2023年學(xué)前班教學(xué)秋季工作計(jì)劃

2023年學(xué)前班教學(xué)秋季工作計(jì)劃學(xué)前班教學(xué)秋季工作安排1

一、學(xué)生狀況分析：

孩子在限制自己行為的實(shí)力方面還不是特別好,具有好動(dòng)不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步。音準(zhǔn)、節(jié)奏方面須要時(shí)間訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)：

①、駕馭音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(節(jié)奏，歌詞的認(rèn)讀)。

②、使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的歡樂(lè)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。

③、發(fā)展學(xué)生的情感、美感、和基本音樂(lè)實(shí)力。

④、在學(xué)習(xí)歌曲過(guò)程中，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

①、在歌頌中，把握節(jié)奏，音準(zhǔn)。并用自然，童真的聲音進(jìn)行演唱。

②、音樂(lè)活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)參加、探究、表演、動(dòng)手實(shí)踐、使他們有機(jī)會(huì)創(chuàng)編。

四、教學(xué)措施：

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我安排在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，駕馭技能。培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生寵愛(ài)音樂(lè)課。在上課過(guò)程中剛好表?yè)P(yáng)、贊許、記成果，以提高學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、主動(dòng)向上的榮譽(yù)感。

學(xué)前班教學(xué)秋季工作安排2

一、基本狀況

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，駕馭學(xué)問(wèn)有肯定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童駕馭10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)潔圖形分類(lèi)。

二、指導(dǎo)思想

必需全面貫徹國(guó)家教化方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的愛(ài)好和閱歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，造就有志向、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過(guò)素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導(dǎo)兒童相識(shí)事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著相識(shí)數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫(xiě)、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫(xiě)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，過(guò)度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的'大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，接著加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能相識(shí)和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。

培育學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，發(fā)展兒童的思維實(shí)力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育兒童有道德，有文化，守紀(jì)律

的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的相識(shí)實(shí)力和建計(jì)算實(shí)力。

三、教學(xué)要求

1、使兒童初步相識(shí)一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以?xún)?nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。

3、駕馭10以?xún)?nèi)的依次和大小。

4、相識(shí)符號(hào)“=”“<”“﹥”，會(huì)運(yùn)用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。

6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)1—10以?xún)?nèi)的數(shù)。

7、使兒童相識(shí)加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算實(shí)力和計(jì)算速度。

四、教學(xué)措施和方法

1、老師要仔細(xì)備好課，上好課，課后仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練，注意啟發(fā)兒童的思維實(shí)力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。

2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對(duì)數(shù)有所愛(ài)好，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)前班教學(xué)秋季工作安排3

一、學(xué)情分析

通過(guò)幼兒園的教與學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步駕馭相識(shí)了1～6。另外，學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，在他們的摸索發(fā)覺(jué)中發(fā)展了空間思維實(shí)力，在活動(dòng)中還發(fā)覺(jué)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛(ài)好和耐性，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字

3.教幼兒學(xué)習(xí)1～10以?xún)?nèi)的加減，正確快速地駕馭1～10以?xún)?nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近

5.教幼兒相識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7.培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)視察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9.培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。

三、教學(xué)安排

9月份：

第一周：學(xué)習(xí)分類(lèi)區(qū)分上下、遠(yuǎn)近區(qū)分前后、左右

其次周：相識(shí)1和很多比較大小、長(zhǎng)短、高矮比較輕重、厚薄、粗細(xì)第三周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右復(fù)習(xí)大小、長(zhǎng)短、高矮

復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)

第四周：相識(shí)2和31～3的正確書(shū)寫(xiě)

10月份：

第一周：相識(shí)4和5相識(shí)4和5書(shū)寫(xiě)4和5

其次周：相識(shí)正方形和長(zhǎng)方形復(fù)習(xí)正方形和長(zhǎng)方形相識(shí)三角形和梯形第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形嬉戲相識(shí)圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

其次周：相識(shí)6相識(shí)7和8復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)的數(shù)第三周：相識(shí)9和10相識(shí)1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字?jǐn)?shù)字的用處12月份：

第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書(shū)寫(xiě)2的組成和加減3的組成和加減其次周：相識(shí)序數(shù)4的組成和加減復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)各數(shù)的組成第三周：復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的加減

第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí)自編加法應(yīng)用題

學(xué)前班教學(xué)秋季工作安排4

一、學(xué)生狀況分析

通過(guò)近一個(gè)月的識(shí)字教學(xué)，小同學(xué)們都有了肯定的識(shí)字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)實(shí)力較差，結(jié)合近一個(gè)月來(lái)的閱歷，在課余時(shí)間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)悟認(rèn)讀實(shí)力較強(qiáng)，識(shí)字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：認(rèn)字認(rèn)得快忘得也快，所以總識(shí)字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對(duì)識(shí)字愛(ài)好不是很高，老師準(zhǔn)備多下點(diǎn)心思，讓兩位小同學(xué)參加到課堂中來(lái)多讀、多認(rèn)、多記、多背，以便能幫助認(rèn)字。

二、目的要求

老師依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，每節(jié)課都細(xì)心布置和設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)建輕松開(kāi)心的識(shí)字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂(lè)于識(shí)字，生活中主動(dòng)識(shí)字，要求兩位小同學(xué)對(duì)所教識(shí)的漢字和詞組會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、組詞。并相識(shí)部分偏旁部首和積累一些詞語(yǔ)。課后老師依據(jù)每節(jié)課的狀況，課堂效果剛好賜予總結(jié)并寫(xiě)反思。

三、方法與措施

依據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，老師實(shí)行教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：

1、卡片識(shí)字

2、拼讀識(shí)字

3、變漢字魔術(shù)

4、講故事

四、教學(xué)進(jìn)度

鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)悟認(rèn)讀實(shí)力較強(qiáng)，老師準(zhǔn)備要求張零予同學(xué)每次課相識(shí)生字3—4個(gè)，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課相識(shí)生字2—3個(gè)，又因?yàn)閮晌恍⊥瑢W(xué)年齡較小理解相識(shí)實(shí)力較弱對(duì)新相識(shí)的字遺忘較快，老師準(zhǔn)備每次課對(duì)以往相識(shí)的字剛好進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便兩位小同學(xué)能夠完全駕馭理解。根據(jù)上述教學(xué)進(jìn)度一個(gè)學(xué)期下來(lái)能相識(shí)150—200個(gè)字。

五、教學(xué)匯總

上個(gè)月張零予已相識(shí)字匯總：周、是、膳、舞、佑、錯(cuò)、無(wú)、雹、長(zhǎng)、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅(jiān)、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個(gè)字。

上個(gè)月趙心鏡已相識(shí)字匯總：謂、的