2022年成人高考專(zhuān)升本教育理論全真預(yù)測(cè)題一

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一、選擇題：

1.英國(guó)教育家斯賓塞的教育代表作是[2分]

A.《愛(ài)彌兒》

B.《人的教育》

C.《教育漫話(huà)》

D.《教育論》

2.“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是[2分]

A.贊科夫

B.皮亞杰

C.布魯納

D.根舍因

3.“孟母三遷”的故事說(shuō)明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?[2分]

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.社會(huì)活動(dòng)

4.毛澤東同志在1957年首次提出的我國(guó)社會(huì)主義的教育目的是[2分]

A.培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者

B.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人

C.培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的社會(huì)主義接班人

D.培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者

5.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給[2分]

A.國(guó)家

B.地方

C.學(xué)校

D.家長(zhǎng)

6.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q(chēng)為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?[2分]

A.復(fù)雜性

B.師范性

C.創(chuàng)造性

D.主體性

7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是[2分]

A.備課

B.上課

C.課外輔導(dǎo)

D.檢查評(píng)定成績(jī)

8.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行順序是[2分]

A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C.以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行

D.視具體情況，可有多種開(kāi)端

9.班集體形成的主要標(biāo)志之一是[2分]

A.成立了班委會(huì)

B.開(kāi)展了班級(jí)工作

C.形成了正確的集體輿論

D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃

10.課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，其實(shí)施范圍是[2分]

A.在課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)之中

B.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)之中

C.在學(xué)校之外

D.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外

二、填空題

1.教育學(xué)研究的教育現(xiàn)象主要包括教育的___現(xiàn)象和___現(xiàn)象。[每空1分]

2.美國(guó)教育家孟祿主張的教育起源論被稱(chēng)為是___起源論;而馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育只能起源于___。[每空1分]

3.我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱(chēng)為_(kāi)__學(xué)制;正式實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱(chēng)為_(kāi)__學(xué)制。[每空1分]

4.廣義的教育制度是指___教育制度;狹義的教育制度是指___教育制度。[每空1分]

5.學(xué)生是教育的___，又是自我教育和發(fā)展的___。[每空1分]

6.直視手段一般可分為三類(lèi)，一是___直觀，二是___直觀，三是語(yǔ)言直觀。[每空1分]

7.我國(guó)中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是___，基本途徑是___。[每空1分]

8.班主任了解學(xué)生的基本方法是___;班主任的中心工作是___。[每空1分]

9.課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、___活動(dòng)和___活動(dòng)。[每空1分]

三、簡(jiǎn)答題：

1.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特性?[10分]

2.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)是什么?[10分]

3.一名合格的人民教師應(yīng)具備哪些基本的知識(shí)素養(yǎng)?[10分]

4.我國(guó)中小學(xué)德育應(yīng)完成哪幾個(gè)方面的任務(wù)?[10分]

四、論述題

1.在我國(guó)建國(guó)后的教學(xué)實(shí)踐中，曾出現(xiàn)過(guò)學(xué)生走出校門(mén)，