）

6.從李白的詩(shī)句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”中我們知道嫦娥

應(yīng)該后悔偷吃了那長(zhǎng)生不老藥，現(xiàn)在只有碧海青天陪伴她。（）

讀寫展示臺(tái)（49分）

九'課內(nèi)閱讀。（14分）

得知普羅米修斯從天上取走火種（zh6ngzhbng）的消息，眾神的領(lǐng)袖

宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即5ji）

執(zhí)行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承

認(rèn)錯(cuò)誤，歸乎（huAnh由）火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以

忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

1.用“\”劃去括號(hào)中不正確的讀音。（3分）

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

懲罰——（）吩咐——（）

立即——（）

3.仿照選文最后一句，用“決不會(huì)……更不會(huì)……”寫句子。（2分）

4.讀了普羅米修斯的話，你有什么感受？（2分）

5.火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤？（）（2分）

A.火神覺得宙斯這樣做是為了維護(hù)眾神的利益，眾神應(yīng)該積極響應(yīng)，

普羅米修斯不能違背領(lǐng)袖的意思。

B.火神內(nèi)心是敬佩普羅米修斯的，他并不希望普羅米修斯受到嚴(yán)厲的

懲罰。

6.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說火神敬佩普羅米修斯的原因。（2分）

十、課外閱讀。（10分）

唐僧師徒越往前走，越覺得熱氣撲面而來。一打聽才知道離此不遠(yuǎn)有

座火焰山，只有翠云山鐵扇公主的芭蕉扇能滅山上的火。孫悟空大喜，駕

著云來到翠云山，想憑借當(dāng)年和牛魔王的交情借到扇子。

哪知，鐵扇公主早就對(duì)孫悟空恨之入骨，很想殺了他?？墒侨螒{鐵扇

公主怎么用劍砍孫悟空，他一點(diǎn)兒也不在乎，氣得鐵扇公主取出芭蕉扇，

一下子把他扇出五萬(wàn)多里。后來靈吉菩薩送給孫悟空一顆定風(fēng)丹，這回鐵

扇公主再也扇不動(dòng)孫悟空了。

有一天，鐵扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然覺得腹痛難忍，原來

是悟空變成小蟲，飛到茶中，被她喝了進(jìn)去，嚇得她趕緊把扇子借給孫悟

空。沒想到，孫悟空借來的是假芭蕉扇，火越扇越大。孫悟空只得變成牛

魔王的樣子，到翠云山騙出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生氣。他就變

成豬八戒的樣子，在半路上又把芭蕉扇騙了回去。孫悟空追上，牛魔王現(xiàn)

出原形和孫悟空戰(zhàn)到了一處。托塔李天王用照妖鏡照住牛魔王，使他無法

逃脫。鐵扇公主只好把芭蕉扇交給了孫悟空。悟空連扇了七七四十九下，

讓大火再也不能燃燒了才罷手。

1.給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在文前橫線上。（2分）

2.根據(jù)你對(duì)《西游記》這部小說的了解，選一選鐵扇公主對(duì)孫悟空恨之

入骨的原因。（）（2分）

A.牛魔王常年不回家，只待在狐貍精玉面公主那里，孫悟空不幫鐵扇

公主。

B.牛魔王的本領(lǐng)不及孫悟空，鐵扇公主不服氣。

C.紅孩兒想