U!年級美術教學設計

金塔鄉(xiāng)右二壩小學

2015至2016學年度第二學期

U!年級美術教學設計

教者：張澤

金塔鄉(xiāng)右二壩小學

小學美術集體備課組成員名單

組長：陳斌禮

成員：

許建平趙紅堂張澤包含興梁正華張軍山

楊作森梁水年曹金良高美林劉曉慶

備課要求：

1.教導主任每周一組織備課組成員，對下周所備教案進行

討論修改，周四定稿后于本周五將教案下傳各校。

2學校教研組必須督促教師對教案進行再次修改后，經(jīng)學

校教導處或教研組審批后，方可進行課堂教學。

2015-2016學年度第二學期四年級美術教學計劃

本冊教材主要內(nèi)容：

豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線

密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用

設計、電腦美術、欣賞等。

教學目標：

知識和能力：

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受

并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；

了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空

間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工

具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美

術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀：

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂

趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學

習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

教材重難點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，

兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；

在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的

美術發(fā)展方向。

學生基本情況分析：

駟年級美術教學進度計劃

周次起止時間教學內(nèi)容課時數(shù)

12.25-2.26開學報到

聚聚散散

22

2.29—3.4點的魅力

43.7-3.11“五谷”作畫主體與背景2

53.14-3.18色彩的明與暗色彩的漸變2

63.21-3.25色彩的情感我畫的動漫形象2

73.28-4.1對稱的美那一刻的我2

8那一刻的我清明

4.4-4.81

9走進春天2

4.11-4.15

10考試

4.18-4.22

11平凡的美吹塑紙版畫2

4.25-4.29

12吹塑紙版畫五一1

5.2-5.6

13藏書票2

5.9-5.13

14設計文化衫2

5.16-5.20

15千姿百態(tài)的帽子2

5.23-5.27

16會游的玩具2

5.30-6.3

17電腦美術端午2

6.6-6.10

18光的魅力2

6.13-6.17

192

6.20-6.24珍愛國寶

206.27-7.1

小學四年級下冊學自術教案右二壩小學研組音樂集體備課組

二次

課題：聚聚散散第1課時（總第1課時）

修改

教學內(nèi)容教材第1頁

1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體

會聚和散的感覺，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。

教學目標2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對

聚和散的理解，培養(yǎng)學生的欣賞能力。

重點難點體會聚和散的感覺

教具準備吳冠中的作品、學生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水

一欣賞導入

1讓學生欣賞吳冠中的作品，請學生說說作品中的內(nèi)容及自己的感受

2教師介紹吳冠中的作品，引導學生發(fā)現(xiàn)作品中的點的位置及產(chǎn)生的肌理效果

3出示課題聚聚散散

二.體會大師作品中的韻律這里有作品欣賞，請大家欣賞后小組討論：你最想

為大家介紹哪幅作品？作品描繪了什么？

三游戲體驗

1教師語言引導，啟發(fā)學生回憶在生活中是否有見過聚和散

2師生討論交流

3教師引導學生思考，可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散

4師生交流，教師引導學生欣賞課本范例師生共同研究課本中范例的制作方法

四課后小結

教學

反思

小學四年級下冊美術教案右二壩小學研組音樂集體備課組

二次

課題：點的魅力第2課時（總第2課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、讓學生在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)

意的作品。

教學目標

2、在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心

靈的愉悅。

讓學生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點在

重點難點

紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。

教具準備彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西

一、導入新課

談話導入

二.新授

1.直線、曲線的感覺

2.移動的感繼續(xù)講解抽象和具象美術作品的概念，加深學生的理解和運用的方

法。

三、布置作業(yè)，教師巡視輔導

四、作業(yè)欣賞、評價

評價小圓點的美術作品，師生共評、自評，好在哪？不好又在哪？互相提

點建議！再次改進和提高自己的水平。

五、總結、拓展

教學

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小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

二次

課題：點的魅力第3課時（總第3課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.、引導學生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。

教學目標2.、使學生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

3.、指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。

重點難點指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形

教具：有關的圖片、資料、范圖、學具：收集到的圖片、資料、繪

教具準備

畫工具

一、引導階段

1、引導學生欣賞有關的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)

他們的創(chuàng)作靈感。

2、引導學生小組交流，談談各自的看法。

二、發(fā)展階段

教師與學生一起總結創(chuàng)作黑白正負圖形的要領：

1、不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。

2、對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。

3、重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。

4、二方連續(xù)法組成的正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形。

三、討論交流：引導學生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法

組成的黑與白圖畫？

四、作業(yè)要求：

1、用黑與白表現(xiàn)正負形。

2、圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。

3、線條流暢，涂色均勻。

五、展示評價：

1、學生將作品展示在黑板上。

2、引導學生欣賞、評價,"你喜歡哪一幅作品，為什么？"

3、引導作者反思，說說"你覺得自己這幅畫有何改進的地方

教學

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小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

課題："五谷"作畫第4課時（總第4課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、學習用五谷來表現(xiàn)各種造型。

教學目標2、在教學活動中，引導學生體驗同學間的友誼，感受人與人之間

的美好情感。

重點難點掌握一些基本方法，培養(yǎng)學生空間想象力和創(chuàng)造力

教具準備五谷，輔助工具，繪畫工具

一、引導階段：欣賞導入

二、發(fā)展階段1、學生嘗試制作。2、學生自評，互評。K通過糾錯發(fā)指

出作品的缺點。R通過模特動作的對比指出不足3、欣賞優(yōu)秀作品，體會作

品中表現(xiàn)情感要素。

三、深入階段1、分小組交流，討論創(chuàng)作內(nèi)容，2、分小組合作，添加場景，

四、作業(yè)展評1、小組自評，互評。2、師點評優(yōu)秀作品。

五、課堂小結與延伸1、師點撥本課教學活動要點。2、鼓勵學生通過作品

來表現(xiàn)自己的創(chuàng)作，通過兩種藝術形式的比較來拓寬學生空間想象力和創(chuàng)造力。

教學

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小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

課題：主體與背景第5課時（總第5課時）二次

修改

教學內(nèi)容教材第頁

欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認識主體與背景之

教學目標

間的關系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關系。

重點難點讓學生了解藝術創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關系。

教具準備范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀

—.引入

師出示一幅畫，問學生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們在干什么？他

們的主次關系在哪里？學生答：人物（玩耍）--主體環(huán)境（建筑）一一背景

師揭題：主體與背景（課件1）

二、講授新課

K師出示四組同一主體、不同背景的圖片進行欣賞：

讓學生說說他們的主次關系。及對畫面的不同感受

民學生思考：生活中是否也有這樣的情景？：學校、家里、游樂場所等

G師出示一幅畫完的主體，學生思考可用什么樣的背景來襯托。

師小結：同一主體，不同的背景下會產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。

不是任何的背景都符合主體。

（認真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。）

n師生共同討論作畫步驟

三、作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關系。以小組為單位,1人畫

主體，其余的畫背景。

四、學生創(chuàng)作、師輔導

五、作業(yè)展示、評價

六、學生收拾與整理

教學

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小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

課題：色彩的明與暗第6課時（總第6課時）*

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.讓學生知道色彩構成的意義。

教學目標2.理解色相及其推移變化

3.色相推移作業(yè)的畫法要求。

1、熟悉“畫圖"軟件；

重點難點

2、讓學生進一步了解卡通畫；

教具準備有關的圖片、資料、范圖

一、導入新課

電腦演示一組圖片，提出問題：圖中色彩有什么變化？欣賞圖片并思考問題啟

發(fā)學習動機，

二、講授新課

1、板書課題：

2、反饋提問：哪位同學知道本節(jié)課要學習什么？

3、展出示學習目標。聽講，記憶，表述目標主要內(nèi)容。明確本課學習目標：

理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品。

知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。1、展示教師作品2、比較學生作

品

三.欣賞、闡述自己的觀點

四.課上練習出示作業(yè)要求

按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習作業(yè)。

開始繪畫利用明度推移的方法進行繪畫練習藝術實踐

利用所學知識進行創(chuàng)作。

教學

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小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

二次

課題：色彩的漸變第7課時（總第7課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、掌握色彩的漸變原理。

教學目標

2、通過色彩的漸變來描繪大自然

重點難點通過色彩的漸變來描繪大自然

教具準備繪畫工具

一、引導階段

1、欣賞導入

2、了解色彩的漸變

3、通過觀察，交流討論，

二、發(fā)展階段

1、學生嘗試制作。

2、學生自評，互評。

三、深入階段

1、分小組交流，討論創(chuàng)作內(nèi)容，

2、分小組合作，添加場景，

四、作業(yè)展評

1、小組自評，互評。

2、師點評優(yōu)秀作品。

五、課堂小結與延伸

教學

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小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

二次

課題：色彩的情感第8課時（總第8課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、指導色彩帶有感情色彩

教學目標

2、會用色彩表達感情色彩

重點難點會用色彩表達感情色彩

教具準備繪畫工具

一、交流展示稿子，發(fā)表自己的想法和意見。比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)

出“那一刻的我"。比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作?？凑n件，欣

賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點的。

二、修改稿子，涂色完成?？凑n件，欣賞小朋友的作品中是如何運用色彩表

現(xiàn)的。修改稿子，涂色完成

三、作業(yè)展示，評價。小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見。能

否在作品中表現(xiàn)出運動中的人物。作品是否有創(chuàng)意。

教學

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二次

課題：我畫的動漫形象第9課時（總第9課時）

修改

教學內(nèi)容教科書8頁

1、熟悉“畫圖”軟件；2、讓學生進一步了解卡通畫；3、學習

教學目標

如何運用"畫圖”軟件畫卡通畫；4、提高學生審美能力、表現(xiàn)能力。

重點難點熟悉"畫圖"軟件，學會卡通畫的繪畫方法。

教具準備多媒體、錄音機

一導入：今天老師給大家認識一個新朋友，他會領著大家一起去一些好看好玩

的地方。（

二授課：（媒體出現(xiàn)一卡通人物）1、播放一動畫片段。師：大家看了之后，

覺得怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎？教師簡單介紹畫圖板中的菜單

欄、工具欄和調(diào)色板。并簡單演示在畫圖軟件中畫畫。在演示過程中闡述卡通

畫的特點：卡通畫就是漫畫。用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，

一般運用變形、比擬、象征的手法，構成幽默、詼諧的畫圖。2、"走出知識

宮，大家一定都會畫卡通畫了，現(xiàn)在我們一起去看看畫展吧!"（欣賞從網(wǎng)上下

載下來的卡通圖片）切換成許多畫幅的界面，點擊某一幅進行講解、評析。

三、布置作業(yè)：學生在畫圖板中畫卡通畫，題材不限。

四、展示學生作品（將學生的作品在大屏幕上進行評析）

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小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

第10課時（總第10課二次

課題：對稱的美

時）修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、使學生了解對稱的原理在藝術創(chuàng)作中的運用。

教學目標2、用適合自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣。

重點難點學會表現(xiàn)對稱的人物或動植物

范作、彩色紙、剪刀、水粉顏料、排筆等工具材料彩色紙、剪刀、

教具準備

膠水及繪畫工具。

一欣賞范畫，引入課題1、師出示幾幅范畫：觀察畫面，說說它們都有什么共

同的特點？（生：圖案是對稱的。）

2、引入課題：物體相同部分有規(guī)律的重復，就是對稱。對稱有單個形體的對稱，

如蝴蝶、剪刀等，也有兩個以上的物體相互對稱，它們就象雙胞胎一樣。這節(jié)

所要上的主要是指兩個物體間的對稱。出示課題一雙胞胎讓學生明確課題《雙

胞胎》與本課學習內(nèi)容的關系。

二、引導對稱的表現(xiàn)方法1、觀察課本范例，說說它們分別是用什么方法來

表現(xiàn)“雙胞胎”的？（生說）2、師小結課本表現(xiàn)對稱的方法：3、進一步引導

表現(xiàn)對稱的方法：除了以上幾種方法外，你還有什么方法？（生說）4、師小

結其它方法的應用：鉛筆拓印、復寫紙,,,，讓學生自己發(fā)現(xiàn)對稱的表現(xiàn)方法，

并動腦思考，拓展其他方法的應用，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。

三、發(fā)展階段1、小組討論：回憶生活中在什么情況下會出現(xiàn)對稱的情景？

4、生制作，師輔導（1）構圖、造型、色彩（2）顏料水份的掌握等提醒

學生在作業(yè)中應注意的問題，即構圖飽滿、造型生動、色彩鮮艷等，養(yǎng)成良好

的作業(yè)習慣。5、作業(yè)展評：評出你喜歡的作品，并說出喜歡的理由

教學

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小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

第11課時（總第11課二次

課題：那一刻的我

時）修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.學習運動中人物連續(xù)動作的畫法。

教學目標

2.結合學生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我"的作品。

用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動

重點難點

作

教具準備師準備各種運動中的人物圖片。課件。學生準備繪畫工具

一、引導階段：組織學生小組討論，互相介紹在學校生活中一件快樂的事。班

級里集體進行交流，拓展學生們的創(chuàng)作素材。教師介紹一下自己在生活中"那

一刻的我"。

二、發(fā)展階段：課件展示運動中的人物，使畫面暫停，分析運動中人物的

特點。教師引導學生欣賞各種運動中的人物圖像，并講解人物在運動時的一

些主要特點。創(chuàng)作前，組織學生根據(jù)“那一刻的我”的命題進行小組討論，互

相啟發(fā)。

三.布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連

續(xù)的動作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構圖，下節(jié)課涂色。

鼓勵學生用各種形式和方法來表現(xiàn)。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

.……第12課時（總第12課二次

課題：那一刻的我I、

時）修改

教學內(nèi)容教材第頁

1學習運動中人物連續(xù)動作的畫法。

教學目標

2.結合學生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我"的作品。

用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動

重點難點

作

教具準備師準備各種運動中的人物圖片。課件。學生準備繪畫工具

一、交流展示上節(jié)課的稿子，發(fā)表自己的想法和意見。比較誰的作品更能有新

意的表現(xiàn)出"那一刻的我"。比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作?？?/p>

課件，欣賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點的。

二、修改稿子，涂色完成。看課件，欣賞小朋友的作品中是如何運用色彩表

現(xiàn)的。修改稿子，涂色完成

三、作業(yè)展示，評價。小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見。能

否在作品中表現(xiàn)出運動中的人物。作品是否有創(chuàng)意。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

?舊土第13課時（總第13課二次

?更12看大?、

n時）修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。

教學目標2、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。

1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。2、鞏固已學的取景構圖

重點難點

知識。

教具準備水彩筆、春游的照片

一、利用課件進行情景導入。請學生觀察課件中的景物及人物的動態(tài)。（放

課件引發(fā)學生的興趣）同學們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談

創(chuàng)作思路。畫野餐時引導學生將重點放在人物野餐的動態(tài)上，并強調(diào)在環(huán)境描

繪上要突出春的特點。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐？

二、《游樂園》學生發(fā)言，引導學生談游樂場里游樂的細節(jié)，如打秋千坐滑

梯、坐轉盤等活動三：擴展學生思路。如何在畫面中體現(xiàn)"春"字？

小結：畫中色彩以“綠”色調(diào)為主，加以適當?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點綴，

使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機。如何體現(xiàn)"游"字的快樂？

三.小結：將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑"可以使畫面

非常的生動形象；游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學們

在游樂場里的愉快心情，力求構圖合理，主題鮮明。

四.組織學生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

4、3H第14課時(總第14課二次

1果超.更)2看大、

時)修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。

教學目標2、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。

1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。2、鞏固已學的取景構圖

重點難點

知識。

教具準備水彩筆、春游的照片

活動一：講解作畫步驟

(1)構思，想一想你準備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。

(2)起稿，將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題。

(3)著色，注意表現(xiàn)春天的特征。

活動二：小組合作作畫作業(yè)要求：用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。

活動三：講評優(yōu)秀作業(yè)。表揚構圖合理，色彩到位，主題突出的學生作業(yè)。我

們通過春游感受祖國的秀美，生活的幸福。我們是不是應該珍惜今天的美好

生活呢？你打算怎樣做呢？(學生自由回答)

教學

反思

小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

課題：平凡的美、總臺二次

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.鼓勵學生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的

教學目標圖形。

2.體會相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。

重點難點讓學生用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不相同的圖形。

教具準備鉛筆、記號筆、油畫棒、剪刀、固體膠等工具。

一、導入：放課件，請學生欣賞。

二、發(fā)展階段：示范：制作作品，可以先畫一個圖形，再反復剪出或印出幾

個相同的圖形，把其中一個圖形涂上不同的顏色，或者將其中一個畫成不同的

圖形，然后貼在底板上做好。

三、創(chuàng)作階段：作業(yè)要求：用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不同的

圖形。指導中，應鼓勵學生用多種形式來進行創(chuàng)作。作品完成后，可組織學

生互相來辨一辨、認一認。拓展可利用各種廢棄材料來做立體的圖形。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案右二壩小學教研組音樂集體備課組

?田.第16課時（總第16課二次

課題：吹塑紙版畫Z、

時）修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.學習用吹塑紙材料制作作品，體驗吹塑紙材料的特性。

教學目標

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力

是讓學生利用吹塑紙制作小島，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手制作能

重點難點

力。

教具準備課前，教師和學生都應該準備一些泡沫板等材料。電腦、動畫片。

一、導入新課：放動畫片《魯賓遜漂流記》。你想要一座漂來漂去的小島嗎？

怎樣才能讓小島漂來漂去？

二、引導階段：啟發(fā)學生談談自己對小島的印象?？凑n件，分析島嶼的特點，

以及島嶼上的動植物的情況。鼓勵學生大膽的聯(lián)想漂來漂去的小島上都會發(fā)生

什么事情。

三、創(chuàng)作階段：討論：我們用什么材料，怎樣表現(xiàn)漂來漂去的小島比較好？從

自己組帶來的材料中找出最適合做漂來漂去的小島的，并說明原因。

四.作業(yè)要求：用吹塑紙做小島，然后在紙上畫人物、建筑物等，剪下粘貼

在小島上。可以由學生單人完成；也可以小組為單位，分工合作完成。教師

應鼓勵學生制作出不同形狀、風格的小島。材料也可以多樣化，以利于激發(fā)學

生創(chuàng)作愿望。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：吹塑紙版畫第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.學習用吹塑紙材料制作作品，體驗吹塑紙材料的特性。

教學目標

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力

是讓學生利用吹塑紙制作小島，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手制作能

重點難點

力。

教具準備課前，教師和學生都應該準備一些泡沫板等材料。電腦、動畫片。

一、對比哪一組的半成品的質量更好，裝飾更加美觀。

1.看外觀。

2.看構造。

3.看裝飾。

二、互相學習后，繼續(xù)改進，完成作業(yè)。做完的作業(yè)，可放在水里漂浮進行

展示、評比

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：藏書票第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票的來歷、作用及相關

知識

教學目標

2、學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力

重點難點掌握藏書票的基本特征

課前讓學生通過各種渠道收集有關藏書票的知識、收集各種各樣的

教具準備

藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等

-.老師出示一張藏書票引入

這是什么？一般放在什么地方？有什么用？

個。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的

二、學生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征課前老師

讓大家查找有關藏書票的知識，收集各種各樣的藏書票，今天我們就一起欣賞、

交流學生小組欣賞交流自己收集的藏書票，要求從圖畫內(nèi)容、文字、制作

方法上進行觀察學生個別展示自己收集的藏書票以及自己了解的有關藏書票

的知識學生個別回答后，老師小結，介紹世界上第一枚藏書票和中國最早

的藏書票，以及藏書票上拉丁文的意思3、老師講解示范藏書票的制作步驟

先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案，然后用小刀把鏤空部分刻掉，最

后涂上顏色，再印在自己的作業(yè)紙上，最后寫上拉丁4、學生設計初稿，老師

巡視指導5、講評學生初稿設計情況，為部分作品提出修改意見，活動結束

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：藏書票第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票的來歷、作用及相關

知識

教學目標

2、學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力

重點難點按要求做完自己的藏書票

讓學生通過各種渠道收集有關藏書票的知識、收集各種各樣的藏書

教具準備

票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等

-.復習導入

1、復習有關藏書票的知識及基本特征

二.講解初稿設計情況展示設計有創(chuàng)意的作品，針對部分作品要求學生

說出修改意見

三.老師強調(diào)這節(jié)課要求

注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔，最后要寫

上藏書票的標志--EXLIBRIS,還要注意使用刻刀的安全

四.學生繼續(xù)完成作業(yè)，老師幫肋學生涂色、印制，最后強調(diào)寫上藏書票的標

志--EXLIBRIS

五.展示并講評學生作業(yè)，活動結束。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：設計文化衫第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.發(fā)揮學生的想像力，制作一立體的文化衫。

教學目標

2.培養(yǎng)學生的設計意識。

重點難點讓學生利用紙盒設計一個立體的文化衫

教具準備課前應要求學生收集各種廢舊的硬紙盒

一、玩文化衫：

二、每組發(fā)一個老師制作的文化衫，進行’看誰先把玻璃珠滾出來”的游戲競

賽。提問：剛才玩的文化衫和平時玩的一樣嗎？你像不想利用廢舊物品

自己做一個文化衫？

設計文化衫：1.分析教材上的幾個圖例，引導學生分析這分別是對峙和進行

了怎樣的改造和裝飾才做成的。

2.示范如何將一個紙盒進行改造。

基本的做法是：用硬紙片剪制成各種長短不一的長條，采用粘貼的方法，制作

成一個紙立體文化衫。

三.鼓勵學生大膽想像、創(chuàng)造出樣式新穎的文化衫。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：設計文化衫第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.發(fā)揮學生的想像力，制作一立體的文化衫。

教學目標

2.培養(yǎng)學生的設計意識。

重點難點讓學生利用紙盒設計一個立體的文化衫

教具準備課前應要求學生收集各種廢舊的硬紙盒

-.談話導入

二.制作文化衫：

在制作的過程中，小組長分配好角色，組員之間既分工又合作

作業(yè)形式，可以由學生單人完成；也可以小組為單位，集體創(chuàng)作一立體文化衫。

三.展示評價：

四.教學評價：是否會利用紙盒設計一個立體的文化衫。作品能否體現(xiàn)獨特的

想像力與創(chuàng)造力。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：千姿百態(tài)的帽子第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.引導學生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。

教學目標2.鼓勵學生展開聯(lián)想，設計各種不同造型的帽子。

3.體驗制作作品過程中的樂趣

重點難點啟發(fā)學生運用不同的彩紙制作立體帽子。

師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。

教具準備

學生：各種彩卡紙、制作工具。

一、組織教學導入新課：

二、講授新課

1、什么才叫千變?nèi)f化？你能說說千變?nèi)f化指的是帽子哪些方面的變化嗎？（引

導學生說出裝飾方法、材料、顏色的變化）2、考考你：在1分鐘內(nèi)，你能把

一張彩紙變成幾種樣子的帽子？3、同學們，你們再仔細觀察一下這些帽子是

怎樣做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、

裝飾美化）4、你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么辦法？（學生回答）看

看老師跟你想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）5、分小組競賽：6、

圖片說明做法你知道他們的帽子是怎樣制作出來的嗎？（課件）7、作品欣

賞：欣賞各種學生作品裝飾帽子的方法還真不少，看來要想當個帽子設計師，

不光要有靈巧的手，還需要有一個充滿創(chuàng)意的頭腦。俗語說三個臭皮匠頂個諸

葛亮，四個人的智慧肯定比一個強，我們四個人一組，共同設計裝飾一頂帽子。

比比看哪個組的同學做的帽子即美麗，又形象特殊。我要把你們當中做的最特

別、最漂亮的帽子拍下來，給小朋友們寄去，讓他們也向你們學習學習。

三、學生制作階段⑴多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。⑵鼓勵學

生相互協(xié)作完成作品。同時對色彩的搭配進行輔導。⑶讓全體學生分享個別

同學的獨特構思和方法，教師參與學生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多給予肯定。

下次繼續(xù)完成，并進行展示。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：千姿百態(tài)的帽子第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.引導學生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。

教學目標2.鼓勵學生展開聯(lián)想，設計各種不同造型的帽子。

3.體驗制作作品過程中的樂趣

重點難點啟發(fā)學生運用不同的彩紙制作立體帽子。

師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。學生：各種彩卡紙、制作

教具準備

工具。

一、繼續(xù)制作：

二、在制作的過程中，小組長分配好角色，組員之間既分工又合作。完成后再

根據(jù)該組設計的帽子角色用肢體語言或聲音表演。

三、展示作品，評價作品階段1、給你的帽子起個名字2、評價誰的帽子做的

好、色彩搭配最漂亮。

課外拓展想一想還可以使用什么材料來制作帽子？班級組織一次聯(lián)歡會，

請學生們戴上自己做的各種帽子，進行聯(lián)歡、表演。

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：會游的玩具第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.學會利用廢棄材料，設計制作簡易的玩具。

教學目標2.運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

3.培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)造能力

重點難點選擇一種游動的原理設計并制作會游的玩具

師r會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖生：包裝紙盒、

教具準備

三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等

課前讓學生觀察會游物體的原理并進行交流

導入階段

一、初步感知游動物體的原理及其工藝。

二、課前讓學生了解游動物體的原理，讓學生收集有關資料進行自主的交流和

討論。

1、組長匯報：該組討論探究游動物體的原理的制作報告。

2、師對學生匯報的結果進行小結。

3、欣賞圖片：多方位感知會游的玩具的造型特點。

三.游動的原理制作會游的玩具。

四.動手制作

教學

反思

小學四年級下冊美術教案清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組音樂集體備課組

二次

課題：會游的玩具第課時（總第課時）

修改

教學內(nèi)容教材第頁

1.學會利用廢棄材料，設計制作簡易的玩具。

教學目標2.運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

3.培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)造能力

重點難點選擇一種游動的原理設計并制作會游的玩具

師r會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖生：包裝紙盒、

教具準備

三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等

-.復習導入

1、讓學生說說游動的物體游動的原理及其造型特點。

2、師出示范例一會游的玩具

3、師小結會游的玩具的制作技巧和方法：

a、制作玩具的模型b、安裝游動的設備c、進行造型的修飾，注意顏色的搭

配。4、生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。

5、讓學生利用游動的原理的基本方法，設計制作出玩具

三、提升對會游的玩具裝飾性的認知。A師巡回指導，及時表揚學生作品中的

閃光點。B將作品進行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進行修改），（:學生展示、評

議作品。D教師小結，及時指出問題。E拓展：游一游”比賽游戲

教學

反思

小學四年級下冊美術教案